中文部份
天下編輯部（2000）。不一樣的她：e世紀女性新典範。台北：天下雜誌。
天下雜誌（1998）。不一樣的女人。天下雜誌編輯部，202，91-95。
王大方（1996）。玻璃天花板：管理女性VS.女性領導。台北：時報文化。
王志中（2003）。高職女性校長領導特質、領導行為與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。王夢玲（2007）。台北縣國中女性校長領導特質之個案研究。未出版碩士論文，國立台北大學公共行政暨政策學系，台北。王曉麟（2001）。科技大學學生社團負責人領導行為、領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。江俊穎（2008）。國民小學女校長領導特質與學校效能之研究-以彰化縣為例。未出版碩士論文，國立彰化師範大學商業教育學系，彰化。何金針（1999）。女校長與學校行政領導行為。兩性平等教育季刊，9，78-84。何麗香（2003）。花蓮縣國小女性校長學校公共關係之研究。未出版碩士論文，國立花蓮師範學院國民教育研究所，花蓮。吳金香（2000）。學校組織行為與管理。台北：五南。
吳金鍊（2004）。女性主管的領導型態與衝突因應之研究—以台灣媒體組織新聞部門為例。未出版碩士論文，國立交通大學傳播研究所，新竹。吳明隆（2005）。SPSS統計應用實務。台北：松崗電腦。
吳明隆（2007）。SPSS統計應用學習實務-問卷分析與應用統計。台北：加樺國際。
吳珮菁（2006）。一位國中女性校長領導風格之研究。未出版碩士論文，國立屏東教育大學教育行政研究所，屏東。吳清山（1992）。學校效能研究。台北：五南。
吳清山（2004）。學校行政（六版）。台北：心理。
吳淑如（2002）。領導特質與團隊效能知覺之關係研究－以北區升研究所文理補教業班主任為例。未出版碩士論文，朝陽科技大學企業管理系，台中。吳進良（2004）。台北縣國民小學校長內外控、成就動機與領導行為之研究。未出版碩士論文，國立台北師範學院教育政策與管理研究所，台北。吳鴻櫻（1996）。南部七縣市國民小學校長領導效能之調查研究。未出版碩士論文，國立台南師範學院國民教育研究所，台南。李宏才（1991）。國民小學校長領導特質與行政決定合理性的關係。未出版碩士論文，國立台灣師範大學教育研究所，台北。李幸娟（2003）。基層行政組織中之兩性領導風格研析－以高雄市歷任女性區長與對照之男性區長為研究個案。未出版碩士論文，國立中山大學政治學研究所，高雄。李美枝（1985）。社會變遷中婦女角色及性格的改變。婦女在國家發展過程中的角色討論會論文集。台大人口研究中心婦女研究室：台北。李美枝（1992）。女性心理學（四版）。台北：大洋。
李美枝、鍾秋玉（1996）。性別與性別角色析論。本土心理學研究，6，260-299。李莉莉（2003）。國小女性校長領導風格之研究－以北部地區為例。未出版碩士論文，國立台北師範學院國民教育研究所，台北。李隆安（2003）。台灣資訊電子業成功CEO之領導特質實證研究。未出版碩士論文，國立台灣科技大學管理研究所，台北市。李鳳英（2004）。國民小學校長性別角色與領導特質關係之研究。未出版碩士論文，輔仁大學教育領導與發展研究所，台北。李茂能（2002）。量化研究的品管：統計考驗力與效果值分析。國民教育研究學報，8，1- 24。
卓孟蘭（2006）。女性領導特質及領導風格與其領導效能之關係-以壽險業為例。未出版碩士論文，正修科技大學經營管理研究所，高雄。卓詩緣（2002）。從社區環境行動析論女性領導者的領導行為－湖本村長個案分析。未出版碩士論文，國立台灣大學農業推廣學研究所，台北。林文律（1999）。從校長必備能力看校長培育。教育資料與研究雙月刊，28，6-13。林秀品（2000）。醫院行政主管領導特質重要性之研究。未出版碩士論文，國立陽明大學醫務管理研究所，台北。林邦傑（1993）。如何培養領導能力。載於吳靜吉（等著），與青年人談心─青年人的自我追尋，3-20。台北：遠流。
林致瑋（2003）。服務業女性主管領導行為、領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。林振春（1997）。人文領導理論研究。台北：師大書苑。
林振春、王秋絨（1992）。團體輔導工作。台北：師大書苑。
林乾文（1997）。組織文化、領導型態與領導行為之相關性研究─以媒體組織為例。未出版碩士論文，輔仁大學大眾傳播研究所，台北。林慧端（2004）。女性主管領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，元智大學管理研究所，桃園。林蕙質（2002）。國民中學校長性別角色、轉型領導與學校效能關係之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學教育研究所，台北。林逸顥（2006）。女性高階主管領導風格與特質之研究。未出版碩士論文，中原大學會計學系，桃園。
武曉霞（2002）。台北縣國中小女性校長領導行為及生涯發展之研究。未出版碩士論文，國立中正大學教育學研究所，嘉義。邱皓政（2003）。量化研究與統計分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析（二版三刷）。台北：五南。
邱勝濱（2000）。私立高職校長領導行為、領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育研究所，彰化。侯怡楓（1999）。一位國小女性校長領導實際之個案研究。未出版碩士論文，國立中正大學教育學研究所，嘉義。柯進雄（1997）。學校行政領導。台北：商鼎文化。
唐慧敏（2003）。國民中學特教組長領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立台灣師範大學特殊教育學系，台北。秦夢群（1998）。教育行政─理論部分（二版一刷）。台北：五南。
衷曉彥（2001）。元大證券集團中女性主管領導與傳播方式之研究。未出版碩士論文，世新大學傳播研究所，未出版，台北。馬榮助（2004）。高雄市國民中學校長行政溝通行為與校長領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學教育學系，高雄。高立文（2002）。半邊天—女性領導人成功經驗之探索。未出版碩士論文，國立中正大學企業管理研究所，嘉義。張仁川（2001）。特殊學校校長領導特質與學校效能之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學特殊教育學系，彰化。張美滿（2003）。領導與追隨之命題研究。未出版碩士論文，朝陽科技大學企業管理系，台中。張美蘭（1995）。男女主管性別角色、領導型態與部屬組織承諾、組織公民行為之相關研究。未出版碩士論文，國立台灣大學商學研究所，台北張康玲（2001）。女性業務主管的人格特質、領導型態及領導效能關係之研究--以台灣南區保險業為例。未出版碩士論文，長榮管理學院經營管理研究所，台南。張菁芳（2006）。桃園縣國民小學女性教育主管領導風格之分析比較。未出版碩士論文，國立新竹教育大學職業繼續教育研究所，新竹。張菽萱（1998）。我國專科學校領導行為量表之建立及其應用之研究。未出版博士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。張潤書（1990）。行政學。台北：三民。
教育部統計處（2007）。國中小女性校長之比率（90-96學年度）。線上檢索日期：2008年3月15日。網址：http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/overview59.xls
教育部統計處（2008）。國民小學校別資料（97學年度）。線上檢索日期：2009年3月05日。網址：http://www.edu.tw/files/site_content/b0013/97_basec.xls
梁文蓁（2001）。中學女性校長權力運用之研究：以兩位女校長為例。未出版碩士論文，國立台灣師範大學教育研究所，台北。梁文蓁（2000）。教育行政領導理論的女性主義觀點評析。載於潘慧玲主編，教育議題的性別視野（1-39）。國立台灣師範大學：台北。
許世卿（2000）。中國式領導行為模式在我國製造業之應用研究。未出版博士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。許世燦（2003）。國民中學校長行政溝通行為、組織氣氛與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學教育學系，高雄。許皓婷（2007）。澎湖縣國民小學女性校長領導型態與學校效能關係之研究。未出版碩士論文，國立台南大學教育經營與管理研究所，台南。
郭瑾瑜（1996）。臺灣女性主管管理風格、人際關係、決策型態與領導行為之相關研究。未出版碩士論文，國立成功大學企業管理學系，台南。陳木金（2005）。創造專業與評鑑結合的教師進修文化。師友，461， 12-16。陳秀珍（2008）。國民小學女性校長領導行為與領導效能相關之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育與技術學系，彰化。陳佳渝（2003）。我國大學校院校長轉型領導與領導效能之研究。未出版碩士論文，國立交通大學教育研究所，新竹。陳怡君（2001）。職業學校校長領導行為與教師組織承諾關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。陳明璋（1982）。組織效能及其決定因素關係之研究。政大學報，45，117- 149。陳淑芬（2006）。高雄市中小學女性主任領導特質與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學成人教育研究所，高雄。陳慶瑞（1991）。國民小學校長領導效能之分析與評鑑—以闡述模式為例。國教天地，90，37-44。粘淑芬（2003）。高職訓導主任領導權力、領導行為與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，彰化師範大學工業教育學系，彰化。單小琳（2002）。二十一世紀女性生涯規劃—做一個無法讓男人一手掌握的女人。研習論壇月刊，15，1-21。彭春蘭、李素珍（2002）。從領導特質與行為模式探討女性領導的新典範(下)。研習論壇，18，23-30曾秀鳳（2006）。一位國小校長領導行為之個案研究。未出版博士論文，國立嘉義大學師範學院國民教育研究所，嘉義。曾燦燈、李元墩、吳鴻櫻、蔡青宏 ( 2002 ) 。國民小學校長領導效能之評量研究。 國民教育研究集刊，8，1-35。黃世忠（2002）。組織結構、領導風格、員工個人特質、工作特性與工作滿足關係之研究－以中山科學研究院電子系統研究所為例。未出版碩士論文，中原大學企業管理研究所，桃園。黃秀琴（2006）。國民中學校長領導行為與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育與技術學系，彰化。黃昆輝（1988）。教育行政學。台北：東華。
黃美惠（2004）。國小校長領導實際之質性研究：臺北市一位資深女校長的故事。未出版碩士論文，臺北市立師範學院國民教育研究所，台北。黃煥榮（2000）。組織中玻璃天花板效應之研究：行政院部會機關女性升遷之實證分析。未出版博士論文，國立政治大學公共行政學系，台北。黃瑜鈞（2004）。台北市托兒所女性主管領導風格與保育人員工作壓力之相關研究。未出版碩士論文，國立台北護理學院嬰幼兒保育研究所，台北。黃麗蓉（1996）。組織中的女性領導。未出版碩士論文，國立政治大學公共行政學系，台北。楊淙富（1999）。彰化縣國民小學校長領導特質與學校效能之研究。未出版碩士論文，國立台中師範學院國民教育研究所，台中。楊賢恵（2005）。非營利組織領導藝術之研究－以五位女性領導人為例。未出版碩士論文，南華大學非營利事業管理研究所，嘉義。
楊陳傑（2005）。國小女性校長領導特質與教師文化之研究--以桃竹苗四縣市為例。未出版碩士論文，國立新竹教育大學進修部學校行政碩士班，新竹。溫志宏（2007）。國民中學校長權威運用方式與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立台灣師範大學教育學系，台北。萬新知（1997）。國民小學校長行政溝通行為、組織溝通氣氛與校長領導效能之關係。未出版碩士論文，國立台南師範學院國民教育研究所，台南。廖志德（2000）。柔性領導。能力雜誌，531，22-27。廖裕月（1998）。國小校長轉化領導型式與領導效能之研究：以北部四縣市為例。未出版碩士論文，國立台北師範學院國民教育研究所，台北。熊曉鴻（2007）。臺北縣國民小學校長壓力管理策略與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立台北教育大學教育政策與管理研究所，台北。潘慧玲主編（2000）。教育議題的性別視野。台北：台灣師範大學。
蔡秀燕（2002）。國小女性校長與社區互動關係之研究。未出版碩士論文，國立台北師範學院國民教育研究所，台北。蔡青宏（1996）。企業主管領導效能評量之研究。未出版碩士論文，國立成功大學企業管理研究所，台南。蔡美智（2005）。大學校院校長領導特質重要性之研究─以大學行政人員觀點為例。未出版碩士論文，國立高雄師範大學成人教育研究所，高雄。蔡培村（1985）。國民中小學校長的領導特質、權力基礎、學校組織結構及組織氣候與教師工作滿足關係之比較研究。未出版博士論文，國立政治大學教育研究所，台北。
鄭淑娟（2004）。苗栗縣國民小學校長壓力管理與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立台北師範學院國民教育研究所，台北。鄭勝文（2003）。空軍飛機修護基層主管領導型態與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立中正大學企業管理研究所，嘉義。鄭智文（2002）。職業學校科主任中國式領導模式與貝氏領導行為相關之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。
賴佳敏（2000）。她的故事一位國小女校長領導風格之個案研究。未出版碩士論文，台北市立師範學院國民教育研究所，台北。戴振浩（2001）。國民小學男女校長領導特質與學校效能影響之研究。未出版碩士論文，國立台北師範學院國民教育研究所，台北。謝文全（1989）。教育行政－理論與實務。台北：文景。
謝文全（2004）。教育行政學。台北：高等。
謝金青（2004）。校長領導效能評估－和諧與服從需求之影響。國立臺中師範學院現代教育論壇（三）。2007年3月7日，取自http://w3.nioerar.edu.tw/93/930707/04.pdf
謝侑真（2006）。國民中學校長完全領導，領導效能與行政工作人員績效關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學教育研究所，彰化。鍾萬生（2006）。高職校長魅力領導行為與領導效能關係之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學工業教育與技術學系，彰化。藍光炤（2007）。高雄市國民小學校長領導特質、教師組織公民行為與組織效能關係之研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學教育學系，高雄。顏秀香（2003）。國小校長領導特質、工作壓力與因應策略之研究。未出版碩士論文，國立屏東師範學院國民教育研究所，屏東。羅虞村（1995）。領導理論研究。台北：文景。
蘇國禎（2000）。我國服務業領導模式之發展及其應用之研究。未出版博士論文，國立彰化師範大學工業教育學系，彰化。外文部份
Bass, B. M., & Avolio, B. J.(1993). Transformational leadership: A response to critiques. In M. M. Chemers & R. Ayman(Eds), Leadership theory and research: Perspectives and directions, 49-80. San Diego, CA: Academic Press.
Bennis, W., & Nanus, B.(1985). Leaders: The strategies for taking charge. New York: Harper & Row.
Burns, J. M.(1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Chemers, M. M.(1997). An integrative theory of leadership. Mahwah. New Jersey: Lawrence Earlbaum Publishers.
Conger , J. A. , ＆ Kanungo, R. N.(1987). Charismatic leadership: The elusive factor in organizational effectiveness. 78-98. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Davis, H. (1977), Human behavior at work: Organizational behavior (5th ed). New York: Mcgraw-Hill.
Dubrin, R., (1998). Central life interests and organizational commitment of workers, Administrative Science Quarterly, 20, 411-421.
Fiedler, F. E., & Garcia, J. E. (1987). New approaches to effective leadership: cognitive resources and organizational performance. N. Y.: John Wiley and Sons.
Fiedler, F. E. (1967). A Theory of leadership effectiveness. New York: McGraw Hill. Halpin.
Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1988). Management of organizational behavior: Utilizing human resources (5th ed). Englewood Cliffs, New York:: PrenticeHall Inc.
House et al. (1999).Cultural influences on leadership and organizations: Project, GLOBE. In: W.H. Mobley, M.J. Gessner, & V. Arnold (Eds), Advances in global leadership.171-233. Vol.1, Stamford,Connecticut: JAI Press.
House, R. J., & Baetz, M. (1979). Leadership: Some empirical generalizations and new research directions. Organizational Behavior,1,341-423.
John Naisbitt, ＆ Patricit Aburdene (1993)。女性大趨勢（陳廣譯）。台北：台視文化。（原著出版於 1992）。
Koontz, H., & Weihrich, H. (1988). Essentials of management (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Korabik, K. (1982). Androgyny and Leadership style. Journal of Business Ethics,283-292.
Krajewski, Martin, & walden(1983).The Elementary School Principalship： Leadership for 1980s.N.Y.：Holt,Rinehavt and Winston.
Loden, M. (1985). Feminine leadership, or how to succeed in business without being one of the boys. New York：Time Books.
Naisbitt. J., ＆ Aburdene. P. (1990)。2000年大趨勢（尹萍譯）。台北：天下文化。（原著出版於 1982）。
Owens, R. G. (1981). Organizational behavior in education (4th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Phalen, P. F., & Lichty, L. W. (2000). Ratings analysis: The theory and practice of audience research. Maywah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
R. G. Owens(2000)。教育組織行為（林明地，楊振昇，江芳盛譯）。台北：揚智。（原著出版於2000）。
Sally Helgesen(1995)。柔性優勢-女人的領導風格（林宴夙、徐荷譯）。台北：允晨。（原著出版於1990）。
Sargent, A. G. (1989). Management in the 90s: The androgynous manager. Training ＆ Development Journal, December: 29-35.
Schermerhorn, J. R., Hunt, J. G., & Osborn, R. N. (2003). Organizational behavior. (8th ed.). New York:John Wiley & Sons, Inc
Smith,D.M. (1997).Women and leadership. In P.G.Northouse, (Ed.).Leadership-Theory and practice(pp.204-238).Calfaornia：Sage Publication
Stephen P. Robbins.(1999)。今日管理Managing Today! （何文榮、黃君葆譯）。臺北：新陸。（原著出版於 1998）。
Stogdill, R. M. (1974).Handbook of leadership: A survey of theory and research. New York: The Free Press.
Strachen, J. (1999).Feminist educational leadership：locating the concepts in pratice.Gender and Education,36(1),309-322.
Wayne ,K. H., & Cecil ,G. M. (2003)。教育行政學-理論、研究與實際（林明地等譯）。高雄：麗文。（原著出版於2000）。
Yukl, G. A. (1994). Leadership in organizations (3th ed.). Englewood Cliffs,New Jersey: Prentice-Hall.