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研究生:廖家琪
論文名稱:國民小學教師工作生活品質與組織承諾之相關研究
論文名稱(外文):A study of relationship between the quality of working life and organizational commitment of elementary school teachers
指導教授:丁志權丁志權引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
中文關鍵詞:國民小學教師工作生活品質組織承諾
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本研究旨在探討國民小學教師工作生活品質與組織承諾之間的關係;其次比較分析教師個人背景變項、學校環境變項在工作生活品質與組織承諾上的差異;並探討工作生活品質對組織承諾的預測力。本研究採問卷調查法,以自編之「國民小學教師工作生活品質與組織承諾調查問卷」施測。受試者為嘉義縣市50所國民小學的300名教師,有效問卷293份。
本研究結果歸納結論如下:
一、當前嘉義縣市國小教師工作生活品質現況良好,樂於教學,注重個人自我成長。
二、當前嘉義縣市國小教師大多認同目前服務學校之理念,並願意為學校奉獻心力。
三、當前嘉義縣市國小教師之工作生活品質,因個人背景變項及學校環境變項不同有不同的差異。
四、當前嘉義縣市國小教師之組織承諾,因個人背景變項及學校環境變項不同有不同的差異。
五、當前嘉義縣市國小教師高工作生活品質比中、低工作生活品質有較好的組織承諾。
六、當前嘉義縣市國小教師的工作生活品質越高,組織承諾也越高。
七、當前嘉義縣市國小教師工作生活品質各層面對組織承諾具有解釋力。
本研究根據上述研究結果提出九項建議。
中文摘要 …………………………………………………………i
英文摘要 …………………………………………………………ii
目次 ………………………………………………………………iv
表次 ………………………………………………………………vii
圖次 ………………………………………………………………xii
第一章 緒論
第一節 研究動機 …………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題 ……………………………………5
第三節 名詞解釋 …………………………………………………6
第四節 研究方法與步驟 …………………………………………8
第五節 研究範圍與限制 …………………………………………10
第二章 文獻探討
第一節 工作生活品質的理論與相關研究 ………………………11
第二節 組織承諾的理論與相關研究 ……………………………31
第三節 工作生活品質與組織承諾之相關研究 …………………53
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 …………………………………………………58
第二節 研究假設 …………………………………………………60
第三節 樣本規劃與研究對象 ……………………………………62
第四節 研究工具 …………………………………………………65
第五節 資料處理與統計方法 ……………………………………83
第四章 研究結果與討論
第一節 教師工作生活品質與組織承諾之整體分析 ……………85
第二節 不同背景變項的國小教師工作生活品質差異分析 ……90
第三節 不同背景變項的國小教師組織承諾差異分析 …………103
第四節 不同程度的教師工作生活品質在組織承諾之差異分析 …
…………………………………………………………… 114
第五節 國民小學教師工作生活品質與組織承諾之關係分析 …116
第五章 結論與建議
第一節 研究發現 …………………………………………………123
第二節 結論 ………………………………………………………127
第三節 建議 ………………………………………………………129
參考文獻
中文部份 ………………………………………………………… 133
外文部份 ………………………………………………………… 138
附錄
附錄一 國民小學教師工作生活品質與組織承諾調查
問卷(初稿) ……………………………………………141
附錄二 國民小學教師工作生活品質與組織承諾調查
問卷(專家問卷) ………………………………………146
附錄三「教師工作生活品質調查問卷」之專家內容效度問卷意見
彙整表 ……………………………………………………158
附錄四「教師組織承諾調查問卷」之專家內容效度問卷意見
彙整表 ……………………………………………………160
附錄五 國民小學教師工作生活品質與組織承諾調查
問卷(預試) ……………………………………………162
附錄六 國民小學教師工作生活品質與組織承諾調查
問卷(正式問卷) ………………………………………167
中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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