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研究生:覺淑君
研究生(外文):Shu-chun Chueh
論文名稱:國中參與技藝教育學程與普通班學生生涯自我概念之研究
論文名稱(外文):A Study On Career Self-Concept Of The Junior High School Students, Participating In Technical-Art Education Program And Regular-Class
指導教授:林淑玲林淑玲引用關係
指導教授(外文):Shu-ling Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:家庭教育與諮商研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:147
中文關鍵詞:生涯自我概念技藝教育學程
外文關鍵詞:career self-concepttechnical art of education program
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摘  要
本研究旨在探討國中參與技藝教育學程與普通班學生生涯自我概念發展之現況及其相關因素,主要研究目的如下:
一、瞭解國中學生之生涯自我概念發展現況。
二、分析不同個人變項、家庭變項、學校變項的技藝教育學程與普通班學生之生涯自我概念的差異情形。
三、探討技藝教育學程與普通班學生,其不同個人變項、家庭變項、學校變項與生涯
自我概念之間的關係。
為達研究目的,本研究以嘉義縣市公立國中三年級學生為對象,並以「生涯自我概念調查表」為研究工具,實施問卷調查,共得804個有效樣本。經施測、資料統計分析後,得到以下結論:
一、全體國中學生之生涯自我概念以生涯能力最高,生涯認識最低。
二、技藝教育學程學生和普通班學生之生涯自我概念並不因性別、工讀經驗之不同而有差異。
三、技藝教育學程學生和普通班學生之生涯自我概念,因家庭社經地位、父母職業參與、父母期望之不同而有差異。
四、技藝教育學程學生和普通班學生之生涯自我概念,因同儕影響、學業成績之不同而有差異。
五、技藝教育學程與普通班學生之生涯自我概念皆與「父母期望」有較高的正相關。
根據上述結論,研究者提出對教育輔導及未來研究的建議。
Abstract
The purpose of this study was to research the present situation of career self-concept of the students of technical-art education program and regular-class and it’s related factors.
The aims of this study were to: (1) understand the present situation of the junior high school students, (2) analyze the different of career self-concept between different individual variable, family variable, school variable of the students of technical-art education program and regular-class, (3) explore the correlations between different individual variable, family variable, school variable of the students of career self-concept.
In order to achieve the purposes of this study mentioned above, the subjects were 9th graders of junior high schools in Chiayi city and county. The instrument used in this study was “The Investigation Form of Career Self-Concept”. The researcher collected 804 valid samples and analyzed the data. The conclusions of this study were stated as follows:
(1) The junior high school students got highest scores on career ability, but they got lowest scores on career knowledge.
(2) There was no significant difference of career self-concept of the students of technical-art education program and regular-class between different genders and experiences of part time job.
(3) There was significant difference of career self-concept of the students of technical-art education program and regular-class between different social economic status, parents’ career participation and parents’ expectation.
(4) There was significant difference of career self-concept of the students of technical-art education program and regular-class, under the influence of peers and their academic achievement.
(5) There was higher positive correlation between the parents’ expectation and career self-concept of the students of technical-art education program and regular-class.
According to the results and conclusions, some suggestions about educational guidance and future researches were proposed.
目次
中文摘要…………………………………………………………………i
英文摘要…………………………………………………………………ii
目次……………………………………………………………………iii
表次……………………………………………………………………vi
圖次……………………………………………………………………ix
第一章 緒論
 第一節 研究動機與目的……………………………………………1
 第二節 研究問題……………………………………………………7
 第三節 名詞釋義……………………………………………………8
 第四節 研究範圍與限制……………………………………………11
第二章 文獻探討
 第一節 生涯發展理論之探討………………………………………13
 第二節 生涯自我概念理論之探討…………………………………20
 第三節 九年一貫課程中生涯發展教育與技藝教育之探討………34
 第四節 生涯自我概念相關研究之探討……………………………45
第三章 研究方法
第一節 研究架構………………………………………………………57
 第二節 研究假設……………………………………………………58
 第三節 研究對象……………………………………………………59
 第四節 研究工具……………………………………………………64
第五節 研究實施程序………………………………………………72
第六節 資料處理與分析………………………………………………74
第四章 研究結果與討論
第一節 國中學生生涯自我概念之現況分析…………………………75
 第二節 不同個人變項的技藝教育學程學生與普通班學生生涯自我
概念差異之分析………………………………………………79
 第三節 不同家庭變項的技藝教育學程學生與普通班學生生涯自我
概念差異之分析………………………………………………86
 第四節 不同學校變項的技藝教育學程學生與普通班學生生涯自我
概念差異之分析………………………………………………99
第五節 普通班學生與技藝教育學程學生之個人、家庭、學校變項
與生涯自我概念之典型相關分析…………………………111
第五章 結論與建議
第一節 研究結論……………………………………………………119
 第二節 研究建議…………………………………………………123
參考文獻
 中文部分……………………………………………………………128
 外文部分……………………………………………………………135
附錄
 附錄一 量表使用同意書…………………………………………137
 附錄二 身心障礙青年生涯自我概念量表內容…………………138
 附錄三 生涯自我概念調查表(預試)…………………………140
 附錄四 生涯自我概念調查表(正式)…………………………144
參考文獻
中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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