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研究生:馮淑金
論文名稱:新移民子女視覺藝術態度之研究─以台北縣中和市國民小學為例
指導教授:葉忠達葉忠達引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處美勞教學碩士班
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
中文關鍵詞:新移民子女視覺藝術藝術態度
外文關鍵詞:new immigrant childrenvisual artthe attitudes toward arts
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本研究的主要目的有:一、瞭解新移民子女藝術態度之現況;二、比較新移民子女與本籍子女藝術態度之差異性;三、探討不同背景變項的新移民子女之藝術態度;四、瞭解新移民子女對藝術學習的狀況;五、探究新移民女性對其子女藝術態度的看法;六、根據研究結果提出具體建議,做為藝術教育之參考。

本研究採用問卷調查法與訪談法,以台北縣中和市國民小學的高年級學生為研究對象,採用「新移民子女藝術態度調查問卷」為研究工具,所使用的統計方法包含描述統計、卡方考驗、獨立樣本t檢定及單因子變異數分析;訪談方面針對30位新移民子女及4位新移民女性進行訪談。

研究結果如下:
一、 新移民子女的藝術態度具有積極的傾向,但仍不理想。在各層面上,以「對多元文化藝術的態度」最積極,其它依序是「對藝術創作與鑑賞的態度」、「對藝術價值的態度」、「對藝術生活實踐的態度」。
二、 新移民子女與本籍子女在藝術態度上無顯著差異。
三、 不同背景變項的新移民子女在藝術態度上之差異
(一) 不同性別之新移民子女在藝術態度上有顯著的差異存在,女生的藝術態度明顯高於男生。
(二) 不同社經地位、參觀藝文活動次數、參觀藝文活動父母陪同情形、參加課外美術才藝班情形、出國旅遊情形、出國探親情形之新移民子女在藝術態度上無顯著差異。
四、 新移民子女藝術學習訪談結果
(一) 大部分的新移民子女喜愛藝術課程,約有半數的新移民子女覺得藝術課程很重要。
(二) 新移民子女對藝術課程的學習態度良好、尚可、不佳的人數相近。
(三) 多數新移民子女認為藝術課程有收穫,而且認為藝術課程對生活有幫助。
(四) 大部分新移民子女喜歡參與藝術活動,但由於父母親工作的關係沒有辦法常常參與藝術活動。
(五) 多數新移民子女由於家庭經濟因素而沒有參加過課外美術才藝班。
五、 新移民女性對其子女藝術態度的看法
(一) 新移民女性認為要升學的科目比較重要,藝術與人文課並不是那麼重要。
(二) 新移民女性無法讓孩子參加美術才藝班的原因大多為家裡負擔不起,但是只要有能力,新移民女性希望孩子也可以參加美術才藝班。
(三) 新移民家庭由於父母親的工作型態多為輪班制,工作時間較長,因此,沒有時間可以帶孩子去參觀藝術展覽。

基於以上研究結果,本研究針對學校、政府機關、新移民家長以及未來研究提出建議以作為參考。
The main purposes of this study are in the following:
1. Understanding the attitudes toward arts of new immigrant children.
2. Comparing the differences of the attitudes toward arts of new immigrant children and local children.
3. Exploring the differences of the attitudes toward arts of new immigrant children within different background.
4. To understand the situation of art learning of new immigrant children.
5. Exploring the attitudes toward arts of new immigrant women to their children.
6. According to the results, to make some suggestions to art education.

This study was conducted by both questionnaire survey and interview. The main subjects were graded 5th to 6th of elementary school students in Chung-Her city of Taipei county. The instrument of this study was “Questionnaire of New Immigrant Children Attitudes toward Arts”. The collected data of this study was analyzed by descriptive statistics, χ² test, t-test, and one-way ANOVA. We have interviewed thirty new immigrant children and four new immigrant women.

The results of this study are in the following:
1. The attitudes toward arts of new immigrant children mainly possessed positive tendency, but not strong enough. Among all layers, the most constructive is “the attitude toward multi-culture art”. The order are following:“the attitude toward art creation and appreciation”, “the attitude toward art value” ,and “the attitude toward art practice in live”.
2. There is no significant variation between new immigrant children and local children in the attitudes toward arts.
3. The differences of the attitudes toward arts of new immigrant children within different background.
(1)There is significant variation in the attitudes toward arts between gender of new immigrant children, and the attitudes toward arts of females are higher than males.
(2)There is no significant variation in the differences of social and economical level, the number of visit art activities, the parents compare with while visiting art activities, join extracurricular classes of art, go abroad for a travel, and go abroad for visiting with their relatives.
4. The results of interviews to new immigrant children of their art learning
(1)The most of new immigrant children love art classes, and about half of them feels art classes are very important.
(2)The amount of new immigrant children whose attitudes of art learning are good, even or bad are very close.
(3)The most of new immigrant children feel learn a lot in the art classes, and art classes are helpful in their lifetime.
(4)The most of new immigrant children love to take participate in art activities. Owning to the work style of new immigrant parents, they couldn’t take part in them often.
(5)The new immigrant children never join extracurricular classes of art because their family couldn’t affordable.
5. The new immigrant women’ viewpoints of the attitudes toward arts for their children are
(1)The new immigrant women think the subjects to enter a better school are more important than arts and humanities.
(2)The new immigrant women couldn’t let their children enter extracurricular classes of art because of can’t afford in their family. If they could afford, the new immigrant women hope their children can enter them.
(3)Almost of new immigrant parents work in a shift system. They work in longer time, so they don’t have time to take their children to enter exhibition of arts.

Base on the results, this study proposes some suggestions to school, government organization, new immigrant parents, and further study.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 研究範圍與限制 6
第四節 名詞釋義 7
第二章 文獻探討 9
第一節 新移民家庭之現況 9
一、新移民女性形成歷程 9
二、新台灣之子現況探討 15
三、新移民家庭面臨的困境與因應策略 20
第二節 藝術教育與藝術態度之探討 27
一、藝術教育之探討 27
二、藝術態度意義及理論之探討 34
三、藝術態度之研究內涵 38
第三節 相關研究 42
一、藝術態度之相關研究 42
二、新移民子女學習情況之相關研究 48
三、新移民子女「藝術與人文領域」學習情況之相關研究 56
第三章 研究設計與實施程序 59
第一節 研究架構 59
第二節 研究對象 60
第三節 研究工具 63
第四節 實施程序 72
第五節 資料處理 77
第四章 研究結果與討論 79
第一節 新移民子女藝術態度之現況分析 79
第二節 新移民子女與本籍子女藝術態度之比較 86
第三節 不同背景變項的新移民子女在藝術態度上差異之探討 102
第四節 新移民子女藝術學習訪談結果分析 113
第五節 新移民女性訪談結果分析 124
第五章 結論與建議 129
第一節 結論 129
第二節 建議 135
參考文獻 141
一、中文部分 141
二、英文部分 149
附錄
一、新移民子女藝術態度調查問卷【預試用】 151
二、「新移民子女藝術態度調查問卷」項目分析摘要表 155
三、「新移民子女藝術態度調查問卷」因素分析摘要表 157
四、「新移民子女藝術態度調查問卷」信度分析摘要表 159
五、新移民子女藝術態度調查問卷【正式用】 161
六、「新移民子女藝術學習訪談綱要」 164
七、「新移民女性訪談綱要」 165
一、 中文部分
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