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研究生:鄭雅心
論文名稱:遊戲教學法運用於國小藝術鑑賞課程之研究
指導教授:張全成
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處美勞教學碩士班
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:211
中文關鍵詞:遊戲教學法藝術鑑賞能力藝術知識藝術鑑賞學習態度
外文關鍵詞:game teachingart appreciation abilityart knowledgethe attitude toward art appreciation learning
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中文摘要
本研究主要目的在探討遊戲教學法對國小學童藝術鑑賞能力、藝術知識與藝術鑑賞學習態度的影響。本研究採實驗組、對照組之實驗設計,以國小五年級學生為研究對象,實驗組接受遊戲教學法,對照組接受講述教學法,兩組同樣接受為期十四節的實驗教學,並在實驗前後進行測驗。
本研究之資料分析乃以「二因子變異數分析」,來探討遊戲教學法對學童藝術鑑賞課程學習成效之影響,並以質性資料呈現學童之學習意見。本研究結果之主要發現摘述如下:
一、遊戲教學法對學童藝術鑑賞能力之影響。
(一)遊戲教學法未能有效增進學童之藝術鑑賞能力。
(二)遊戲教學法能有效增進男學童之美感形式分析能力。
(三)遊戲教學法未能有效增進學童之藝術批評能力。
二、遊戲教學法對學童藝術知識之影響
─遊戲教學法能有效增進男學童之藝術知識學習成效。
三、遊戲教學法對學童藝術鑑賞學習態度之影響。
(一)遊戲教學法能有效增進學童之藝術鑑賞學習態度。
(二)遊戲教學法能有效增進學童藝術鑑賞學習態度之認知層面。
(三)遊戲教學法能有效增進學童藝術鑑賞學習態度之情意層面。
四、遊戲教學法能提升學童對教學之滿意度、對自我表現之滿意度、對課程的喜好度與對教師上課方式的喜好程度。
最後,根據研究發現,研究者對未來應用遊戲教學法進行藝術鑑賞課程之實務與相關研究提出建議。
Abstract
The major purpose of this study is to explore the effects of game teaching among the students of elementary school.
This experiment used the equivalent-control group design. The subject of the research are fifth grade students from one of the elementary school. The game teaching was applied to the treatment group while the didactic instruction to the control group. Both of the groups had the same schedule of fourteen classes, and all subjects took the pretest and the posttest after the treatment.
The experiment was analyzed with “two-way analysis of variance(two-way ANOVA)” in order to identify the influence of the game teaching in art appreciation learning performance, and present the study opinions of the students by the nature material. The findings in this study were as follows:
1.The influence of game teaching on students’ art appreciation ability.
(1)The game teaching can’t improve students’ art appreciation ability.
(2)The game teaching can improve the male schoolchild’s aesthetic capability of analyzing the forms effectively.
(3)The game teaching can’t improve students’ performance of art criticism effectively.
2.The influence of game teaching on students’ learning performance of art knowledge.
─The game teaching can improve the male schoolchild’s learning performance of art knowledge effectively.
3.The influence of game teaching on students’ attitude toward art appreciation learning.
(1)The game teaching can improve students’ attitude toward art appreciation learning.
(2)The game teaching can improve students’ attitude toward the cognition part of art appreciation learning.
(3)The game teaching can improve students’ attitude toward the emotion part of art appreciation learning.
4.The treatment group held positive evaluation about the game teaching applied to the art appreciation curriculum.
Finally, the researchers provided an experimental teaching result, and suggestions for the future research in the field of art appreciation teaching at the elementary school.
頁次
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機…………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………………5
第三節 研究方法與步驟…………………………………………………7
第四節 研究範圍與限制…………………………………………………10
第五節 名詞釋義…………………………………………………………11
第二章 文獻探討
第一節 遊戲相關概念………………………………………………………13
第二節 遊戲教學法…………………………………………………………23
第三節 藝術鑑賞相關概念…………………………………………………32
第四節 藝術鑑賞教學………………………………………………………43
第五節 遊戲與藝術鑑賞教學之關係與應用………………………………57
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構……………………………………………………………70
第二節 研究設計……………………………………………………………71
第三節 課程設計……………………………………………………………74
第四節 研究工具……………………………………………………………86
第五節 資料處理與分析……………………………………………………92
第四章 研究結果與討論
第一節 學童藝術鑑賞能力之差異………………………………………93
第二節 學童藝術知識之差異……………………………………………102
第三節 學童藝術鑑賞學習態度之差異…………………………………104
第四節 教學歷程之回饋與討論…………………………………………109
第五節 綜合討論…………………………………………………………129
第五章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………………134
第二節 建議………………………………………………………………139
參考書目
一、中文部分……………………………………………………………143
二、西文部份……………………………………………………………149
附錄
附錄一 藝術鑑賞遊戲課程………………………………………………150
附錄二 藝術鑑賞遊戲課程學習單………………………………………172
附錄三 遊戲教學法運用於國小藝術鑑賞課程之研究─課程設計專家評估表………………………………………………………175
附錄四 遊戲教學法運用於國小藝術鑑賞課程之研究─藝術鑑賞能力問卷專家評估表……………………………………………………………178
附錄五 藝術鑑賞能力測驗專家審核意見………………………………193
附錄六 藝術鑑賞能力測驗………………………………………………195
附錄七 遊戲教學法運用於國小藝術鑑賞課程之研究─藝術態度問卷專家評估表…………………………………………………………………202
附錄八 藝術鑑賞學習態度問卷專家審核意見表………………………206
附錄九 藝術鑑賞學習態度問卷…………………………………………208
附錄十 研究工具審查專家名錄…………………………………………211
一、中文部分
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