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研究生:吳立名
論文名稱:桃園縣國民小學中高年級學生參與課外音樂學習動機與態度及成效之研究
論文名稱(外文):A Study in Participating Extracurricular Music Learning of Motivations and Attitudes and Effects for Middle and Higher Grade Students of Elementary Schools in Tao-Yuan County.
指導教授:張蕙慧張蕙慧引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:音樂學系碩士班
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:課外音樂學習動機學習態度學習成效
外文關鍵詞:Extracurricular musicLearning motivationsLearning attitudesLearning effects
相關次數:
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本研究旨在探討桃園縣國民小學中高年級學生課外音樂學習之動機、態度和成效,採取文獻探討、問卷調查以蒐集資料。
本研究工具採自編調查問卷,總計發放1469份,回收率100%。參與課外音樂學習的問卷為347份,分別以描述分析、平均數考驗、變異數考驗、卡方考驗、及迴歸分析等考驗,進行分析討論。研究結果顯示:
(一)有參與課外音樂學習約佔四分之一;女生多於男生;高年級多於中年級;縣轄市高於鄉、鎮;大型、中型學校相近,小型學校最低。
(二)學習項目則為個別樂器學習高於音樂團隊及團體音樂課,且西樂高於國樂。
(三)學習動機以「自己喜歡而想學」、「父母親希望我學的」為主。
(四)學習動機是因為「自己喜歡音樂而想學」,則會有較好的學習態度及成效。
(五)學習態度對學習成效的預測力達六成。
最後,依據研究結果,提出對課外音樂推廣及未來相關研究之建議,以供
學校、家長、教師及後續研究者參考。
The purpose of this study is to explore participating extracurricular music learning motivations,attitudes and effects for middle and higher grade students of elementary schools in Tao-Yuan County. Literature review
and questionnaire survey were used to the research.
347 valid samples from 1469 students retrieve 100%.Descriptive statistics、T-test、ANOVA、Chi-square、Regression were adopted to analyze data. The results as follows :
(1) A fourth of the students participate extracurricular music learning. Girls are more than boys; Higher grade students are more than middle grade students. Students of city more than county. Students of large and middle schools more than small schools in join extracurricular music learning.
(2)Students prefer one by one learning more than orchestra and group music classes. Students learn Western instruments are more than traditional Chinese instruments.
(3)Major learning motivations are “I like it, and I want to learn “ and “ parents wish me to learn”.
(4) Learning motivations are “I like it, and I want to learn “have better attitude and effect of studying.
(5)The prediction of learning attitudes to learning effects on 60%.
According to the results of this study, some suggestions are proposed for extracurricular music popularization and future relevant research providing for schools, parents, teachers and follow-up researchers.
目次
中文摘要……………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………………… ii
目次………………………………………………………………………………iii
圖次…………………………………………………………………………………v
表次…………………………………………………………………………………vi

第一章 緒論……………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機………………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………………4
第三節 研究問題………………………………………………………………5
第四節 研究範圍與限制………………………………………………………7
第五節 名詞釋義………………………………………………………………9

第二章 文獻探討………………………………………………………………11
第一節 課外音樂型態與功能…………………………………………………11
第二節 學習動機理論與相關研究……………………………………………17
第三節 學習態度理論與相關研究……………………………………………24
第四節 課外音樂學習成效……………………………………………………28

第三章 研究方法………………………………………………………………33
第一節 研究架構………………………………………………………………33
第二節 研究對象………………………………………………………………34
第三節 研究工具………………………………………………………………37
第四節 實施程序………………………………………………………………39
第五節 資料處理………………………………………………………………40

第四章 研究結果………………………………………………………………41
第一節 研究樣本背景資料和動機與態度及成效之描述分析………………41
第二節 背景變項對課外音樂學習態度與成效之平均數考驗………………48
第三節 背景變項對課外音樂學習態度與成效之變異數考驗………………52
第四節 變項間相關情形之卡方考驗及迴歸分析……………………………57

第五章 結論與建議……………………………………………………………79
第一節 結論……………………………………………………………………79
第二節 建議……………………………………………………………………83


參考文獻……………………………………………………………………………86
附錄…………………………………………………………………………………90
附錄一 預試問卷………………………………………………………………… 90
附錄二 預試問卷之專家效度審核……………………………………………… 94
附錄三 專家效度審核意見統整……………………………………………… 102
附錄四 正式問卷……………………………………………………………… 108
附錄五 課外音樂學習態度及成效結果分析摘要表……………………………113
中文部分
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