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研究生:邱玉枝
研究生(外文):Chiou yu-zhi
論文名稱:國小國語教科書修辭教學內容之研究-以康軒版為例
指導教授:王振世王振世引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處語文教學碩士班
學門:人文學門
學類:台灣語文學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:國小國語教科書修辭教學
外文關鍵詞:elementary school languagetextbookrhetoric teaching
相關次數:
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本研究以康軒版十二冊國小國語教科書為研究對象,針對教學指引及習作練習中出現之修辭教學內容進行分析探討,將修辭教學內容分「消極修辭」與「積極修辭」。研究所得結論如下:
一、消極修辭
1.「同義近義詞分辨」內容:各冊指引及習作中出現的「同義近義詞分辨」以「詞」為內容者,主要出現的詞性種類依次為:動詞、形容詞、名詞、副詞。
2.「同義句式認識」內容:意思相同的主動句與被動句的句式互換出現最多。
3.教科書「同義近義詞分辨」內容中,出現詞義相近而詞性不同的情形,凡此詞語選擇內容,因詞性不同,用法不同,故不屬於「同義近義詞分辨」探討範圍,應歸為語法教學內容的詞性用法辨析。出現詞義完全不同的情形,也不屬於「同義近義詞分辨」探討範圍。
二、積極修辭
1.指引與習作出現次數均多的5類修辭格依次為:類疊、譬喻、摹況、轉化、感嘆。
2.指引與習作出現冊數均多的6類修辭格依次為:譬喻、類疊、摹況、排比、感歎、轉化。
3.指引教學內容共出現20類修辭格,而習作練習只出現16類修辭格,未在習作出現練習內容的修辭格有4類,分別是:映襯、呼告、回文、層遞。
4.在康軒版國小十二冊國語教科書中,有14類修辭格教學內容定義或舉例有待商榷,分別是:轉化、類疊、感歎、譬喻、雙關、設問、誇飾、頂真、鑲嵌、示現、呼告、借代、映襯、層遞。
This study is based on KANG HSUAN VERSION-12 TEXTBOOKS-in elementary schools to analyze and discuss the rhetoric teaching contents mentioned in teaching guide and exercise books, which divides rhetoric teaching contents into“negative rhetoric” and “active rhetoric. The summary is as the following:
1. Negative Rhetoric
(1)The content of ”To Tell Synonyms with same meanings”:
The synonym use the words as the content in each teaching guide and exercise books
are Nouns, Verbs, Adjectives and Verbs.
(2)The content of “TO know the sentences with same meanings:
The active and passive and active sentences in same meanings are mostly replace
by each other.
(3)The words in same meaning with different characteristics in the content of “to tell synonym” in textbooks, which are not in the range of “to tell synonym due to different characteristics an usages. It should be attributed the content of “to tell the words characteristics in language rules teaching contents. The same words with different meanings are not of the range of “to tell synonym, neither.
2. Active Rhetoric
(1)The five same mostly mentioned rhetoric ones are repetition, simile, imitation, metonymy an exclamation.
(2)The six mostly mentioned rhetoric ones are simile, repetition, imitation, parallelism,
exclamation and metonymy.
(3)Teaching guide books have 20 different rhetoric ones, but exercise books has 16 only.
Contrast, apostrophe, chiasmus and climax are the four ones not mentioned in exercised books.
(4)There are 14 definitions or examples in rhetoric teaching contents waiting for further discussion and consideration- metonymy, repetition, exclamation, simile, pun, hypothesis, hyperbole, anadiplosis, inlay, synesthesia, apostrophe, antonomasia, contrast and climax.
目 次
第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節 研究動機……………………………………………………… 1
第二節 研究目的和研究問題………………………………………… 5
第三節 研究範圍與限制……………………………………………… 6
第四節 名詞釋義……………………………………………………… 7
第二章 文獻探討………………………………………………………… 9
第一節 修辭和修辭學………………………………………………… 9
第二節 修辭教學的重要性與其範圍…………………………………12
第三節 國小語文課程與修辭教學……………………………………22
第四節 相關研究之探討………………………………………………33
第三章 研究設計與實施……………………………………………… 37
第一節 研究方法與實施步驟…………………………………………37
第二節 研究架構………………………………………………………39
第三節 研究對象………………………………………………………39
第四節 研究工具………………………………………………………40
第五節 資料處理………………………………………………………50
第四章 康軒版國小國語教科書修辭教學內容分析討論………51
第一節 各冊消極修辭內容之分析………………………………………51
第二節 消極修辭內容之綜合討論………………………………………74
第三節 各冊積極修辭內容之分析………………………………………83
第四節 積極修辭內容之綜合討論…………………………………… 139
第五節 康軒版語文常識架構表與其教科書修辭內容對照之討論… 154

第五章 結論與建議…………………………………………………… 157
第一節 結論…………………………………………………………… 157
第二節 建議…………………………………………………………… 162
參考書目………………………………………………………………………165
一、專書

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康軒文教(2007)。國小國語習作第一、三、五、七、九、十一冊。臺北:
康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2007)。國小國語教師專用課本第一、三、五、七、九、十一
冊。臺北:康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2007)。國小國語備課用書第一、三、五、七、九、十一冊。
臺北:康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2008)。國小國語課本第二、四、六、八、十、十二冊。臺北:
康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2008)。國小國語習作第二、四、六、八、十、十二冊。臺北:
康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2008)。國小國語教師專用課本第二、四、六、八、十、十二
冊。臺北:康軒文教事業股份有限公司。
康軒文教(2008)。國小國語備課用書第二、四、六、八、十、十二冊。
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一、康軒、翰林版為例。國立臺北教育大學與文教育學
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國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東。
林洪正(2004)。國語教科書詩歌體範文之修辭研究-以九年一貫第一階
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審定本修辭方式之比較研究。國立新竹師範學院進修部
語文教學碩士班碩士論文,未出版,新竹。
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院台灣語文與語言教育研究所碩士論文,未出版,新竹。
陳香如(1997)。國小六年級兒童作文之修辭技巧分析-以嘉義地區為例。
國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉
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張瓊華(2006)。國語教科書詩歌體範文之修辭研究-以九年一貫第二階
段之童詩為例。國立臺中教育大學與文教育學系碩士班
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楊淑雅(2003)。國小高年級國語教科書之修辭研究。國立嘉義大學國民
教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。

四、網路資料

網路文章(無日期)。95國中基測作文精華摘錄2006.07.05。2007.07.20轉引自http://m2.takes.tpc.edu.tw/05xoops/modules/news/article.php?storyid=201
國立編譯館九年一貫教科書審定資訊網(無日期)。國民中小學審定圖書。
2007.11.03轉引自http://210.71.57.61/Bulletin/PA01.php
康軒文教(無日期)。關於康軒經營成果。2007.11.03轉引自
http://www.knsh.com.tw/about/about.asp?go_Sub_Topic=08
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