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研究生:陳清甄
論文名稱:華人孝道文化、父母控制與大學生分離-個體化
指導教授:陳淑瓊陳淑瓊引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮教育大學
系所名稱:諮商心理學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
中文關鍵詞:父母控制分離-個體化多元文化諮商華人孝道結構方程模式
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不同的文化脈絡,會型塑不同的個體化歷程。本研究從西方發展的分離-個體化理論,探討華人孝道文化對大學生分離-個體化之衝突影響,期待更貼近華人大學生個體化現象。本研究目的在於瞭解華人大學生孝道文化信念的權威性和互惠性,對於知覺父母控制與個體化之相互效果關係,影響不同個體化歷程(分離個體化、相依個體化、相黏個體化和相反個體化)之差異性,以累積具有本土化意義的華人個體化實證研究。本研究以結構方程模式(SEM)方法,台灣東部地區281名大一、大二學生為研究樣本,驗證華人孝道文化、父母控制與個體化模式之適配度。研究結果顯示本研究所建構的模式,在四個不同的個體化歷程皆獲得支持,並且四個個體化歷程在主要變項間相互效果關係具差異性。從本研究結果發現,探討在多元文化諮商實務上的應用,最後提出研究限制和未來研究方向,以做為東西方諮商實務工作者、華人父母家庭教育、學校教育和未來本土文化心理研究之參考。
目 次
中文摘要   …………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要   …………………………………………………………………Ⅱ
目 次   …………………………………………………………………Ⅲ
表 目 次   …………………………………………………………………Ⅳ
圖 目 次   …………………………………………………………………Ⅴ

第一章 緒論………………………………………………………………………1
第一節 研究背景…………………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的…………………………………………………………6
第三節 研究問題與假設…………………………………………………………9
第四節 名詞釋義 ………………………………………………………………14

第二章 文獻探討 ………………………………………………………………17
第一節 西方文化下分離-個體化理論及相關研究 …………………………17
第二節 華人文化下分離-個體化之研究 ……………………………………26
第三節 華人孝道文化與分離-個體化之探討 ………………………………39
第四節 父母控制與華人孝道文化、分離-個體化之探討 …………………49

第三章 研究方法 ………………………………………………………………55
第一節 研究架構 ………………………………………………………………55
第二節 研究對象 ………………………………………………………………57
第三節 研究工具 ………………………………………………………………59
第四節 結構方程模式 …………………………………………………………63
第五節 資料處理與統計分析 …………………………………………………69
第四章 研究結果 ………………………………………………………………71
第一節 研究樣本背景變項分析 ………………………………………………71
第二節 孝道、父母控制與分離個體化之結構方程模式 ……………………77
第三節 孝道、父母控制與相依個體化之結構方程模式 ……………………88
第四節 孝道、父母控制與相黏個體化之結構方程模式 ……………………99
第五節 孝道、父母控制與相反個體化之結構方程模式……………………110

第五章 結論與建議……………………………………………………………121
第一節 結果與討論……………………………………………………………122
第二節 在多元文化諮商實務的應用…………………………………………134
第三節 研究限制與未來研究方向……………………………………………138

參考文獻 …………………………………………………………………………141

附錄一  基本資料表……………………………………………………………152
附錄二  雙元孝道量表…………………………………………………………153
附錄三 父母控制量表…………………………………………………………154
附錄四 個體化量表……………………………………………………………156
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