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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:劉建緯
研究生(外文):Chien-wei Liu
論文名稱:歐洲資訊融入教學發展之研究
論文名稱(外文):The Study of the Development of Information Technology Integrated into Instruction in Europe
指導教授:高文星高文星引用關係
指導教授(外文):Wen-hsing Kao
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:歐洲研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:134
中文關鍵詞:數位落差資訊融入教學資訊科技
外文關鍵詞:information technologydigital divideinformation technology integrated into instruction
相關次數:
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  教育是最重要的基礎建設,而未來將是科技融入教育的開始,各界對於資訊科技在教育上的發展亦抱持相當大的期望。由於世代持續地變動,世界各國亦積極利用科技改造教育,投入資源與動力,全世界都用資訊科技來創造新時代。其對於教育之重視程度頗高,對於教育品質的維護亦是數年來積極推動的教育發展之一,本研究期望觀察歐盟的資訊融入教學發展現況與應用的可能方式,為我國在資訊融入教學與學生資訊教育的發展上貢獻一些具體的建議,提供教育單位研擬教育政策之參考依據。
  Education is the most important infrastructure for a society, but has not come into science and technology. Education will be the beginning of all walks of life and also holds great expectations. As the generations continue to change, the world also uses technology to transform education and resources meanwhile convert them into power. The metropolises in the world with information technology are creating a new era. The European Union on the development of competition in the world has a pivotal position and its strength should not be underestimated. For its high degree of emphasis on education, quality education for the maintenance of the past few years is to actively promote the development of education in one of this study. We are expecting to provide contributions to educational institutions in Taiwan to develop education policies by observing the teaching of information into the current state of development and application of the possible ways in European Union.
第一章 緒論…………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………..1
第二節 研究目的與問題……………………………………..5
第三節 研究方法與架構……………………………………..5
第四節 研究範圍與限制……………………………………..9
第五節 名詞釋義……………………………………………..9
 
第二章 文獻探討………………………………………………….12
第一節 資訊科技與教學應用之意涵……………………….12
第二節 資訊教育與其融入教學與理論之探討…………….16
  
第三章 資訊教育發展現況與教學應用………………………….43
第一節 台灣資訊教育發展現況…………………………….43
第二節 資訊教育與其融入教學之國內研究…..………….63
第三節 探討歐洲資訊科技「教與學」重要性…………….70
 
第四章 研究分析與結果………………………………………….75
第一節 歐洲資訊科技發展之現況………………………….75
第二節 歐洲資訊教育政策與發展………………………….80
第三節 歐洲資訊教育之應用分析………………………….97
第四節 小結……………………………………………… .112
 
第五章 結論與建議……………………………………………..117
第一節 結論………………………………………………..117
第二節 建議…………………………………………………123
 
參考文獻……………………………………………………………128
 
【表目錄】
表2-1 國外研究者對於資訊科技的定義………...……….14
表2-2 資訊科技教育的範疇…………………………………19
表2-3 情境模式的教學觀與目標模式的教學觀之比較……31
表4-1 歐洲國家資訊科技主要發展現況……………………76
 
【圖目錄】
圖1-1 研究架構圖…………………………………………….7
圖2-1 電腦、資訊科技與科技的範圍………………………18
中文部分
 
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外文部分
 
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