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研究生:郭晉瑋
研究生(外文):Jin-wei Kou
論文名稱:污名的存在,形象的重塑:以喜憨兒社區家園的觀察為例
指導教授:翟本瑞翟本瑞引用關係
指導教授(外文):Ben-ruei Jai
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:教育社會學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:污名心智障礙者印象管理社區家園
外文關鍵詞:Goffman
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  「社會為何仍對心智障礙者做出排斥行為?」,這是在2005年發生北帝國社區,驅逐心智障礙住民時,研究者提出的質疑。由於過去全控式的教養院的作法,不僅使心智障礙者缺乏人性與自由的生活,更因與社會產生隔離之故,導致能力退化。因此回歸主流社會,採行社區照顧成為心智障礙者的居住模式,已經成為世界的潮流。然而臺灣推動心智障礙者的社區家園制度,進駐社區之時卻仍有零星衝突,研究者以為,過去社會大眾對心智障礙者的負面刻板印象,因此贊成過去教養院制度把心智障礙者獨立於社會外,形成化外之民;如今時過境遷,但大眾此一觀念不變,便難以接納他們出現在生活圈的周遭,甚至做出抗爭行動。研究者希望對於心智障礙者的正面形象維護,提出有意義的建議,結果如下:

1.探討臺灣的心智障礙者收容機構案例,發現臺灣社會對心智障礙者介於「接納」與「排斥」的矛盾情結,而後者來自於心智障礙者的污名刻板印象為何。
2.強化社區照顧的意義,說明在環境的激勵下,心智障礙者對角色意義的激發,促使生活得以正常化,得以與社會融合。
3.障礙者對其身份的自我認同,即為回歸社會的重要關鍵:而臺灣社會與政府,賦予心智障礙者地位的框架,怎麼被形成的?
4.觀察喜憨兒「蘭花家園」機構的日常生活與住民互動,套以Goffman的印象管理論分析,他們在人前如何維護形象,融入社會秩序的一環,並表現與一般人無異。
5.印象管理的方式,能幫助心智障礙者會產生作為社會人的觀念,符合社區照顧的最終目的。
第一章 緒論.--------------------------------1
第一節 研究動機-----------------------------1
第二節 研究假設與研究目的-------------------2
第三節 名詞解釋-----------------------------3
  
第二章 文獻探討----------------------------16
第一節 我國教養機構事件回顧----------------16
第二節 追溯污名----------------------------29
第三節 去機構化與社區照顧------------------37
第四節 正常化、公民權與充權----------------51
第五節 障礙者的身份認同--------------------62
  
第三章 研究方法----------------------------71
第一節 研究對象----------------------------71
第二節 研究設計----------------------------72
第三節 研究限制----------------------------74
  
第四章 研究結果----------------------------76
第一節 舞台設置----------------------------76
第二節 日常活動----------------------------84
第三節 特殊事件----------------------------93
  
第五章 結論-------------------------------104
第一節 綜合討論---------------------------105
第二節 研究發現---------------------------106
第三節 建議與展望-------------------------108
  
附錄
附錄一 參考書目---------------------------112
附錄二 訪談對象---------------------------122
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