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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林芳哉
研究生(外文):Fang-tsai Lin
論文名稱:跨越障礙的藩籬-一位國小肢體障礙教師的生命敘說
論文名稱(外文):Crossing the Handicapped Barrier--A Life Story/Narrative Of a Primary School Teacher with Physical Disabilities
指導教授:林淑玲林淑玲引用關係
指導教授(外文):Shu-ling Lin
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:敍事研究肢體障礙教師跨越挑戰強韌生命力
外文關鍵詞:tenacious vitalitythe narrating studiesbody barrier teacherspanning challenges
相關次數:
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  本研究的目的旨在探討一位國小肢體障礙教師在童年時期、求學時期、情感婚姻、就業過程等生命歷程,其生命過程中所面對的挑戰,以及跨越挑戰的關鍵因素。本研究採用質性研究中的敍事研究方法。訪談內容以故事的方式呈現,並透過敍事分析的方式,以期瞭解肢體障礙教師在生命的過程中所面對的挑戰,以及跨越挑戰的關鍵因素。茲將研究研果歸納如下:
一、在困頓的環境中展現強韌的生命力
二、能接納障礙事實,實踐己身的生命意義
三、生命挑戰主要來自個人、家庭、社會三方面
四、克服自身的障礙是成功的第一步
 
  最後,研究者根據研究結果,針對肢體障礙者、肢體障礙者家庭、學校、社會與未來的研究提出建議。
  This research''s goal is for the purpose of discussing a elementary school teacher with body barrier in life courses in childhood time, studying time, emotion marriage, employment process, in its life process faces challenge, as well as spanning challenge key aspect. This research uses in the narrating studies. The interview content presents by the story way, and penetrates the narrating analysis , by the time understood the challenge of the body barrier teacher` s who faces in the life process, as well as the key aspect of the spanning challenge .The results of the study to be as follows:
1. Unfolds the tenacious vitality in the exhausted environment
2.Can admit the barrier fact, practices oneself body''s life significance
3.The life challenge mainly comes from individual, the family, the social three aspects
4.Overcomes own barrier is the successful first step
 
  Finally, the researcher will put forward the proposal according to the findings, in view of the body barrier, the body barrier family, the school, social and the future research
第一章 緒論
第一節 研究動機與背景……………………………………… 1
第二節 研究問題與目的……………………………………… 4
第三節 名詞釋義……………………………………………… 5
 
第二章 文獻整理
第一節 肢體障礙的相關研究………………………………… 6
第二節 心理及環境因素對肢體障礙者的影響…………‥…11
第三節 生命的意義 …………………………………………… 16
 
第三章 研究方法
第一節 研究方法的選擇…………………………………… 23
第二節 敘事研究的理論…………………………………… 25
第三節 研究步驟的流程……………………………… ……30
第四節 資料蒐集與分析…………………………………… 34
第五節 研究倫理 …… ……………………………… ……36
 
第四章 文德生命故事
第一節 折翼的天使 ……………………………………‥…… 37
第二節 褪去自卑的外衣 ……………………………………… 47
第三節 春風化雨的日子 ………………………………………53
第四節 尋尋覓覓的情感 …………………………………63
 
第五章 分析與討論
第一節 文德的生命故事分析……………………… …‥……73
第二節 從障礙者個人面向分析生命障礙與跨越之挑戰 ……83
第三節 從障礙者家庭面向分析生命障礙與跨越之挑戰 ……90
第四節 從障礙者社會面向分析生命障礙與跨越之挑戰……94
 
第六章 結論、建議、反思
第一節 結論……………………………… ……………………99
第二節 建議 …… …………………………………… … ……103
第三節 反思……………………………………………………105
 
參考文獻 ………………………………………………………………107
 
【附錄一】訪談同意書 ……………………………………………112
【附錄二】訪談大綱 ……………………………………………113
【附錄三】得獎紀錄 ……………………………………………114
 
表次
表1—1 身心障礙者人數占總人口比率 ………………………… 2
圖次
圖2—1 肢障者獨特的生活風格發展過程 …………………………13
圖2—2 意義治療理論 ………………………………………………18
圖3—1 研究流程圖 …………………………………………………31
一、 中文部分
 
乙武洋匡(1999)。五體不滿足。台北:圓神
 
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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