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研究生:蔡華博
研究生(外文):Hua-po Tsai
論文名稱:雲林縣濱海地區國民小學生命教育實施現況之調查研究
論文名稱(外文):A Survey Study on the Current Situation of Implementing Life Education of the Elementary Schools in Yunlin County's Coastal Areas
指導教授:陳聖謨陳聖謨引用關係
指導教授(外文):Sheng-mo Chen
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:127
中文關鍵詞:實施現況雲林縣濱海地區國民小學生命教育
外文關鍵詞:Life EducationElementary SchoolCoastal Area of Yunlin CountyCurrent Situation in lmplementation
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  本研究旨在探討雲林縣濱海地區〈以下簡稱本地區〉國民小學生命教育實施現況,主要研究目的有四:1.瞭解本地區國民小學生命教育實施情形。2.瞭解本地區國民小學生命教育的實施困境與需求。3.探討本地區國民小學生命教育實施困境的因應之道。4.研究結果提供教育行政機關、學校行政人員和教師實施生命教育的參考。
 
  研究者採用問卷調查法,以本地區四個鄉31所國小全體教師為研究對象。共計發出537份問卷,回收506份,回收率94 %,其中有效問卷463份,有效率達91.5%。
 
  研究者以「國民小學生命教育實施現況之調查問卷」為研究工具,調查資料經SPSS統計分析後,獲得下列結論:
一、本地區國小教師80.3 %同意目前生命教育的實施方式;83.8 %在教學過程中會配合實施生命教育的相關課程或活動;31所國小都將生命教育納入教學或宣導。
二、本地區國小教師認為「影片欣賞與心得分享」是生命教育最有效的教學法;而「融入教學中」則是國小實施生命教育最可行的方式。
三、本地區國小教師認為生命教育實施過程中所遭遇的困境有「受限教學時間難以安排」、「本身知能不足」以及「教材取得不易」等因素;希望透過「再學習」的方式來增進生命教育相關知能;同時認為目前在國小實施生命教育尚有一些限制待克服,需要配套措施。
四、本地區國小教師認為實施國小階段生命教育最重要的目標是讓學生「肯定、重視、珍惜生命的價值」;規劃生命教育內涵的重要取向有健康教育、倫理教育、人格教育等。
 
  最後,根據上述研究結論,以及在研究過程中所遇到的限制,對未來相關研究提出若干建議。
 This study focused on exploring the current situation of implementing life education of the elementary schools in Yunlin County’s coastal areas.
 
 The researcher through the questionnaire entitled“An investigative survey on the current situation of implementing life education in elementary schools” to be the tool for research.
 
 The subjects were the teachers in thirty-one elementary schools in the four coastal towns in Yunlin. There were 537 copies of questionnaire issued and 506 copies of respondents. Among them the valid questionnaires were 463 copies.
 
 The data underwent the SPSS analysis and the researcher concluded as follows:
1.In teachers’ perception, the rate of conformity is 80.3%, to the patterns of the life education. At a rate of 83.8% integrated curricula on activities relevant in their process of instruction. All 31 schools in this area included life education in teachers’ instruction or designed announcement.
2.The teachers deemed seeing films and journals discussion to be most effective approaches. In elementary schools, integrating and inducing it in typical instruction is the most feasible way.
3.The teachers in this survey thought that the problems happened in the process of implementation mostly , due to time factor(insufficient time ) , lack of knowledge and skills , and difficulty in getting access to teaching material. And hoped that“re-training”program should be built to add to teachers’related capacities in life education. In implementing life education , the teachers recognized some constraints to overcome yet,and there should be more match-up strategies.
4.The most significant goals of implementing Life Education at elementary school level are:Identifying and appreciating life. The contents of Life Education at elementary school level should be:Health Education, Ethics and Character Education.
 
 Finally, according to the above findings of this study, some suggestions were provided on the two aspects:the implementation of life education and the execution of some relevant researches.
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機……………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………4
第三節 名詞解釋……………………………………………………5
第四節 研究範圍與限制……………………………………………7
 
第二章 文獻探討
第一節 生命教育的源起背景………………………………………8
第二節 生命教育的內涵…………..……………….........................12
第三節 生命教育的推展策略與相關問題…………………………19
第四節 雲林縣生命教育實施概況…………………………………31
第五節 生命教育之相關實證研究…………………………………35
 
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法……………………………………………………42
第二節 研究對象……………………………………………………43
第三節 研究工具……………………………………………………46
第四節 研究實施步驟………………………………………………47
第五節 資料處理與分析……………………………………………49
 
第四章 結果與討論
第一節 本地區國民小學生命教育之實施情形……………………51
第二節 本地區國民小學生命教育實施過程中面臨的困境………69
第三節 本地區國民小學對於生命教育實施困境的解決意見……80
第四節 國民小學生命教育適當可行的實施方向…………………85
第五節 本地區國小教師對實施生命教育的感想與建議…………93
 
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………………100
第二節 建議…………………………………………………………104
 
參考文獻………………………………………………………………111
 
附錄一 國民小學生命教育實施現況之調查問卷…………………116
附錄二 調查問卷之受試者對生命教育的實施感想或建議………121
附錄三 調查問卷授權同意書………………………………………128
 
圖3-4-1 研究流程圖…………………………………………………48
 
表2-4-1 國小階段生命教育實施現況之實證研究…………………………………35
表3-2-1 不同變項有效問卷人數及其百分比統計表……………………………44
表4-1-1 教師對教育行政機關或學校推動生命教育實施方式同意狀況………51
表4-1-2 不同變項對生命教育實施方式同意度交叉分析表………………………52
表4-1-3 同意的原因排列次序………………………………………………………53
表4-1-4 教師同意目前生命教育實施方式前三順位交叉分析表…………………54
表4-1-5 學校將生命教育納入相關課程教學或活動的狀況……………………55
表4-1-6 學校是否將生命教育納入相關課程教學或活動交叉分析表…………56
表4-1-7 學校實施生命教育相關活動方式的排列次序…………………………57
表4-1-8 學校以何種方式實施生命教育前三順位交叉分析表…………………57
表4-1-9 在教學過程中個人配合實施生命教育統計表……………………………58
表4-1-10 教師個人是否配合實施生命教育的相關課程或活動交叉分析表……58
表4-1-11 教師以何種教學法進行生命教育相關教學統計………………………60
表4-1-12 教師以何種教學法進行生命教育相關教學前三順位交叉分析表……61
表4-1-13 教師於何種時機實施生命教育相關教學活動統計表…………………62
表4-1-14 教師實施生命教育時機前三順位交叉分析表…………………………63
表4-1-15 教師使用生命教育教材來源統計表……………………………………64
表4-1-16 教師使用生命教育教材來源前三順位交叉分析表……………………65
表4-1-17 學校辦理生命教育宣導常用的方式統計表……………………………66
表4-1-18 學校辦理生命教育宣導方式前三順位交叉分析表……………………67
表4-2-1 不同意的原因排列次序…………………………………………………69
表4-2-2 教師不同意目前生命教育實施方式前三順位交叉分析表……………70
表4-2-3 學校未實施生命教育原因的排列次序…………………………………71
表4-2-4 學校未實施生命教育的原因前三順位交叉分析表……………………72
表4-2-5 教師實施生命教育過程所遭遇困難情形統計表………………………73
表4-2-6 教師實施生命教育所遭遇的困難前三順位交叉分析表………………74
表4-2-7 教師未實施生命教育的主要原因統計表………………………………75
表4-2-8 教師未實施生命教育的主要原因前三順位交叉分析表………………76
表4-2-9 目前國小實施生命教育受到限制原因統計表…………………………77
表4-2-10 目前國小實施生命教育受到的限制前三順位交叉分析表……………77
表4-3-1 國小實施生命教育需要的配合措施統計表……………………………80
表4-3-2 國小實施生命教育需要的配合措施前三順位交叉分析表……………81
表4-3-3 教師希望透過何種活動來增進生命教育相關知能統計表……………82
表4-3-4 教師希望透過何種活動來增進生命教育相關知能前三順位交叉分析表83
表4-4-1 教師認為有效的生命教育教學法統計表………………………………..85
表4-4-2 教師認為有效的生命教育教學法前三順位交叉分析表………………86
表4-4-3 教師認為國小應如何實施生命教育統計表……………………………87
表4-4-4 教師在國小應如何實施生命教育前三順位交叉分析表………………87
表4-4-5 國小階段實施生命教育最重要的目標統計表…………………………88
表4-4-6 國小階段實施生命教育最重要的目標前三順位交叉分析表…………89
表4-4-7 教師認為規劃生命教育的重要內涵取向統計表………………………90
表4-4-8 國小階段實施生命教育最重要的目標前三順位交叉分析表…………91
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