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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:李佩倩
研究生(外文):Pei-chein Lee
論文名稱:大學生對安寧療護的知識與態度研究
論文名稱(外文):The Study of College Students'' Knowledge and Attitudes toward Hospice Palliative Care
指導教授:蔡明昌蔡明昌引用關係
指導教授(外文):Ming-chang Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:174
中文關鍵詞:安寧療護知識態度急救預立指示病情告知
外文關鍵詞:hospice palliative careknowledgecardiopulmonary resuscitationattitudetruth tellingadvance directives
相關次數:
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  本論文的研究目的在了解目前大學生對安寧療護的認知程度,以及對安寧療護的態度現況,並進而了解安寧療護的知識與安寧療護的態度的關係。
 
  本研究以96學年度就讀於全國164所大專院校的日間部的學生為研究對象,不包括夜間部、暑期班及專科班的大學生,母群人數共942852人,並透過比例機率抽樣(pps)抽取12所大學,共1200人為研究樣本,有效樣本數為922人,有效回收率為76%。為探討大學生對安寧療護的知識與態度現況,並反應研究者關注的焦點,本研究使用自編「大學生對安寧療護的知識量表」與「大學生對安寧療護的態度量表」來進行研究。最後,透過描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、典型相關等統計方法對資料進行分析。
 
  本研究重要的結論與發現包括:
一、大學生曾聽過安寧資訊的人數未超過半數,大約四成聽過安寧資訊。
二、大學生對安寧療護的認知程度在中等水準以上。
三、大學生對安寧療護的態度偏正向。
四、性別、生死教育、安寧教育、安寧資訊、年級、母親職業、居住地區、與社經地位等背景變項在大學生的安寧療護「知識」上有顯著差異。
五、性別、宗教信仰、親友經驗、生死教育、安寧資訊、年齡、父親教育、母親教育、與母親職業等背景變項在大學生的安寧療護「態度」上有顯著差異。
六、大學生的安寧療護知識對安寧療護的態度有正向影響,但影響效果不大。
七、大學生對安寧療護的「大眾迷思」知識認知程度不佳。
八、大學生對擔任「醫療委任代理人」的態度不高且沒那麼自在。
九、病情告知的「知識」對病情告知的「態度」有正向影響。
十、「大眾迷思」知識愈正確,對「預立指示」與「安寧認同」態度愈正向。
十一、「聽過安寧資訊」對安寧療護的知識與態度皆有重要的影響力。
十二、父母親教育程度較低的大學生,病情告知的態度愈高。
 
  根據本研究的結論與發現,提出幾項建議:
一、宣導管道方面:普及安寧資訊管道,以利安寧療護的推廣。
二、宣導內容方面:安寧宣導內容應加強大眾迷思、急救處置的正確認知。
三、學校教育方面:推廣生死教育,以彌補非醫護相關科系學生未能修習安寧課  
程的缺憾。
四、病情告知方面:增加病情告知的正確知識,以提昇病情告知的意願。
五、預立指示方面:鼓勵預立指示與病情溝通,以落實生死兩相安。
六、未來研究方面:
1.研究工具:安寧療護相關的態度較複雜並具有敏感性,因此研究工具的編製應更細膩。
2.研究方法:圈外人進行研究時宜先進入醫療現場作觀察;且抽樣方法宜兼採分層抽樣與比例機率抽樣方式進行
3.研究變項;未來研究變項可以加入父母親教育程度、父母親職業、居住地區、與社經地位等背景變項來進行研究。
  The purpose of this study is to understand the hospice palliative care knowledge and attitudes of undergraduates, and furthermore, to find the correlations between knowledge and attitudes.
 
  The population in this study included the undergraduates of 164 universities in Taiwan. Probability proportional sampling was used. The respondents of 1,200 produced a total of 922 valid questionnaires resulting in a response rate of 76%. The returned surveys were statistically complied and analyzed by the methods such as Independent- Samples T-Test, One-Way ANOVA, and canonical correlation.
 
  The followings are the significant results and findings from the study:
1.Less than half of the undergraduates had heard of the information of hospice palliative care, only about 40% of them had heard of the information.
2.The undergraduates’ knowledge level of hospice palliative care was above medium level. 
3.The undergraduates’ attitude toward hospice palliative care was positive. 
4.The backgrounds, including gender, life and death education, hospice palliative care education, the information of hospice palliative care, grade, the career of the mother, districts, and the social and economical status showed significant variations, regarding their knowledge of hospice palliative care.
5.The backgrounds, including gender, religion, the experience of relatives and friends, life and death education, the information of hospice palliative care, age, the educational degree of parents, and the career of the mother, showed significant variations, regarding their attitude toward hospice palliative care.
6.The undergraduates’ attitude toward hospice palliative care was effected by the knowledge of hospice palliative care, however, the effect was not great.
7.The undergraduates’ knowledge of “public misunderstanding of the hospice palliative care” was not good.
8.The undergraduates’ attitude toward “ being the attorney for health care” was negative.
9.The attitude toward truth telling showed positive correlations regarding their knowledge of truth telling.
10.While the knowledge of “public misunderstanding of the hospice palliative care” was more correct, the attitude toward “ the approval of hospice palliative care” was more positive.
11.Hospice palliative care knowledge and attitude were significantly effected by “ Having heard of the information of hospice”.
12.The students whose parents have lower educational degree were with higher willingness of telling the truth.
 
  The following suggestions were proposed in accordance with the study results:
1.The promotional channels of hospice palliative care:To benefit the promotion of hospice palliative care, the channels of getting the information of hospice palliative care should be available to all.
2.The promotional content of hospice palliative care:The content of the promotion should focus correct understanding of hospice palliative care and the knowledge of cardiopulmonary resuscitation.
3.The school education: The life and death education should be available to all the undergraduates of non-medical departments.
4.The truth telling:To promote the willingness of truth telling, people should have much more correct knowledge of truth telling.
5.The advance medical directives:To do good to both the dead and the bereaved family, the signing of the advance medical directives should be encouraged.
6.The future studies:The study tool should be designed more delicate. Those doing research should go into the medical field and learn from the experiences of those working in it. Both the stratified sampling and probability proportional sampling should be used. The future studies should involve backgrounds, including the educational degree of parents, the career of parents, the districts and the social and economical status.
第一章 緒論…………………………………………………… 1
第一節 研究動機……………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 待答問題……………………………………………… 4
第四節 名詞界定……………………………………………… 4
 
第二章 文獻探討……………………………………………… 9
第一節 安寧療護的意義與發展……………………………… 9
第二節 安寧療護的醫療理念………………………………… 15
第三節 安寧療護的迷思……………………………………… 23
第四節 安寧緩和醫療條例的立法過程與條文內涵………… 29
第五節 安寧療護的重要抉擇………………………………… 33
第六節 安寧療護的相關研究………………………………… 40
 
第三章 研究方法……………………………………………… 53
第一節 研究架構……………………………………………… 53
第二節 研究假設……………………………………………… 54
第三節 研究對象……………………………………………… 54
第四節 研究工具……………………………………………… 61
第五節 研究步驟……………………………………………… 70
第六節 資料處理……………………………………………… 71
 
第四章 研究結果與討論……………………………………… 73
第一節 大學生的安寧療護的知識與態度之描述統計……… 73
第二節 不同背景變項的大學生在安寧療護知識上之差異分析… 85
第三節 不同背景變項的大學生在安寧療護態度上之差異分析… 104
第四節 大學生安寧療護的知識與其安寧療護的態度之典型相關… 122
 
第五章 結論與建議…………………………………………… 127
第一節 結論…………………………………………………… 127
第二節 重要發現……………………………………………… 131
第三節 建議…………………………………………………… 133
 
參考文獻………………………………………………………… 137
 
附錄一 164所大專院校代碼與學生數……………………… 145
附錄二 本研究比例機率抽樣母群名冊……………………… 147
附錄三 專家效度……………………………………………… 152
附錄四 預試問卷……………………………………………… 167
附錄五 正式問卷……………………………………………… 171
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