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研究生:李庭璋
論文名稱:視覺障礙學生寂寞之研究
論文名稱(外文):A Study on the Loneliness of Senior High School Students with Visual Impairments
指導教授:陳靜江陳靜江引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:復建諮商研究所
學門:社會服務學門
學類:身心障礙服務學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:視覺障礙寂寞
相關次數:
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本研究採質性研究,深入探討兩位高職視覺障礙學生的寂寞現象,包括瞭解視覺障礙學生寂寞的經驗、和寂寞相關之因素及寂寞的因應與結果。研究者透過UCLA寂寞量表,篩選出分數達一個標準差以上者,再徵得其同意參與本研究,兩位研究對象分別就讀一般高中及特殊學校高職部。研究資料主要來自兩位研究對象的深入訪談,輔以觀察及重要他人之意見,並採現象學的編碼原則對所得之資料加以分析,並透過兩位分別具備特殊教育及心理諮商背景之專業人士檢驗資料的可靠性與可驗證性。本研究之主要發現如下:
研究結果顯示,在寂寞的經驗方面,兩位研究參與者的寂寞都來自對家庭成員及同儕關係的期待與現實之落差,至於對什麼樣的人或在什麼樣的場合有期待,則是個人因應內在或外在需求的選擇與預設。在處於寂寞狀態時,兩位研究參與者都會產生負面的思考與情緒,而個人對引發寂寞的事件之詮釋,直接影響了情緒的變化。
在寂寞之相關因素方面,兩位研究參與者的寂寞都與個人及情境脈絡有關,此兩因素若互相影響則會促使寂寞的發生。值得注意的是,之前的寂寞經驗可能造成個人性格上的改變而成為下一次寂寞的前置和維持因素,而當兩人把寂寞的原因歸咎於視覺障礙時,就更加深了自我否定的想法。
在寂寞的因應與結果方面,屬於情緒的部分,兩位研究參與者都會自行選擇靜態的活動來轉移注意力及向他人傾訴宣洩情緒。其中一位還會以寫日記的方式來宣洩情緒。在引發寂寞之具體事件處理上,屬於視覺障礙的部分,兩人仍無法接納現況,且視覺障礙的程度越重,因應的態度就越消極;屬於關係的部分,兩人目前都未採取任何行動來因應不滿意的同儕關係,但對於家庭關係中的手足,兩人則持續以溝通的方式來改善。上述因應方式都無法有效排除寂寞,唯研究參與者之一發展出新的休閒活動,藉此拓展了視野,也豐富了原來無聊的假日生活。
最後,研究者根據結果提出實務及後續研究的相關建議。
A Study on the Loneliness of Senior High School Students with Visual Impairments

Abstract
This study adopted qualitative research method to explore the loneliness of two senior high school students with visual impairment, including their lonely experiences, the loneliness related factors and the ways to cope with. The participants were screened by the UCLA loneliness scale. Two students whose scores were above one standard deviation were recruited in this study, one from a special school, the other one from a general high school. The data was collected mainly by in depth interviews with two participants, as well as observation in schools and opinions from significant others. The data was analyzed with the coding principles of phenomenology and verified by two professionals with the respective backgrounds of special education and psychological consultation. The major findings of the study were as follows.

Both of the participants’ loneliness came from their expectation and disappointment towards their family and friends. As to what people or to what occasion, that depended on their inner or outer needs which they chose and predicted. When they felt lonely, both of them think negatively ad issue negative emotions. How they interpreted the lonely events directly affected their fluctuation of emotions.
The factors related to loneliness were identified as personal and situational factors. The previous lonely experiences would change their personalities and would become the next predisposing and maintaining factors. As they blamed their loneliness to their visual impairment, they became more self- denial.
Both of the participants chose quiet activities to deviate their lonely emotion or talked to someone to let out their loneliness. One of them even wrote diary. Both of them couldn’t accept their lonely conditions caused by their visual impairment. The worse their visual impairment became, the more negatively they reacted.
As to their relationship, both of them did nothing to improve their unsatisfying relationships with friends. But they kept trying to communicate with their siblings in order to better their relationships. In spite of all these, they could not avoid feeling lonely, unless they could discover new recreation to enlarge their vision, enrich their lives.
Finally, the researcher proposed several suggestions for practices and advanced studies in this field.
謝辭 I
摘要 II
目錄 V
表目錄 VII
圖目錄 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 7
第三節 名詞解釋 7
第二章 文獻探討 9
第一節 寂寞的定義與理論 9
第二節 寂寞的分類與評量 15
第三節 寂寞的發生 19
第四節 寂寞的經驗與因應 27
第五節 視覺障礙者的寂寞 31
第三章 研究方法 41
第一節 研究設計 41
第二節 研究參與者 46
第三節 研究工具 48
第四節 資料蒐集與過程 52
第五節 資料整理與分析 54
第四章 研究結果和討論 57
第一節 小靜的故事 57
第二節 阿燦的故事 82
第三節 綜合討論 108
第五章 結論與建議 119
第一節 結論 119
第二節 建議 122
參考文獻 130
附 錄 141
附錄一 寂寞之評量工具介紹 141
附錄二 可靠性審核 144
附錄三 可驗證性審核 146
附錄四 UCLA寂寞量表 148
附錄五 UCLA寂寞量表使用同意書 150
附錄六 前導性研究訪談題綱 151
附錄七 正式訪談題綱 152
附錄八 訪談大綱之修改 154
附錄九 觀察指引與簡易觀察指引 156
附錄十 前導性研究受訪者同意書 157
附錄十一 前導性研究訪談摘要 158
附錄十二 正式研究家長同意書 160
附錄十三 正式研究受訪者同意書 161
參考文獻
一、中文部分
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