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研究生:葉峻賓
研究生(外文):Jun-Bin Ye
論文名稱:探討「未來學校」競爭力指標之建構
論文名稱(外文):The Study of Competitiveness Indicators Development for School of the Future
指導教授:張瑞觀張瑞觀引用關係
指導教授(外文):Raie-Kuan Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:資訊教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:150
中文關鍵詞:未來學校學校競爭力學校競爭力指標
外文關鍵詞:School of the FutureSchool CompetitivenessSchool Competitiveness Indicator
相關次數:
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「未來學校」為微軟於2003年推行「全球夥伴學習計畫」主軸之ㄧ。希望藉由幫助教師及學生透過資訊傳播科技的運用,提升教學效果,培養學生關鍵能力來面對未來競爭力。
本研究旨在建構未來學校競爭力指標系統體系,提供教育行政機關政策制定及辦理未來學校學術機構擬定策略方向之參考。本研究首先經由探討未來學校、競爭力及學校競爭力內涵分析,初步建構未來學校競爭力指標;其次採用Delphi法,編制調查問卷及選取專家小組成員;最後依據17位專家小組成員進行3回合調查問卷結果,建構完整指標系統體系,第一級指標包括4個指標層面、第二級指標包括15個指標內容、第三級指標包括57個指標項目。根據研究資料處理與分析,總結歸納結論如后:
壹、未來學校競爭力理論基礎及執行策略
貳、未來學校競爭力涵蓋領域多元化
参、提升未來學校競爭力面臨的困境
肆、未來學校競爭力指標重要度排序
伍、未來學校競爭力指標優先採用等級
陸、專家小組成員對指標認定具有集中及一致性
“School of the Future(SOF)” is one of the major concept in the plan of “Partners in Learning” which promoted by Microsoft in year 2003. The purpose is to improve teaching results and develop students’ critical abilities in facing future competition through the exercise of information communication technology.
The aim of this study is to develop a system which can be used as the competitiveness indicators for SOF. This provides establishing policies for educational authorities and can be used as the reference for drafting strategic plans in running SOF. This study begins with the exploration of SOF, competency and school competitiveness implication analysis, develops initial competitiveness indicators of SOF followed by the adoption of“Delphi Method”to create investigation questionnaire and select members for the professional team. Finally, developing the completed indicators system according to three rounds questionnaire results obtained from 17 professional team members. This indicators system encompasses 4 index perspectives, 15 index contents and 57 index items. Based on research information analysis, conclusions are sum up as below:
1.Basic theories and executing strategies of SOF competency.
2.Diversification of fields covered by SOF competency.
3.Increasing the predicament which may be confronted by SOF competency.
4.Indicators of SOF competency are ranked according to its importance.
5.Prioritized adoption grade of SOF competency indicators.
6.Members of the professional team have collective consensus on granted indicators.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 待答問題與研究方法 4
第四節 名詞釋義 4
第五節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 未來學校 7
第二節 競爭力發展背景之探討 17
第三節 學校競爭力指標建構理論與研究成果 32
第四節 未來學校競爭力指標之初步建構 42
第三章 研究設計與方法 51
第一節 研究程序 51
第二節 研究方法 54
第三節 研究樣本 55
第四節 研究工具 57
第五節 資料處理與分析 59
第四章 研究結果分析與討論 61
第一節 第一次Delphi調查問卷結果分析與討論 61
第二節 第二次Delphi調查問卷結果分析與討論 69
第三節 第三次Delphi調查問卷結果分析與討論 75
第四節 未來學校競爭力指標綜合分析與討論 82
第五章 結論與建議 91
第一節 研究發現 91
第二節 結論 95
第三節 建議 101
參考文獻 105
附錄一 未來學校競爭力指標第一次調查問卷 123
附錄二 未來學校競爭力指標第二次調查問卷 129
附錄三 未來學校競爭力指標第三次調查問卷 135
中文部份
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