參考文獻
一、中文部分
丁雪茵（1997）。族群認同與同儕關係：多元文化教育或是多元分化教育？國立台灣師範大學教育學系主編 「多元文化教育的理論與實際」國際學術研討會論文集，頁205-217。
石雅玫（2000）。花蓮地區國小教師議題中心教學信念及多元文化議題調查之研究。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。王玉崙（2003）。美國多元文化教育－－理論與實際。淡江大學美國研究所碩士論文，未出版，台北。江雪齡、黃琪璘（1995）。台灣準教師的社會多元文化觀之探討。國教之聲，28（3），頁27-35。江雪齡（1997）。多元文化教育。台北：師大書苑。
何青蓉（2005）。跨族群成人服務系統的建構：核心課題與展望。外籍配偶成人教育種子教師研習營（初階）研習手冊。高雄。
李亦園（1992）。文化的圖像（下）。台北：允晨。
李苹綺 譯（2004）。多元文化教育概述。台北：心理。
李建興、簡茂發（1992）。縮短平地與山地原住民學校教學效果差距之改進方案研究。台北：教育部教育研究委員會。
吳天泰（1993）。小學的多元文化教育。中國教育學會主編：多元文化教育。台北：台灣書店。
吳天泰（1998）。原住民教育概論。台北：五南。
吳明清（2001）。教育研究：基本觀念與方法分析。台北：五南。
吳明隆（2003）。SPSS統計應用實務。台北：文魁資訊。
吳明隆、涂金堂 （2007）。SPSS與統計應用分析。台北：五南。
吳清山、林天祐（2003）。教育小辭書。台北：五南。
吳雅惠（2000）。國小教師的多元文化教學信念與運作課程之個案研究。花蓮師院學報，11，頁171-192。呂美枝（2006）。提升弱勢族群教育機會－－找尋當前教育策略與多元文化教育理想的平衡。現代教育論壇，15，頁397-406。
林永豐 譯（1997）。多元文化課程與教學。國立台灣師範大學教育學系主編「多元文化教育的理論與實際」國際學術研討會論文集，頁518-536。
林永豐（2000）。英國的多元文化教育。張建成主編，多元文化教育：我們的課題與別人的經驗。台北：師大書苑。
林青青（1998）。國中[認識臺灣－－社會篇]課程之分析－－從多元文化教育觀點。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，未出版，台北。林信華（2002）。文化政策新論－－建構台灣新社會。台北：揚智文化。
林清江（1997）。多元文化教育與教育改革。國立台灣師範大學教育學系主編「多元文化教育的理論與實際」國際學術研討會論文集，頁24-31。
周愚文 譯（1997）。美國多元文化教育的歷史與現況。國立台灣師範大學教育學系主編「多元文化教育的理論與實際」國際學術研討會論文集，頁14-23。
洪泉湖 等著（2005）。台灣的多元文化。台北：五南。
邱顯忠（2002）。多元文化課程發展決定歷程之研究－－以一所國小活動課程為例。國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文，未出版，台北。許立明（2003）。多元文化課程目標之建構－－階層分析程序法之應用。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。陳江松（2004）。臺北縣市國民小學校長對多元文化教育知覺與實踐之
研究。國立臺北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，
台北。
陳枝烈（1999）。多元文化教育。高雄：復文。
陳美玉（1998）。邁向開放的社會－－對話教學法的實踐。通識教育季刊，4（4），頁115-130。
陳美如（2000）。多元文化課程的理念與實踐。台北：師大書苑。
陳美如（2001）。多元文化課程在九年一貫課程改革中的省思與作為。教育學刊，17，頁233-253。陳美如（2002）。差異多元的開展－－多元文化課程的認識論基礎。教育資料與研究，45，頁66-73。陳伶艷（2000）。花蓮縣國小校長多元文化教育認知與實際辦學情形之
研究。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，
花蓮。
陳憶芬（2002）。發展反偏見多元文化課程－－兼論師資培育的內涵。人文及社會學科教學通訊，13（3），頁45-57。陳麗華（1996）。減低族群偏見與教學。國立花蓮師範學院多元文化與原住民教育課程發展學術研討論文集。
陳寶玲（1998）。國小教師的多元文化教育觀點之研究－－從族群關係面向探討。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。莊采珂（1999）。多元文化課程方案的實施－－學生經驗課程之研究。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。莊明貞（1993）。美國多元文化教育的理念與實施。中國教育學會主編：多元文化教育。台北：台灣書店。
莊明貞（1995）。「多元文化教育」在國小道德科的教學實施。國民教育，35（9），頁13-19。莊明貞（1997）。道德教學與評量－－多元文化教育觀點。台北：師大書苑。
莊明貞（2003）。性別與課程理念、實踐。台北：高等教育。
張亦正（2006）。社會科多元文化課程分析研究：以國小教科書為例。
國立成功大學政治經濟學研究所碩士論文，未出版，台南。
張家蓉（2000）。原住民地區國中教師對多元文化教育之態度－－從族群面向研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，未出版，台北。張家慶（2006）。高雄市成人教育教師多元文化教育態度與教學效能之相關研究。國立中山大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄。張建成（1998）。多元文化教育的理念與實踐：以台灣社會為例。對各縣市國語科指導員的演講稿。
郭金水（1996）。國立臺北師範學院多元文化教育實施現況之調查研究。台北師院學報，9，頁339-361。
郭禎祥（1993）。多元文化觀與藝術教育。中國教育學會主編：多元文化教育。台北：台灣書店。
黃一鳴 譯（1997）。政治社會學－－政治學的要素。台北：五南。
黃玉茹（2003）。教師專業發展之實踐－－多元文化教師成長團體之行動研究。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。黃政傑（1993）。多元文化教育的課程設計途徑。中國教育學會主編：多元文化教育，頁343-373。台北：台灣書店。
黃政傑（1995）。多元社會課程取向。台北:師大書苑。
黃政傑、張嘉育（1998）。多元文化教育的問題與展望。教育研究資訊，6（4），頁69-81。黃純敏（2000）。從多元文化主義論台灣的語言教育。張建成主編，多元文化教育：我們的課題與別人的經驗。台北：師大書苑。
游美惠（2005）。性別教育最前線－－多元文化的觀點。台北：女書文
化。
歐用生（1996）。教師專業發展。台北：師大書苑。
楊千儀（2006）。當教育遇見多元文化－－我們的問題、困惑和省思。現代教育論壇，14，頁533-542。
楊思偉（1993）。多元文化教育的發展與課題。中國教育學會主編：多元文化教育，頁165-185。台北：台灣書店。
楊傳蓮（2000）。國小教師的多元文化教育素養指標建構初步研究。國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。楊 瑩（1993）。多元文化教育的發展過程與回應典範。中國教育學會主編：多元文化教育，頁125-164。台北：台灣書店。
溫明麗（2006）。我國新移民子女學習成就現況之研究。台北：國立教育資料館。
趙彥寧（2005）。婚姻移民面面觀。載於台灣年鑑。2007.11.26。取自：
http://www7.www.gov.tw/todaytw/2007/intestine/ch01/2-1-13-0.html。
劉美慧（1992）。高職學生認知型態與職業道德判斷之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文，未出版，台北。劉美慧（1999）。國民小學多元文化社會科課程設計與評鑑（Ⅲ）。國科會專題研究計畫成果報告。
劉美慧、陳麗華（2000）。多元文化課程發展模式及其應用。花蓮師院學報，10，頁101-126。劉蔚之（1992）。一個山地學校的多元文化教育之俗民誌研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北。劉蔚之（1993）。多元文化教育思想之研究。中國教育學會主編：多元文化教育，頁71-99。台北：台灣書店。
賴澤涵、劉阿榮（2006）。多元文化與族群關係－－台灣的抉擇。劉阿榮主編：多元文化與族群關係。台北：揚智文化。
簡成熙（2006）。多元文化教育的論證、爭議與實踐：從自由主義與社群主義論起。但昭偉、蘇永明主編：文化、多元文化與教育。台北：五南。
謝世忠（1987）。認同的污名－－臺灣原住民的族群變遷。臺北：自立晚報。
譚光鼎（2000）。多元文化教育的批判和問題－－兼論臺灣多元文化教育的檢討。第四屆教育社會學論壇－－「多元文化、身分認同與教育」學術研討會論文集，頁453-470。
蘇吉勝（2006）。應用多元文化教育理念於異文化跨校班際交流之探究。國立台東大學教育研究所碩士論文，未出版，台東。二、西文部分
Banks, J. A. (1988). Approaches to multicultural curriculum reform. Multicultural leader, 1 (2),p1-3.
Banks, J. A. (1991). Teaching strategies for ethnic studies (5th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Banks, J. A. (1993). Multicultural education: characteristics and goals. In J.A. Banks ,C,A.M. Banks（eds.） Multicultural education: issue and
perspectives（2nd ed.）p2-26. Boston: Allyn and Bacon.
Banks, J. A. (1994). Multiethnic education : Theory and practice（3rd ed.）. Boston: Allyn and Bacon.
Banks, J. A. (1996). An introduction to Multicultural Education.
Baptiste, H. P. (1986). Multicultural education and urban school from a
social historical perspective : internalizing. Multiculturalism.Journal
of educational equity and Leadership , 6, p295-312.
Bennett, C. I. (1995). Comprehensive Multicultural Education: Theory and Practice. Boston : Allyn and Bacon.
Boyd, N. C. (2002). Elementary school teachers’perceptions of Multicultural education.
http://wwwlib.umi.com/dissertations（2003.12.11）.
Brameld, T. (1956). Toward a reconstructed philosophy of education. New York :Holt Rinehart ＆ Winston.
Brown, J. A. (2001). Elementary teachers and Multicultural education : Teachers of color and white teachers’attitudes toward Multicultural education.
http://wwwlib.umi.com/dissertations（2003.12.11）.
Chinn, P. C. ＆ Gollnick, D. M. (1994). Multicultural Education in a Pluralistic Society（4th ed.）. New York : Macmillan.
Daley, S. (1991). Inspirational history draws academic fire. The new times October, 10, p38-46.
Davidman, L. & Davidman, P. T. (1997). Teaching with a multicultural
perspective: A practical guide. New York: Longman.
Etzioni, A. (1961). A Comparative Analysis of Complex Organizations. New York: Free Press, p12-21.
French, J. R. P.＆ Raven, B. H. (1959). The Bases of Social power in Studies in Social power D. Cart righted. Ann Arbor: Nuevo Michigan Press.
Gay, G. (1975). Organizing and designing culturally pluralistic curriculum. Educational Leadership ,12 , p177-183.
Gay, G. (1995). Curriculum theory and multicultural education. In J. A. Banks＆ C. A. M.Banks （eds.）Handbook of research on multicultural education p25-43. USA:Macmillan Publish.
Gay, G. (1997). Multicultural curriculum and instruction.
Gollnick, D. M. (1980). Multicultural education. Viewpoints in Teaching and Learning , 56, p1-17.
Grant, C. A. ＆ Sleeter, C. E. (1994). Race class gender exceptionality and educational reform. （2003.12.11）. Multicultural education: issue and perspective , p49-66.Boston:Allyn and Bacon.
Grant, C. A. ＆ Ladson-Billings, G. (1997a). Dictionary of Multicultural education. Phoenix AZ: Oryx Press.
Grant, C. A. (1997b). History ＆ Current State of Multicultural education in the United States.
Hooks, B. (1994). Teaching to transgress: Education as practice of freedom. New York : Rutledge. p167
Irwin, L. H. A. (1988). Attitude of Southern Alberta Elementary School Teacher Toward Multicultural Education. Unpublished doctoral dissertation, Brigham Young Universuty.
Katz, P. A. & Zalk, S. R. (1978). Modification of Childrens Racial Attitudes. Developmental Psychology, 14, p447-461.
Khoury, J. A. (1989). A Design for the Implementation of Multicultural Education as Process within Pre-service / In-service Teacher Education. Unpublished doctoral dissertation, Massachusetts University.
Leicester, M. (1989). Multicultural education: from theory to practice. England:Nfer-Nelson.
Liston, D. P. ＆ Zeichner, K. M. (1996). Cultural and teaching. New Jersey :Lawrence Erlbaum Associates（LEA）.
Lynch, J. (1987). Prejudice Reduction and the School. New York：Nichols
Mainhart, K. M. (2002. Three case studies: Experienced teachers’reflections on their beliefs about multicultural education and their classroom practice.
http://wwwlib.umi.com/dissertations（2003.12.11）.
Marilynne, Boyle-Baise (2002). Multicultural Service Learning. New York : Teachers College, Columbia University.
Noel, J. R. (1995). Multicultural teacher education: From Awareness through emotions to action. Journal of Teacher Education, 46 (4)
Ogbu, J. U. (1995). Understanding Cultural Diversity and Learning. In J. A.Banks & C. A. M. Banks(eds.), Handbook of Research on Multicultural Education, p582-593, New York：Macmillan.
Ormond, J. E. (1990). Human learning: Theories principles and educational applications. New York: Merrill Publishing Company.
Patricia, G. R. (2004). Teaching and learning in a diverse world: multicultural education for young children.
Platt, A. M. (1993). Beyong the canon, with great difficulty. Social Justice, 20, p1-2, p72-81.
Ravitch, D. (1990). Diversity and democracy: Multicultural education in America. American educator, 14, p16-20, p46-48.
Robbins, S. P. (1998). Organizational behavior. N. J. :Prentice-Hall.
Schlesinger, A. (1991). The disuniting of America: Reflections on a multicultural society. Knoxville: Whittle direct books.
Shirley, O. B. (1988). The Impact of Multicultural Education on the Self-Concept , Racial Attitude , and Student Achievement of Black and White Fifth and Sixth Graders. Unpublished doctoral dissertation, Mississippi University.
Slavin, R. E.(1995). Cooperative Learning and Intergroup Relations. In J. A. Banks & C. A. M. Banks（eds.）, Handbook of Research on Multicultural Education, p628-634, New York：Macmillan.
Sirkin, G. (1990). The Multiculturalists strike again. The wall street journal A14.
Sleeter, C. E. (1996). Multicultural education as social activism. USA: Albany.
Tiedt, P. L. ＆ Tiedt, I. M. (1990). Multicultural Teaching: A Handbook of activities information and resources. Boston : Allyn and Bacon.
Vaughn’s, & Schum, J. S. & Sinagub, J. (1996/2003). Focus group interview in education and psychology.
Wilhelm, R. W. (1998). Issues in multicultural education. The Curriculum Journal , 9 (2), p227-246.
Woods, L. A. (1992). Development of an Inventory to Assess Multicultural Education Attitudes, Competencies, and Knowledge of Physical Education Professionals. Unpublished doctoral dissertation, Georgia University
Yukl, G. A. (1994). Leadership in organizations (3th ed). Englewood Cliffs New Jersey: Poetical Hall.