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研究生:許游雅
研究生(外文):Yu-ya Hsu
論文名稱:國小學童音樂偏好與情緒感受之探究
論文名稱(外文):A Study of Elementary School Students’ Music Preferences and Music Emotions
指導教授:莊惠君莊惠君引用關係
指導教授(外文):Wuei-Chun Chuang
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:音樂學系
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:音樂偏好情緒特質音樂情緒感受
外文關鍵詞:music preferencesemotional traitsmusic emotions
相關次數:
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國小學童音樂偏好與情緒感受之探究

摘要

本研究旨在探討國小學童音樂偏好、情緒特質與音樂情緒感受之關聯。本研究以232位國小中高年級學童為研究對象,並以「情緒特質量表」和「音樂偏好與情緒感受量表」為研究工具。其中,情緒特質包含「正向情緒特質」與「負向情緒特質」;音樂情緒感受則包含滿足、輕鬆、愉快、興奮、厭惡、悲傷、緊張,與害怕等八個情緒類別。
調查所得資料經描述性統計、信度分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關,以及多元迴歸分析後,得到研究結果如下:(1)國小學童音樂偏好趨高(2)國小三年級學童音樂偏好程度最高(3)不同性別於整體音樂偏好並無差異(4)不同性別於某些類型的音樂偏好有顯著差異(5)音樂偏好與情緒特質有顯著相關(6)音樂偏好與音樂情緒感受有顯著相關(7)情緒特質與音樂情緒感受有顯著相關(8)情緒特質與音樂情緒感受對於音樂偏好具有預測力。最後,根據以上研究結果,研究者就學校、教師與未來研究等三方面提出相關建議。
A Study of Elementary School Students’ Music Preferences and Music Emotions

Abstract

The purpose of this study was to investigate the relationship of elementary students’ music preferences, emotional traits and music emotions. This survey conducted for this research includes 232 samples selected from 3rd-6th Graders at Elementary School. For data analysis, “emotional traits scale” and “music preferences and emotion scale” were applied. The emotional traits include positive emotional traits and negative emotional traits. The music emotions include satisfaction, relief, joy, ecstasy, hate, sad, nervous, and fear. The data were analyzes by descriptive statistics, Cronbach α, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, and multiple regression analysis. The findings are: (1) The preferences of elementary school students tend to be positive. (2) Third graders scored the highest degree of music preference. (3) There is no gender difference on music preferences. (4) There are some gender differences on certain music types. (5) Music preferences are related to emotional traits. (6)Music preferences are related to music emotions. (7) Emotional traits are related to music emotions. (8) Emotional traits and music emotions are valid predictors of music preferences. Several suggestions for school, music educators and future studies are given in this study.
目次

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究範圍與限制 9

第二章 文獻探討 11
第一節 音樂聆聽之相關理論 11
第二節 音樂偏好之相關理論 18
第三節 情緒之相關理論與研究 26

第三章 研究方法 37
第一節 研究架構 37
第二節 研究對象 38
第三節 研究工具 39
第四節 研究步驟 44
第五節 資料分析 46

第四章 研究結果 47
第一節 音樂偏好之調查結果 47
第二節 情緒特質與音樂偏好之相關 75
第三節 音樂偏好與音樂情緒感受之相關 82
第四節 情緒特質與音樂情緒感受之相關 90
第五節 情緒特質與音樂情緒感受對音樂偏好之預測 94

第五章 結論與建議 117
第一節 研究結論 118
第二節 研究建議 122

參考文獻 125
ㄧ、中文部分 125
二、英文部分 132
三、網路資源 135

附錄 137
附錄一 情緒特質量表 137
附錄二 音樂偏好與情緒感受量表 141
參考文獻

一、中文部份

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