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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:許淑真
研究生(外文):Hsu-shu Chen
論文名稱:屏東縣偏遠地區國小校長課程領導研究---以解決問題為導向
論文名稱(外文):Remote areas in Pingtung County Principal courses leading research --- In order to solve the problem-oriented
指導教授:張慶勳張慶勳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:課程領導
外文關鍵詞:curriculum leadership
相關次數:
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本研究旨在探討偏遠地區國小校長課程領導現況、可能遭遇
的問題與解決之道。本研究採質性研究方法,以訪談法與文件分析法蒐集資料,研究場地以屏東縣偏遠公立小學為範圍,採立意抽樣,選取一所國小校長、主任及教師,共三人為研究對象。研究結果如下:
遭遇的問題與解決之道:問題為主任是菜鳥、人員異動頻、
行政績效不彰、經費不足、學習成效不佳、危機發生、人性本惡、家長缺席、公車不來九項,解決策略分別為:適時鼓勵主任、行政制度化、溝通與堅持、以競爭型計畫爭取經費、感動師生、家長會協助處理危機、激勵-拜託-依法行政三步曲、鼓勵家長終身學習,及因地制宜。
This study was to explore elementary school principals in remote areas the status of curriculum leadership, you may encounter
Problems and solutions. This study used qualitative research methods to interview and document analysis to collect data for study sites in Pingtung County public schools in remote areas adopted purposive sampling to select a primary school principals, senior teachers and teachers study a total of 3 man-made . The results are as follows:
Problems encountered and solutions: the problem is a rookie for the director, staff changes frequently, Poor administrative performance, inadequate funding, poor learning outcomes, crisis, human nature of this evil, Absent parents, the bus did not come to nine, solutions are as follows: the right time to encourage the Director, the Political institutionalization, communication and adhere to the competition program for funding, teachers and students moved home Long will help to deal with crisis and encourage - please - in accordance with the law the administrative steps to encourage parents to lifelong learning, and in line with local conditions.
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ………………………………………………1
第二節 研究目的 ………………………………………………………6
第三節 名詞釋義 ………………………………………………………6
第四節 研究範圍 ………………………………………………………8
第五節 研究限制 ………………………………………………………9
第二章 文獻探討
第一節 課程領導的意涵………………………………………………11
第二節 校長課程領導的策略…………………………………………21
第三節 校長課程領導的困境與解決策略……………………………24
第四節 綜合評析與對本研究的啟示…………………………………34
第三章 研究方法與實施
第一節 研究方法………………………………………………37
第二節 研究對象………………………………………………41
第三節 資料分析與檢證………………………………………44
第四節 研究倫理………………………………………………………47
第四章 研究結果與討論……………………………………………49
第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………………79
第二節 建議……………………………………………………………84

參考書目
一、中文部分……………………………………………………………87
二、英文部分……………………………………………………………92


附錄
附錄一、訪談大綱…………………………………………………………95
附錄二、行政會報書面報告表……………………………………………96
附錄三、學校本位課程檢討會會議紀錄…………………………………99
附錄四、彈性課程之補救教學計畫 ……………………………………105
一、中文部分
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二、英文部分
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