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研究生:周映寧
研究生(外文):Ying-ning Chou
論文名稱:外籍配偶就讀成人補習識字班之培力探討
論文名稱(外文):New Female Immigrants in Literacy Education Learned and Be Empowered
指導教授:陳枝烈陳枝烈引用關係
指導教授(外文):Chih-lieh Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:外籍配偶培力成人補習識字班
外文關鍵詞:new female immigrantsempowermentadult literacy education
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本研究採用質性研究,以參與觀察法、訪談法、文件分析的方式收集相關資料,本研究目的是探討外籍配偶就讀成人補習識字班的培力情況,研究場所位於屏東市某國小的成人補習識字班,研究對象有六位越南籍外籍配偶。本研究經由觀察、訪談與文件分析的結果分述如下:
一、在台培力情況受到原生環境與狀況的影響:(一)個性與能力會影響外籍配偶在台灣的生活適應情形與中文的口語表達能力;(二)原鄉,是支持在他鄉奮鬥的動力之一;(三)跨國婚姻仲介編織的善意謊言,往往使得外籍配偶來台之後必須重新調整心態適應環境。
二、識字對於外籍配偶生活適應的影響:(一)語言能力增進,生活更便利;(二)語言能力精進,與他人更有效地溝通。
三、人際網絡與資訊:(一)就讀識字班就讀識字班結交越南籍朋友,增進人際網絡的同時也是心靈上的慰藉;(二)識字班成為跨國文化交流的場所,結交忘年之交的同時,也增加對於台灣人與台灣習俗的了解,都有助於在台生活適應;(三)外籍配偶因為識字,而重新建立自信心與安全感。
四、親職教育與生涯規劃:(一)識字讓外籍配偶認知到教育的價值與重要性;(二)識字課程提升外籍配偶語言能力,以便日後教導小孩課業;(三)跨國婚姻中,本國老公學習越南語的意願可看出婚姻營造的狀況;(四)識字課幫助外籍配偶擴展視野與增進生涯規劃。
最後本研究分別針對跨國婚姻家庭、政府與社會、未來研究等三方面提出建議。
The study adopts the method of qualitative research, using interviews, participant observation method, and data analysis to gather related information. The purposes of the study are to find out the condition of new female immigrants in adult literacy education learned and be empowered. The research setting of the research activity was conducted in adult literacy education in Pingtung. There were six new female immigrants in this research. The conclusions of this study are summarized as follows:
1. The affect of original country and contexts:(1)Personality of new female immigrants affect life adaption;(2)Hometown is the ambition to go ahead;(3)how the cross-national marriage get happened.
2. The influence of new female immigrants affect life adaption in adult literacy education:(1)Getting better language ability, being more convenient;(2)Getting better language ability, being more understandable.
3. The influence in personal network and information:(1)To make friends with people from the same country not only promoting personal networks but also help them in mental;(2)The cross-national interflow help new female immigrants understand Taiwan customs and adapt to Taiwan;(3)Adult literacy education help new female immigrants to establish confidence and sense of security.
4. Parenting education and career planning:(1)Adult literacy education help new female immigrants to recognize the importance and value of education;(2)Adult literacy education help new female immigrants to teach children homework;(3)The husband who learned Vietnam language respect their wives more and pay more attention in marriage;(4)Adult literacy education help new female immigrants to explore their view and make the future plan.
Finally, the study proposes future research suggestions of how to help new female immigrants empowered and other possible way to do research.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究範圍與限制 10
第二章 文獻探討 13
第一節 跨國婚姻在台發展情況 13
第二節 外籍配偶在台適應的相關研究 25
第三節 外籍配偶識字議題的相關研究 39
第三章 研究設計與實施 51
第一節 研究架構 51
第二節 研究方法 53
第三節 研究場域與對象 63
第四節 研究步驟 71
第五節 資料分析 72
第四章 外籍配偶就讀成人補習識字班的培力情形 75
第一節 原生背景對外籍配偶在台生活適應的影響 75
第二節 識字對於外籍配偶生活適應的影響 89
第三節 識字可增加人際網絡與提升自信心 102
第五章 結論與建議 127
第一節 結論 127
第二節 建議 132
附錄...................................................144
一、中文部分
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