臺灣博碩士論文加值系統

對於來到陌生環境的外籍配偶而言，因語言不通、文化不同而導致自主能力低，此時電腦網路是提供她們接觸被隔絕的世界的方法之一。透過電腦網路，她們可以得到更多虛擬世界上的實質協助，增加生活上的自主。本研究依序討論外籍配偶的中文識字、數位近用與技能、數位平等，探討她們數位增能的過程。

本研究指出：外籍配偶不太會書寫中文字，也不諳注音符號，導致她們無法在網路上長篇中文鍵字，而多半停留在閱讀層次，致使數位能力停滯不前。另外，外籍配偶犧牲個人的網路使用時間、空間、功能項目，一切使用必先與「良媳、良妻、良母」有關。除此之外，她們也有「良媳、良妻、良母」的自覺，自願為了家庭放棄數位使用的機會。

　　更重要的是，外籍配偶的數位落差與不平等導致一連串數位惡性循環。因為欠缺電腦網路設備，於是無法培養操作技能；又因使用不平等，致使原有的技能逐漸退化，她們便認為不會操作也就不需要買電腦網路設備。

　　然而，外籍配偶確實知道學會電腦網路與應用，可以增加真實世界的生活自主，而不須凡事依賴夫家，也就不易被夫家掌控。另外，她們判斷「電腦網路」對自己的重要程度，也影響設備購買、技能操作之決定；如果她們認為電腦網路（不）能助益日常生活，她們就（不）會去購買。

For foreign spouses faced with cultural differences, low autonomy, and low local language proficiency, the internet provides them with means to breaking insulation. Via the internet, foreign spouses can obtain help and increase autonomy. This research aims to discuss 4 perspectives: (1) foreign spouses’ Chinese proficiency, (2) digital divide, (3) digital inequality, and (4) the processes of their digital empowerment.

The research points out that many foreign spouses cannot write Chinese characters well. Neither can they understand Chinese phonetic symbols. Therefore, foreign spouses have difficulty keying in long Chinese paragraphs; they mostly read Chinese articles on the Internet.

Besides, foreign spouses sacrifice their time, place, and functions of internet use because they put priority on becoming a “good wife, good mother, and good daughter-in-law.” Due to that awareness, they sacrifice digital access for their family.

Most important of all, the digital divide and inequality leads to digital downward spiral. Because they lack computer and internet equipment, they cannot develop the skills needed to use computer. Because digital inequality, their skills deteriorated so that they think they have no need to buy related equipment.

Foreign spouses, however, know that if they can use computer and the internet, their autonomy can be increased so that they do not have to count on their husbands for everything. Besides, the importance of the internet for the foreign spouses also influences the decision whether they buy and use the internet. If they think the internet cannot benefit them in their daily life, they would not purchase the Internet.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 3
一、研究問題 3
二、研究目的 3
第三節 名詞解釋 4
一、外籍配偶 4
（一） 定義 4
（二） 稱呼 4
二、數位落差 5
三、增能 5
第二章 文獻探討 7
第一節 增能 7
第二節 識字 10
一、識字理論 10
二、外籍配偶的識字增能 12
第三節 數位增能：近用與技能 15
一、近用的數位落差 16
二、技能的數位落差 17
第四節 數位增能：平等使用 21
一、數位不平等 21
二、性別數位落差 25
三、外籍配偶的資訊落差與資訊來源 29
第三章 研究方法 31
第一節 研究工具 31
第二節 研究架構 33
第三節 研究對象 34
第四章　研究分析 39
第一節　識字 39
一、識字 40
二、小結 43
第二節　數位增能：近用與技能 46
一、近用的數位使用與落差 47
（一）　來台前後接觸電腦之經過 47
（二）　購買電腦網路之經過 50
二、技能的數位使用與落差 53
（一）　網路電話 53
（二）　電腦網路娛樂 55
（三）　網路閱讀 57
（四）　電腦鍵字 61
（五）　網路鍵字 64
（六）　網路買賣 68
三、小結 72
第三節　數位增能：平等使用 76
一、工具技能的（不）平等 77
（一）　量的（不）平等 77
（二）　質的（不）平等 79
二、角色扮演的（不）平等 83
（一）　使用地點的（不）平等 83
（二）　使用時間的（不）平等 85
（三）　使用項目功能的（不）平等 87
三、夫家的影響 90
（一）　與夫家成員的互動協助 90
（二）　夫家經濟地位的影響 99
四、外界的影響 101
（一）　與姊妹的互動 101
（二）　與授課單位的互動 103
五、電腦網路對自己的影響 107
六、小結 111
第五章 結論與建議 115
第一節　結論 116
第二節　給未來授課單位之建議 120
一、識字 120
二、數位增能：近用與技能 121
三、數位增能：平等使用 122
第三節 研究限制與研究方向建議 134
第四節　研究省思 135
參考文獻 136
一、英文文獻 136
二、中文文獻 137
附錄一：訪談大綱 141
附錄二：訪談同意書 142

一、英文文獻
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