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研究生:蕭雅之
研究生(外文):Ya-Jhih Hsiao
論文名稱:嬰幼兒適齡圖畫書之內容分析
論文名稱(外文):A Content Analysis of Picture Books Suitable for the Age of Infants and Toddlers.
指導教授:邱瓊慧邱瓊慧引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立台北護理學院
系所名稱:嬰幼兒保育研究所
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:110
中文關鍵詞:Bookstart閱讀起步走適齡圖畫書0至2歲嬰幼兒發展
外文關鍵詞:BookstartPicture books suitable for the ageDevelopment of infants and toddlers at the age of 0 to 2.
相關次數:
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本研究以內容分析法探究「Bookstart閱讀起步走」活動中20冊推薦書籍之適齡情形。研究結果發現:感官發展類之適齡情形比例為33.75%、語言發展類之適齡情形比例為72.5%、認知發展類之適齡情形比例為21.66%、情緒發展類之適齡情形比例為37.5%、人際關係發展類之適齡情形比例為45%,以及生活自理發展類之適齡情形比例為10%。研究之建議包括對家長和教師,以及對未來研究的建議:期望家長及教師能具備正確的選書觀念,在選取書籍時能夠以嬰幼兒不同發展層面做通盤的考量,更期望未來研究能由其它發展領域做延伸及探討,以提供家長及教師做為選書的參考。
This study makes a thorough inquiry on the suitability of these 20 books recommended by the“Bookstart”activity, considering the age of infants and toddlers by the content analysis method. The percentage of suitability in terms of sensory development is 33.75%, the percentage of suitability in terms of language development is 72.5%, the percentage of suitability in terms of cognition development is 21.66%, the percentage of suitability in terms of emotional development is 37.5%, the percentage of suitability in terms of human relationship development is 45%, and the percentage of suitability in terms of life skills development is 10%. The recommendations based on this study are for parents and teachers, and could also be used for reference of future studies. It is anticipated that parents and teachers could possess correct concept in selecting books, by giving overall consideration based on various development aspects of infants and toddlers. It is further expected that future researches could extend and discuss from other development areas, to be used as reference for parents and teachers in selecting books.
中文摘要 I
ABSTRACT II
目次 III
表次 IV
圖次 V
附錄次 V
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 重要名詞界定 4
第二章 文獻探討 5
第一節 「BOOKSTART閱讀起步走」活動之發展 5
第二節 圖畫書的選擇 14
第三節 0至2歲之嬰幼兒發展 17
第四節 內容分析法在圖畫書研究之應用 30
第三章 研究方法 37
第一節 研究設計 37
第二節 內容分析法 38
第三節 研究樣本 38
第四節 研究工具與預試 41
第五節 資料蒐集與分析 49
第六節 研究信度考驗 50
第四章 分析與討論 52
第一節 嬰幼兒適齡圖畫書分析 52
第二節 綜合分析與討論 72
第五章 結論與建議 78
第一節 結論 78
第二節 建議 79
參考文獻 81
一、中文資料
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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