臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的在了解大學校院培育文化創意產業人才所需之核心課程，以增進臺灣文化創意產業人力。本研究採用文獻分析及德爾慧法（Delphi technique），根據文化創意產業相關之國內外大學校院及中心之課程、依據相關博碩士論文資料、專家學者的訪談及國內業界開設課程，分析歸納出適當的核心課程，作為本研究在設計問卷時的發展工具之參考，做為培育文化創業產業人才之核心課程研究用。
本Delphi課程問卷對文化創意產業人才培育深入研究之大學教授七人及知名學者、專業人士三人施測，歷經二回合問卷調查，結果顯示大學校院培育文化創意產業人才核心課程，應涵蓋文化、創意與產業管理三個領域向度。本研究建議核心課程如下：分別以「文化研究與理論基礎」之核心課程12門，養成學生基礎人文素養、理論探索的專業知能；「創意實作與實務技能」之核心課程12門，培育學生思考、分析、判斷、創造的設計與實作能力；「產業經營與管理行銷」之核心課程13門，培植學生事業經營管理的基本能力；各教授專家提供建議之核心課程6門，將其列入參考課程之用，提供未來大學校院培育文化創意產業人才的核心課程發展方向。

The purpose of this study was to explore the core curriculums necessary for the people of culture creative industry in universities. This study was expected to make some contribution to the cultivation of talent for Taiwan’s culture creative industry.
Literature review and Delphi technique were used as the research method in this study. From the curriculums designed to cultivate talent for the culture creative industry in domestic and overseas universities/centers, research papers, expert interviews, and courses provided by domestic industries, appropriate core curriculums were induced and analyzed. These curriculums were used in questionnaire design and served as a reference for designing core curriculums to cultivate talent for the culture creative industry.
The Delphi questionnaire was later administered to 7 university professors and 3 prestigious scholars and experts. Through two rounds of the survey, the result demonstrate that the core curriculums necessary for the people of culture creative industry in universities should include three domains of the culture, the creativity and the industry manages.
The following suggestions on core curriculums were provided: 12 core curriculums on “cultural study and theoretic foundation” foster the student foundation humanities accomplishment and the theory exploration specialized knowledge energy, 12 on “creative implementation and practical ability” cultivate the student to ponder, the analysis, the judgment, the creation design and really makes ability, and 13 on “industry administration and marketing” cultivate the student enterprise management and operation basic capability. From the suggestions of professors and experts, 6 core curriculums were induced and also listed as reference curriculums. This study will provide the development direction of core curriculums for the people of culture creative industry in universities.

謝誌 Ⅰ.Ⅱ
中文摘要 Ⅲ
英文摘要 Ⅳ.Ⅴ
目次 ..Ⅵ.Ⅶ
表次 ..Ⅷ.Ⅸ
圖次 Ⅹ

第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究背景…………………………………………………………………1
第二節 研究動機…………………………………………………………………3
第三節 研究目的與待答問題……………………………………………………6
第四節 研究範圍與限制…………………………………………………………7
第五節 名詞釋義…………………………………………………………………9
第二章 文獻探討………………………………………………………11
第一節 文化創意產業發展意涵…………………………………………………11
第二節 國內外文化創意產業發展趨勢…………………………………………37
第三節 國內外大學校院文化創意產業課程內涵………………………………55
第三章 研究設計與實施………………………………………………99
第一節 研究架構與方法…………………………………………………………100
第二節 研究步驟…………………………………………………………………104
第三節 研究對象…………………………………………………………………106
第四節 研究工具…………………………………………………………………107
第五節 資料處理與分析…………………………………………………………108
第四章 研究結果與分析………………………………………………109
第一節 問卷實施過程時間………………………………………………………109
第二節 培育文化創意產業人才之核心課程……………………………………110
第三節 專家綜合建議……………………………………………………………130
第五章 結論與建議……………………………………………………133
第一節 結論………………………………………………………………………133
第二節 建議………………………………………………………………………135
參考文獻
壹、中文部份 ……………………………………………………………………138
貳、英文部份 ……………………………………………………………………143
附錄
附錄一 德爾慧委員名單…………………………………………………………144
附錄二 德爾慧第一回合問卷……………………………………………………145
附錄三 德爾慧第二回合問卷……………………………………………………148
附錄四 大學校院培育文化創意產業人才之核心課程內容發展簡介…………152

壹、中文部份
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