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研究生:姜文通
研究生(外文):Wen-tung Chiang
論文名稱:臺南縣國民小學教務主任課程領導現況及其相關因素
論文名稱(外文):The current situation of Director of Academic Affairs’ curriculum leadership in the public elementary schools in Tainan County and the relevant factors on curriculum
指導教授:吳新華吳新華引用關係
指導教授(外文):Shin-hua Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教育學系課程與教學碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:課程領導相關因素課程領導教務主任
外文關鍵詞:The influence factors of the curriculum leadershCurriculum leadershipDirector of academic affairs
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本研究主要目的在瞭解臺南縣國民小學教務主任課程領導的現況,並進而探討台南縣國民小學教務主任實施課程領導的主要相關因素,藉以提供給教育行政機關、校長與教務主任,以及未來研究者之參考。
本研究採問卷調查法進行研究,以臺南縣公立國民小學之現職教務主任為研究普查對象,共寄出163份問卷,回收有效問卷158份;研究工具為自編之「國民小學教務主任課程領導知覺量表」及「教務主任課程領導相關因素量表」,所得資料以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行資料分析。
根據資料分析結果,本研究得到以下結果:
一、臺南縣國民小學教務主任在課程領導現況,以健全學校課程發展組織與運作方面有較佳的表現。
二、臺南縣國民小學教務主任在課程領導現況,在推動課程實施與評鑑方面有待加強。
三、臺南縣國民小學教務主任多數認為課程領導受到外部因素影響最大。
四、臺南縣國民小學教務主任知覺課程領導現況知覺男性優於女性。
五、臺南縣國民小學教務主任知覺課程領導相關因素中,女性感覺受影響較男性高。

最後並針對研究結果對教育行政機關、國小校長與教務主任以及未來研究者提出建議。
The purposes of the research are to unravel the current situation of how directors of academic affairs in public elementary school in Tainan County conduct curriculum and to discuss factors affecting the directors of academic affairs conducting curriculum. Furthermore, it is to provide future reference for educational administrative organizations, school principles, and directors of academic affairs.
Research data are collected by means of a questionnaire. A total of 163 questionnaires are sent out to the directors of academic affairs in public elementary school in Tainan County, and, of which, 158 are valid in the final analysis. By using “The director of academic affairs’ curriculum leadership scale” conducted by the researcher, the data are statistically analyzed by Mean, Standard Deviation, T-test and One-way ANOVA.
According to the outcome of the analysis, the results of this research are as follows:
1. The directors of academic affairs in public elementary school perform better in refining the organization and operation of school curriculum development. However, with respect to the curriculum execution and evaluation, more effort made by the directors of academic affairs is suggested.
2. The evaluation of curriculum leadership is biased by the gender of the directors of academic affairs. In general, a male director of academic affairs has more appreciation than a female director of academic affairs.
3. The directors of academic affairs believe that the external factors have major influence on the curriculum leadership. The effect from the director himself or herself is minor.
4. The gender of the directors of academic affairs affects his or her percipience of relevant factors in curriculum leadership. Furthermore, female directors believe that these factors show more impact on the curriculum leadership.
In the end, drawing from the research findings, some suggestions are provided for educational administrative organizations, principals, directors of academic affairs, and researchers.
中文摘要 …………………………………………………………………………i
英文摘要 …………………………………………………………………………ii
謝  誌 …………………………………………………………………………iii
目  次 …………………………………………………………………………iv
表  次 …………………………………………………………………………v
圖  次 …………………………………………………………………………vi
第一章 緒論 …………………………………………………………………1
第一節 研究動機 ……………………………………………………………1
第二節 研究目的 ……………………………………………………………3
第三節 待答問題 ……………………………………………………………3
第四節 名詞釋義 ……………………………………………………………4
第五節 研究範圍與限制 ……………………………………………………6
第二章 文獻探討 ……………………………………………………………7
第一節 課程領導及其相關概念的探討 ……………………………………7
第二節 教務主任的課程領導 ……………………………………………17
第三節 實施課程領導的相關因素 …………………………………………34
第四節 教務主任課程領導的相關研究 …………………………………44
第三章 研究設計與實施 …………………………………………………51
第一節 研究架構 …………………………………………………………51
第二節 研究假設 …………………………………………………………53
第三節 研究對象 …………………………………………………………54
第四節 研究工具 …………………………………………………………54
第五節 研究實施程序 ……………………………………………………60
第六節 資料處理與分析 …………………………………………………62
第四章 研究結果與討論 …………………………………………………63
第一節 教務主任課程領導現況的分析與討論 …………………………63
第二節 教務主任課程領導相關因素的分析與討論 ……………………79
第五章 結論與建議 ………………………………………………………91
第一節 結論 ………………………………………………………………91
第二節 建議 ………………………………………………………………93
參考文獻 ……………………………………………………………………96
中文部份 ……………………………………………………………………96
英文部份 ………………………………………………………………… 101
附錄一 國民小學教務主任課程領導現況調查問卷(正式問卷) ………104
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15. 黃嘉雄(1999)。落實學校本位課程發展的行政領導策略。國民教育雙月刊,40(1),29-34。