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研究生:蔡佩珊
論文名稱:流水學習法對國小六年級學生學習貓頭鷹生態之影響:以「認識校園貓頭鷹與鳥巢箱」為例
指導教授:張永達張永達引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:生命科學研究所
學門:生命科學學門
學類:生物學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:156
中文關鍵詞:貓頭鷹生態課程領角鴞流水學習法
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本研究的研究目的為以流水學習法為基礎發展「認識校園貓頭鷹與鳥巢箱」課程教材,並探討課程實施後學生對於貓頭鷹認知及對貓頭鷹態度、環境態度的影響。
本研究採單組前測─後測設計,以國小六年級學生為對象,於教學前後,利用問卷檢視實驗組學生在貓頭鷹的知識以及對貓頭鷹、環境的態度是否有所差異。
本研究的結果發現:實驗組學生接受本課程之後,貓頭鷹認知分數顯著提升;實驗組學生接受本課程之後,貓頭鷹態度分數趨於正向;實驗組學生對貓頭鷹的認知與態度的分數呈現正相關;學生接受本課程之後,對於貓頭鷹抱持正向的態度。
依據本研究之結果建議教師可以使用本研究發展之「認識校園貓頭鷹與鳥巢箱」教材當作學校本位的課程,進行生態教育及環境教育。另外,實施本課程時,更可以融入生命教育,藉由學生觀察巢箱內小生命的發展來教育學生尊重生命、愛護環境。
誌謝..........................................Ⅰ
中文摘要.......................................Ⅲ
英文摘要.......................................Ⅳ
論文目次.......................................Ⅵ
圖表次.........................................Ⅸ

第一章 緒論...................................1
第一節 研究背景..............................2
第二節 研究的重要性...........................7
第三節 研究目的..............................12
第四節 名詞解釋..............................13
第五節 研究範圍及限制.........................15

第二章 文獻探討................................17
第一節 環境教育..............................17
第二節 教學方法..............................24
第三節 生態教育課程相關研究....................31
第四節 教學理論..............................40
第五節 巢箱及巢箱研究.........................48
第三章 研究方法................................52
第一節 研究設計..............................52
第二節 研究流程..............................54
第三節 研究架構..............................55
第四節 研究對象..............................57
第五節 課程設計..............................58
第六節 研究工具..............................64
第七節 資料收集與分析.........................69

第四章 研究結果與討論...........................71
第一節 學生的基本資料及分析..............................................71
第二節 教材實施之後對學生認知的影響..............84
第三節 教材實施之後對學生態度的影響..............95
第四節 貓頭鷹生態認知與態度問卷之相關性分析.......102
第五節 實驗組學生學習單填答情形..................103

第五章 結論與建議................................109
第一節 結論....................................109
第二節 建議....................................111

第六章 參考文獻..................................115
中文部...........................................115
英文部分.........................................121

附錄
附錄一 貓頭鷹生態課程教案............................123
附錄二 學習單......................................131
附錄三 問卷........................................135
附錄四 貓頭鷹教學背景補充資料.........................139
附錄五 課程體驗遊戲規則..............................149
附錄六 學習單填答情形................................152
一、中文部份
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二、英文部分
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