參考文獻
一、中文部分
王欣宜(1998) : 中小學校長領導方式與學校組織氣候之分析及其在學校運作之應用。教育資料文摘,41 (2),124-132。汪成琳(2002) : 特殊教育學校校長教學領導與教師教學效能關係之研究。國立彰化師範大學特殊教育在職進修專班特殊教育教學碩士班,碩士論文,未出版。江雪珍(2005) : 國民小學特殊教育教師組織溝通與教學效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育行政碩士班,碩士論文,未出版。林惠芬(2002) : 啟智教育教師效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,16期,141-157頁。林惠芬(2003): 啟智教育教師效能及其相關研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,17期,39-61頁。林新發(1993): 學校組織氣氛意義、層面與類型的探討。台北師院學報,6 (3-3),1-42頁。
林天祐等(2003) : 教育行政學。台北:心理出版社。
林炯炘(2005) : 國民小學啟智班教師組織承諾與教學效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系特殊教育行政碩士班,碩士論文,未出版。林美惠(2004) : 高職家事類科教師工作壓力與教學效能之研究。國立屏東科技大學技術及職業教育研究所,碩士論文,未出版。林振成(2003) : 國民中學學校氣氛與教師士氣之相關研究。國立彰化師範大學商業教育學系,碩士論文,未出版。林漢政(2003) : 國民小學校長轉型領導行為與教師效能感關係之研究。國立中正大學教育研究所,碩士論文,未出版。李玉玲(2004) : 國小特殊班教學信念與教學效能之研究。國立台東大學教育研究所,碩士論文,未出版。李幸(2001) : 國民中學學習型組織、教師自我效能與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育系學校行整碩士班,碩士論文,未出版。李政穎(2003) : 國民小學組織氣氛與教師專業成長關係之研究。國立台中師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。李冠儀(2000) : 國小教師對學校組織氣氛知覺、工作價值觀與專業承諾之相關。國立花蓮師範學院。國民教育研究所,碩士論文,未出版。李總縯(2002) : 組織氣候、組織認同、組織效能之關聯性-以非營利事業組織獅子會為例。私立中原大學企業管理研究所,碩士論文,未出版。
李莉莉(2002) : 台北市國民小學激勵策略與教師效能之研究。國立台北師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。李雲漳(2002) : 國民小學校長教學領導與教師效能之研究。屏東師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。吳秀貞(2004) : 國民小學特教教師情緒管理與教學自我效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系,碩士論文,未出版。吳清山(1998) : 學校效能研究。台北:五南出版社。
吳壁如(2002) : 教師效能感之理論分析。教育研究資訊,2,45-64頁。
邱從益(2004) : 高雄市國民中學兼任行政職務教師工作壓力與學校組織氣氛關係之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所在職專班,碩士論文,未出版。邱亦光(2002): 國民小學啟智班教師成就動機、學校組織氣氛知覺與其工作投入關係之研究 :國立高雄師範大學特殊教育學系,碩士論文,未出版。
邱柏翔(2001) : 國民小學教師效能之研究:以桃園縣為例。國立台北師範學院國民教育所,碩士論文,未出版。邱國隆(2000) : 國民小學組織氣氛與教師士氣關係之研究。國立台北師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。特殊教育法規選輯(2002): 教育部編印。
洪秋玲(2002) : 國民小學學校組織氣氛之評量研究。國立台南師範學院教師在職進修學校行政碩士學位班,碩士論文,未出版。孫志麟(2002): 教師效能-三元模式的建構與應用。教育研究月刊,104期。44-54頁許世燦(2003) : 國民中學校長溝通行為、組織氣氛與領導效能關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所,碩士論文,未出版。許怡婷(2003) : 資優班教師教學效能與工作士氣關係之研究。國立台灣師範大學特殊教育學系在職進修碩士班,碩士論文,未出版。黃昆輝(1992) : 教育行政學。台北:東華。
陳文忠(2004): 組織氣候、學習動機與學習行為對人力資源績效影響之研究-以國內企業員工回流教育為例。國立成功大學管理學院高階管理碩士在職專班,碩士論文,未出版。陳長士(2000): 高屏地區國民小學組織氣候與組織決策關係之研究。國立屏東師範學院教育研究所,碩士論文,未出版。陳華樹 (2004) : 國小校長遴選制度實施後校長領導風格與學校組織氣氛之研究。國立中正大學教育研究所,碩士論文,未出版。陳昭銘(2003) : 國民小學特殊教育全面品質管理與資源班教師教學自我效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所,碩士論文,未出版。郭峰偉(2000) : 國中教師工作壓力與教師效能之關係研究。國立成功大學教育研究所,碩士論文,未出版。黃秋柑(2004) : 彰化縣高職教師專業成長與教學效能關係之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所,碩士論文,未出版。黃柏勳(2004) : 國民中小學校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織公民行為關係之研究。國立高雄師範大學教育學系,碩士論文,未出版。張嘉王(2004) : 特殊教育學校組織氣氛與學校效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育系所,碩士論文,未出版。張瑞春(1999) : 組織變革中組織氣候對工作投入、組織承諾及工作滿足之影響-以中國石油公司高雄營業處為例。國立中山大學人力資源管理研究所,碩士論文,未出版。張毓芳(2002): 台北縣市國民小學校長轉型領導與學校組織氣氛關係之研究。國立台北師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。張照明(2001) : 特殊教育學校組織氣候與組織承諾關係之研究。東台灣特殊教育學報,3期, 1-69頁。
張碧娟(1999) : 國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究。國立政治大學教育研究所,博士論文,未出版。張慶勳(1996): 學校組織行為。台北:五南圖書出版公司。
蔡家廷(2004): 國民小學學校本位管理、組織氣氛與教師教學效能關係之研究。國立臺東大學教育研究所,碩士論文,未出版。廖麗君(2002): 國民小學學校組織氣氛與課程革新教師專業現況關係之研究。國立台中師範學院進修暨推廣部國民教育研究所學校行政碩士,碩士論文,未出版。劉榮欽(2004): 領導行為、組織氣候及工作投入之關係研究。國立中山大學人力資源管理研究所,碩士論文,未出版。劉煜苑(2004): 特殊學校組織氣氛之研究。國立屏東科技大學技術及職業教育研究所,碩士論文,未出版。鄭奇芳(2004): 國民小學學校組織氣氛與教師工作壓力之研究。國立台中師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。蔡金田(1996): 國民小學組織溝通與組織氣氛之關係-以中部地區國小為例。國立嘉義師範學院國民教育研究所,碩士論文,未出版。賴怡卉(2003) : 國民小學學校組織氣氛、組織溝通與教師工作滿意之研究。國立嘉義大學國民教育研究所,碩士論文,未出版。賴奇俊(2003): 國民小學啟智班教師工作價值觀與教學效能之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系教育行政碩士班,碩士論文,未出版。謝文全(2004): 教育行政學。台北:高等教育文化事業有限公司。
謝鳴鳳(2001): 國民小學學習型組織與學校組織氣氛關係之研究。國立新竹師範學院學校行政碩士班,碩士論文,未出版。二、英文部分
Al-Shammari, M. M. (1992). Organizational Climate. Leadership & Organizational Development Journal,Vol.13,No.6,pp.30-32.
Ashton, P.T. & Webb, R. B. (1986) Making a difference: Teachers’ sense of efficacy and student achievement. New York: Longman.
Bandura, A. (1977).Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman
Campell, J., Dunnette, M. D., Lawler, E. E., & Weick, K.E. (1970). Managerial behavior, performance and effectiveness. New York: McGraw-Hill.
Franklin, V. L. (1989). Teacher efficacy and selected organization climate variables in urban and suburban school settings (urban school settings ).(EDD., University of Bridgeport). Dissertation Abstracts International, 50,06-A.
Glick, W. H. (1985). Conceptualizing, Measuring Organizational and Psychological Climate: Pitfalls in Multilevel Research. Academy of Management Review,Vol.10,pp.601-616.
Hoy, K. H. & Miskel, C. G. (1991). Educational administration: Theory, research and practice.(4th ed). New York: Radom House.
Halpin, A.W. & Croft, D.(1962). The organizational climate of schools. Chicago: University of Chicago Press.
Hellriegel, D. & Slocum, Jr. (1974).Organization climate: Measures, research and contingencies. Academy of Management Journal, 17, 255-280.
Lansdale, R.C. (1964). Maintaining the Organization in Dynamic Equilibrium,in Griffith, D. E.(Ed), Behavior Science and Educational Administration, 63th.Yearbook of NSSE, PartⅡ, Chicago: University of Chicago Press.
Lewin, K. (1936). The Principle of Topological Psychology. New York: McGraw-Hill Co,p.12.
Litwin, G.H. & Stringer, R.A. (1968). Motivation and Organizational Climate. Boston: Harvard University Press.
Pritchard, R.D. & Karasick, B.W.( 1973).The effects of organization climate on managerial job performance and job satisfaction. Organization Behavior and Human Performance,9,126-146.
Schneider, B. & Hall, D.T. (1972).Toward Specifying the Concept of Work Climate: A Study Roman Catholic Diocesan Priests, Journal of Applied Psychology, 36, 19-39.
Silver, P. F.(1983). Educational Administration: Theoretical Perspectives on Practice and Research. New York: Harper & Row Publishers.
Tagiuri, R. & Litwin, G. H.(1968). Organizational Climate: Exploration of a Concept, Boston: Harvard University.