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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林慧珊
研究生(外文):Lin,Hui Shan
論文名稱:類別原則融入多媒體漢字學習系統之設計與應用
論文名稱(外文):The Design and Application of Multimedia Chinese Learning System with Principles of Categorization
指導教授:張國恩張國恩引用關係宋曜廷宋曜廷引用關係簡馨瑩簡馨瑩引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:資訊教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:88
中文關鍵詞:部首概念類別原則多媒體漢字學習系統
相關次數:
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本研究旨在探討「義符部首概念分層模型」對學習漢字部首概念形成之有效性,並比較多媒體漢字部首教學融入圖像、聯想記憶策略與故事情境策略之效果研究。本研究根據部首之高頻、義符部首,及參考Rosch (1975)之類別原則,建立漢字部首學習之「義符部首概念分層模型」。以國立臺灣師範大學國語中心91名來台學習華語平均4.7個月左右之外籍學生為實驗對象,採取準實驗方法設計,分為實驗組1、實驗組2與控制組進行教學。實驗組1係於義符部首概念分層教學中加入圖文記憶術策略,實驗組2係於除了圖文記憶術策略外,加入故事情境之輔助教學策略,控制組則是採用非視覺化之教學策略,三組實驗教學均於多媒體漢字教學系統下實施。實驗結果顯示,根據「義符部首概念分層模型」設計之多媒體漢字教學方式,有助於學習者識字之成效。實驗組1、實驗組2較控制組之實驗效果均達統計上的顯著效果。實驗組1與實驗組2兩組之教學效果則未達統計上的效果。顯示漢字學習過程中,漢字結構的視覺形象特性結合視覺及語義的訊息產生表徵意義,再運用圖像、聯想記憶策略、及故事情境策略,具有輔助外籍生學習漢字識字之學習成效。


關鍵字:部首概念、類別原則、多媒體、漢字學習系統
目錄

摘要------------------------------------------i
致謝-----------------------------------------ii
附表目錄--------------------------------------v
附圖目錄 -------------------------------------vi

第一章 緒論 ---------------------------------------1
第一節 研究背景與動機 ---------------------------1
第二節 研究目的 --------------------------------6

第二章文獻探討 -------------------------------------7
第一節 概念、概念的經典理論與類別原則--------------7
第二節 類別化與漢字學習 -------------------------14
第三節 多媒體環境下的漢字學習---------------------22

第三章 系統設計理念、架構與教學內容-------------------33
第一節 教學原則與設計理念 ------------------------33
第二節 系統架構 ---------------------------------34
第三節 教材架構----------------------------------35
第四節 教學內容及系統畫面說明 ---------------------43

第四章 研究方法 ------------------------------------55
第一節 實驗對象----------------------------------55
第二節 實驗設計 ---------------------------------56
第三節 實驗工具 ---------------------------------58
第四節 實驗程序 ---------------------------------59

第五章 結果與討論-----------------------------------60
第一節 「義符部首概念分層模型」之部首概念成效分析 ---60
第二節 「義符部首概念分層模型」加入不同輔助教學策略
之部首概念成效分析--------------------------------62
第三節 討論 ------------------------------------ 65

第六章 結論與建議-----------------------------------68
第一節 結論 -------------------------------------68
第二節 建議 -------------------------------------69

文獻參考 -----------------------------------------71

附錄一:系統教學單元內容 ---------------------------78
附錄二: 漢字義符部首測驗試題 -----------------------79
附錄三:漢字義符部首測驗鑑別度及相關係數 -------------87
文獻參考

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二、英文部份
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