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研究生:郭姿蘭
研究生(外文):Chih-lan Kuo
論文名稱:高等教育國際化歷程中大學校長角色與領導策略之研究
論文名稱(外文):The Study on the Roles of the University and College Presidents and Their Leadership Strategies in the Process of Higher Education of Internationalization
指導教授:王如哲王如哲引用關係
指導教授(外文):Ru-jer Wang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育政策與行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:142
中文關鍵詞:高等教育國際化大學校長角色國際化的領導策略
外文關鍵詞:internationalization of higher educationthe roles of university and college presidentsleadership strategies of internationalization
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為了因應全球化,高等教育國際化似乎是無可避免的趨勢,大學校長是大學的領導者,在引領大學朝向國際化上,扮演著極為關鍵的角色。本研究旨在探究高等教育國際化歷程中,大學校長對於自我角色之定位,以及所運用之國際化領導策略。採用個案研究的方式,以國內九所公私立大學和學院的校長作為研究對象,透過訪談和文件分析進行資料的蒐集,主要發現如下:
一、國際化是一種整合且持續不斷的過程,涵育組織革新的動能。
二、國際化的發展與學校的背景脈絡及現況有極大關係。
三、受訪者認為行政管理者角色最重要,企業經營者和公共關係者次之,對於學術領導者則有不同看法。
四、大學所處的國際化發展階段決定校長角色。
五、國際化歷程中大學校長的角色定位是願景領導者、策略領導者和文化領導者。
六、大學校長的角色兩難常是來自於行政次級系統與專業次級系統之間的價值對立。
七、募款能力與語言能力是重要但非必要之條件。
八、國際化領導策略始於大學校長的組織承諾與決心。
九、國際合作關係難以維持,而國內合作關係有待加強。
十、國際化的執行落差來自教師和學生。
十一、國際化是多元文化的理解以及人文關懷的實踐,卻也是學校配合官方評鑑的手段。

關鍵詞:高等教育國際化、大學校長角色、國際化的領導策略
In order to response to globalization, internationalization of higher education seems to be an unavoidable trend. University and college presidents as leaders, play critical roles while piloting all the members in institutions toward the goal of internationalization. The purposes of this study were to explore how university and college presidents view their roles, utilizing leadership strategies in the process of higher education of internationalization as well. A case study was applied in this study, and nine public and private university and college presidents were to be research participants. The researcher collected data through interview and document analysis. The conclusions of this study were the following:
1. Internationalization as an integrated and ongoing process contains an agent of organizational innovation.
2. The development of internationalization was quite related to the context and current situation in universities and colleges.
3. Participants consider administrator as the most important, corporate CEO and political leader as the second, as to academician, they have different opinions.
4. The roles of university and college presidents were based on the development stage of internationalization in higher education institutions.
5. The unique roles of university and college presidents were visionary leader, strategic leader, and cultural leader in the internationalization process.
6. There were strong tensions between bureaucratic subsystem and professional subsystem in universities and colleges, which result in presidents’ role conflict.
7. Fund raising and linguistic competencies were important but not necessary conditions for presidents.
8. Leadership strategies of internationalization begin with presidents’ organizational commitments and resolution.
9. International collaboration is hard to maintain, and domestic collaboration needs to be reinforced.
10. The perspectives of faculty members and students on internationalization might cause gaps while implementing it.
11. Internationalization is not only the understanding of cultural diversity and concerns for human beings, but also an evaluation tool which higher education institutions should go with.

Keywords: internationalization of higher education, the roles of university and college presidents, leadership strategies of internationalization
目次

第一章 緒論.................................................1
第一節 研究動機與目的.....................................1
第二節 待答問題與名詞釋義..................................4
第三節 研究方法與步驟.....................................6
第四節 研究範圍與限制.....................................8

第二章 文獻探討.............................................9
第一節 高等教育國際化的相關概念.............................9
第二節 大學校長的角色與領導策略............................23
第三節 高等教育國際化與大學校長角色與領導之相關研究..........44

第三章 研究設計與實施.......................................51
第一節 研究方法..........................................51
第二節 研究參與者........................................52
第三節 研究實施過程......................................54
第四節 資料的整理與分析...................................57
第五節 研究信實度........................................58
第六節 研究倫理..........................................59

第四章 研究結果分析與討論....................................61
第一節 訪談對象的現況分析.................................61
第二節 大學校長的角色....................................77
第三節 大學校長的國際化領導策略............................90

第五章 結論與建議..........................................109
第一節 結論............................................109
第二節 建議............................................114

參考文獻..................................................119
壹、中文文獻............................................119
貳、英文文獻............................................123

附錄.....................................................127
附錄一 訪談同意書........................................127
附錄二 訪談大綱.........................................128
附錄三 訪談邀請函........................................130
附錄四 文件資料檔案代碼..................................131
附錄五 訪談資料範例......................................132

表次

表2-1 高等教育國際化的四個取向...............................13
表2-2 高等教育國際化的活動方案策略...........................18
表2-3 高等教育國際化的組織策略...............................20
表2-4 大學組織特徵、對組織的假定與校長角色一覽表...............31
表2-5 大學校長的角色與任務..................................34
表2-6 國內「高等教育國際化」相關學位論文......................45
表2-7 國內「大學校長角色與領導」相關學位論文..................48
表3-1 受訪對象的學校類型分配................................53
表3-2 本研究之受訪者名單....................................53
表4-1 受訪學校的基本介紹....................................65
表4-2 受訪校長的背景簡介....................................69
表4-3 各校的國際化願景對照表................................71

圖次

圖1-1 研究步驟.............................................7
圖2-1 大學校長角色........................................28
圖2-2 學校領導整合策略圖...................................37
圖2-3 策略領導的特性與角色任務符應圖.........................38
圖2-4 人群資源架構之領導網絡................................42
圖2-5 國際化的組織架構.....................................44
圖4-1 D校願景發展結構剖析圖................................67
圖4-2 G校組織架構圖.......................................77
壹、中文部分
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貳、英文部分
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5. 陳佩英、陳舜芬(2006)。美國高等教育的國際化。教育資料與研究雙月刊,71,109-132。
6. 陳佩英、陳舜芬(2006)。美國高等教育的國際化。教育資料與研究雙月刊,71,109-132。
7. 張欽盛(2006)。台灣教育國際化的政策與措施。教育資料與研究雙月刊, 71,1-16。
8. 張欽盛(2006)。台灣教育國際化的政策與措施。教育資料與研究雙月刊, 71,1-16。
9. 張慶勳(1993)。大學校長角色的探討。屏東師院學報,6,53-82。
10. 張慶勳(1993)。大學校長角色的探討。屏東師院學報,6,53-82。
11. 黃榮村(2008)。大學經營與政策互動之現況研究。教育資料與研究,81,1-16。
12. 黃榮村(2008)。大學經營與政策互動之現況研究。教育資料與研究,81,1-16。
13. 楊巧玲(2004)。高等教育國際化的意義與爭議。教育政策論壇,7(1), 101-110。
14. 楊巧玲(2004)。高等教育國際化的意義與爭議。教育政策論壇,7(1), 101-110。