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研究生:張雅鈞
研究生(外文):Chang, Ya-Chun
論文名稱:從事性交易(之虞)少女安置經驗認知之研究
論文名稱(外文):The Placement Experience of Teenage Girls Engaged in Sexual Transaction related Activities
指導教授:黃蘭媖黃蘭媖引用關係
指導教授(外文):HUANG, LAN-YING
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北大學
系所名稱:犯罪學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:148
中文關鍵詞:性交易少女安置經驗緊急短期安置機構
外文關鍵詞:teenage girls engaged in sexual transactionplacement experienceshort-term emergency placement center
相關次數:
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兒童及少年性交易防制條例將從事性交易(之虞)少女視為被害者、將強制性的安置處遇視為保護的觀點,受到不少質疑與挑戰,但過去較少有研究者以少女在緊急短期安置機構期間的心境轉變及其視角來探討前揭議題。本篇論文旨在探討受安置少女處於司法體系與社福體系銜接的環節上,如何認知自身性交易或之虞行為、如何看待名為「保護安置」卻帶有強制性的處遇流程、如何詮釋由成人世界所決定的矛盾制度、如何適應安置生活以及在權力有限的情況下展現自主性的過程。本研究成功地在不同安置階段訪談五位受安置少女,發現:
一、少女從事性交易的歷程與動機均不同,但與家庭多為疏離或衝突關係。
二、歷經刑事司法過程與進入安置機構後,有可能強化少女對違法性的感知、行為的負面評價,且擔心烙印;亦有部分少女堅持自主權而不斷質疑國家親權的正當性。
三、大多數受安置少女無法體會安置機構保護立場,多以因從事性交易(之虞)之偏差行為而遭受監禁、懲罰與被迫反省視之。
四、少女在緊急短期安置機構的生活型態分為五個類型:隨之起舞型、協調領導型、順從型、壓抑逃亡型、挑戰權威型。
五、機構提供的支持系統與充權有助於少女正向感知安置處遇。
六、少女與機構人員在權力關係和評估裁定資訊上呈現不對等。
七、總而論之,少女不認為安置經驗是受到保護。
根據以上發現,本研究針對少女、安置處遇、司法程序等面向提出下列建議:
一、教育及協助少女建立正向建設性的網路使用模式。
二、正視少女在就學期間即有經濟獨立需求,在有限的就業選擇下協助其規劃具發展與建設性的技職訓練。
三、將受安置少女視為倖存者,規劃多元方案具體落實保護立場。
四、協助受安置少女與家人修復關係。
五、在安置過程中暢通溝通管道,重視少女的意見。
六、在刑事司法過程中減少資訊落差,明確告知少女將經歷的流程。
七、評估極端抗拒安置者需要持續安置的必要性。
八、加強警察與司法人員對少女的保護意識。
九、重視少女出庭發聲的權益。
According to Child and Teenage Sex Trade Prevention Act, teenage girls engaged in sexual transaction related activities are victims and must be placed. The short-term emergency placement centers are the intermediate organizations between criminal justice and social welfare system. This dissertation aims to: firstly, explores the way girls perceive their situation, interpret their sexual transaction experience and view the highly contradictory mandatory protection. It also tries to categorize the girls’ coping strategy and survival skills in the placement centers. I applied qualitative approach and in-depth interviews on collecting data. Five girls in a short-term emergency placement center were interviewed. The findings are as follows:
1. Girls engaged in sexual transaction may have different motives and courses, but most of them describe their relationship with family as distant and/or conflictive.
2. After the justice process and the entering into placement centers, the girls’ perception of their illegality and the negative evaluation of their behaviors are intensified. Also, they are concerned about being stigmatized. In other cases, some girls insist on their autonomy and continuously question the legitimacy of parens patriae.
3. Most girls do not appreciate the protective role of the placement centers. In contrast, they view placement as punishment and custody that force them to introspect themselves. They also regard sexual transaction related activities as deviance.
4. The girls’ coping strategy in short-term emergency placement centers can be categorized as: susceptive style, leading style, obedient style, depressive fugitive style and rebelling style.
5. The supporting system and the empowerment measure provided by placement centers might has positive effects on girls’adjustability.
6. The girls and the workers in placement centers were unequal in power relations. They are also unequal in terms of the access to information of evaluation and judgment.
7. Generally speaking, the girls seldom feel themselves under protection inside the placement center.
Based on all of the above, this research provides following suggestions:
1. Educate and assist the girls to develop positive and constructive use of internet.
2. Help girls who desire financial independence with developmental and constructive technological and vocational training opportunities.
3. Regard the girls as survivors, not victims.Design diversified programs and practice the protective position.
4. Help the girls in the placement centers and restore their family relation.
5. Set up an effective communication channel and respect the girls’ opinions during placing process.
6. Avoid gap of information and inform related process clearly during the criminal justice process.
7. Evaluate deliberately the necessity of long-term placement for strongly resistant girls.
8. Reinforce the protective sensitivity of the police and judges during law enforcement.
9. Respect the girls’ right to attend the court.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究背景 2
第三節 研究目的 9
第四節 相關名詞解釋與研究範圍 10
第二章 文獻探討 13
第一節 偏差?被害?-少女從事性交易之身分建構與行為的界定 13
第二節 少年安置處遇相關研究 18
第三節 受安置者對處遇的認知與適應 23
第四節 小結 26
第三章 研究設計 28
第一節 研究方法與訪談進行方式 28
第二節 研究對象與研究場域 30
第三節 資料整理與分析 34
第四節 研究倫理 38
第四章 研究發現 40
第一節 從事性交易行為的動機與行為認知 40
第二節 進入安置流程—初步理解安置處遇 57
第三節 短期安置生活經驗與生活因應 72
第四節 面對裁定,回顧安置 115
第五章 結論與建議 127
第一節 討論與結論 127
第二節 政策建議 136
第三節 研究限制與研究建議 139
參考書目 140
附錄一:訪談大綱—第一階段....................................... 146
附錄二:訪談大綱—第二階段....................................... 147
一、中文
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 何進財、王淑娟,2004,〈教育部推動中途學校政策概述〉,《學生輔導》90:6-12。
2. 何進財、王淑娟,2004,〈教育部推動中途學校政策概述〉,《學生輔導》90:6-12。
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4. 李自強,2002,〈安置輔導執行的因應策略—從社工與司法的觀點出發〉,《朝陽人文社會學刊》1(1):101-120。
5. 李易蓁,2005,〈強制安置機構團體工作策略之行動研究~以觸法少年中途之家為例〉,《兒童及少年福利期刊》9:213-230。
6. 李易蓁,2005,〈強制安置機構團體工作策略之行動研究~以觸法少年中途之家為例〉,《兒童及少年福利期刊》9:213-230。
7. 李宗憲,2003,〈青少年援助交際問題面面觀〉,《透視犯罪問題》2:45-50。
8. 李宗憲,2003,〈青少年援助交際問題面面觀〉,《透視犯罪問題》2:45-50。
9. 許雅惠,2002,〈漸趨模糊的界線:不幸少女身分建構與新型態色情交易對兒少性交易防制工作的挑戰〉,《社會政策與社會工作學刊》6(2):175-222。
10. 許雅惠,2002,〈漸趨模糊的界線:不幸少女身分建構與新型態色情交易對兒少性交易防制工作的挑戰〉,《社會政策與社會工作學刊》6(2):175-222。
11. 許雅斐,2007,〈性/別規範與仇恨犯罪:性工作的政策管制〉,《文化研究》4:41-81。
12. 許雅斐,2007,〈性/別規範與仇恨犯罪:性工作的政策管制〉,《文化研究》4:41-81。
13. 彭淑華,2006,〈保護為明,權控為實?-少年安置機構工作人員的觀點分析〉,《東吳社會工作學報》15:1-36。
14. 彭淑華,2006,〈保護為明,權控為實?-少年安置機構工作人員的觀點分析〉,《東吳社會工作學報》15:1-36。
15. 彭淑華,2007,〈機構安置:安置他(她)?傷害他(她)?-兒童少年保護工作人員眼中之機構虐待圖像〉,《東吳社會工作學報》16:1-36。