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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:張世昌
研究生(外文):Chang, Shih-Chang
論文名稱:台灣國小兒童之音樂認同與實踐-以台南市省躬國小為例
論文名稱(外文):The Musical Identity and Practices of Elementary School Children in Taiwan : A Case Study of Sing-gong Elementary School in Tainan City
指導教授:陳碧燕陳碧燕引用關係
指導教授(外文):Chen, Pi-Yen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南藝術大學
系所名稱:民族音樂學研究所
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:國小兒童流行音樂音樂學習活動
外文關鍵詞:elementary school childrenpopular musicmusic learning activity
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摘要
台灣國小校園音樂環境受到社會變遷、流行文化介入、音樂工業發展的影響,打破了國小校園音樂與社會流行音樂的高大藩籬,且音樂的功能性也逐漸脫離純粹音樂知識的吸收,音樂對兒童而言,不再單純只是音樂,它融入在兒童的日常生活及同儕社會互動中。兒童在音樂的實踐上,受到流行音樂文化的強勢,改變以往聽聽唱唱的模式,藉著音樂工業後各種媒體與載體的便利性,發展出屬於兒童的音樂實踐模式。本研究關注在國小校園音樂環境的變遷、兒童的音樂學習活動以及國小校園流行音樂文化之議題上,運用民族音樂學對音樂理解分析的觀點,從兒童生活、人文、社會文化的脈絡中,整理分析台灣國小兒童之音樂認同與實踐,並進而探討國小音樂文化的變遷與問題省思。

Abstract
Owing to the development of music industry, the integration of popular culture, and social changes, the gap between the musical environment in elementary school and popular music in society keeps bridging up. In addition, the functions of music for children are not only a medium for musical understanding but also integrated into their peer integration and daily life. Different from the traditional phenomenon, the nowadays children in school are influenced by popular music, digital music, and the internet media. Thus, they develop their unique strategy of musical practices.

This research concerns a number of issues, including the changes of musical environment, children’s music learning activities, and the influences of popular music culture in elementary schools. I adopt an ethnomusicology perspective to analyze children’s musical identity and practices. This thesis also discusss the changes of musical culture and certain consequential problems in Taiwanese elementary schools.

緒論……………………………………………………………………………1
第一章 當前國小校園音樂環境特點 ………………………………………8
第一節 國小校園音樂環境的現況 …………………………………………9
第二節 國小校園音樂的種類與功能………………………………………14
第三節 校園內音樂活動之表演型態與場域………………………………22
第二章 國小兒童之音樂學習活動…………………………………………25
第一節 正式課程之音樂學習活動…………………………………………26
第二節 音樂資優教育之歷史脈絡與課程內容……………………………39
第三節 音樂性社團的音樂學習活動………………………………………43
第三章 國小校園流行音樂的文化內涵與實踐……………………………50
第一節 流行音樂在國小校園之發跡………………………………………52
第二節 兒童喜好流行音樂之類型與社會文化意涵………………………57
第三節 流行音樂在兒童校園生活之實踐…………………………………65
第四章 國小校園音樂文化之問題與省思…………………………………67
第一節 國小校園對流行歌曲的抗拒與接受………………………………67
第二節 數位音樂科技在國小校園的使用與問題…………………………71
結論 …………………………………………………………………………76
參考資料 ……………………………………………………………………80

一、中文書目
艾多斯(Laura Desfor Edles) (2006),《文化社會學的實踐》(Culture Sociology in Practice),陳素秋譯,初版,台北:韋伯文化國際,(原著2002年)。
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江明珊(2002),《聽MP3,何罪之有?-台灣數位音樂科技、法律與流行音樂工業之角力的開戰》,國立成功大學藝術研究所,碩士論文。
克里斯‧簡克斯(Chis Jenks) (1998),《文化》(Culture),王淑燕、陳光達、俞智敏譯,一版,台北:巨流圖書有限公司,(原著1993年)。
林怡芳(2003),《布農族射耳祭音樂之宗教與社會功能》,國立成功大學藝術研究所,碩士論文。
施韻涵(2004),《台灣學校音樂教育之西化與本土化》,國立成功大學藝術研究所,碩士論文。
迪克‧何柏第(Dick Hebdige)(2005),《次文化:風格的意義》(Subculture:The meaning of style),蔡宜剛譯,初版,台北:巨流圖書有限公司,(原著2003年)。
約翰‧湯姆林森 (John Tomlinson) (2005),《流行音樂的文化》(Globalization and culture),鄭棨元、陳慧慈譯,台北:韋伯文化國際,(原著1999年)。
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二、中文期刊
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徐玫玲(2001),〈流行歌曲在台灣——發展、反思和與社會變遷的交錯〉,《輔仁學誌:人文藝術之部》,第28期,頁219-233。
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三、網路資料
【方道‧文山流】:http://www.wretch.cc/blog/fanwenshan
台灣音樂著作權協會:http://www.tmcs.org.tw/
社團法人中華音樂著作權協會:http://www.must.org.tw/
財團法人台灣唱片出版事業基金會:http://www.ifpi.org.tw/
教育改革總諮議報告書:http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea2/
著作權法:http://www.tipo.gov.tw/ch/AllInOne_Show.aspx?path=1362&guid=8f9352ad-820f-4040-bae1-0417ddc7a7fc&lang=zh-tw
RESOURCES - IFPI publishes Digital Music Report 2009:http://www.ifpi.org/content/section_resources/dmr2009.html
TWNIC 2009年1月「台灣寬頻網路使用調查」報告:http://www.twnic.net.tw/download/200307/200307index.shtml

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