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研究生:尤秋雅
研究生(外文):Chiu-ya Yu
論文名稱:以打擊樂器加入直笛教學之行動研究-以三重高中國中部為例
論文名稱(外文):Action Research of Recorder Teaching with Percussion-An example of SCHS
指導教授:張覺文張覺文引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:音樂學系碩士在職專班
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:165
中文關鍵詞:打擊樂器直笛教學行動研究
外文關鍵詞:percussionrecorderaction research
相關次數:
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本研究旨在探討以打擊樂器加入直笛教學之行動研究,研究對象為台北縣三重高中國中部七年級共六個班級,人數共計208人。筆者透過打擊樂器實施方案教學活動課程,期盼藉由多樣性、多變性的打擊樂器,能提高學生們的學習興趣,提升音樂基本能力,體驗學習樂器之樂趣,增加藝術之體驗。

本研究透過相關文獻探討與實施行動研究獲得研究結果,並提出研究結論與建議,如下敘述:
一、研究結論
(一)以打擊樂器加入直笛教學確實能引起學習動機與興趣。
(二)以打擊樂器加入直笛教學確實可以使課程內容多變化。
(三)發揮打擊樂教學功能,可訓練學生的節奏感,加強音樂基本能力。
(四)以打擊樂器之特性,可讓學生體驗學習樂器之樂趣,並增加藝術之體驗。

二、研究建議
(一)音樂教育方面:落實音樂教育,建立音樂教育的新視野。
(二)課程編排方面:多元化的教科書編排,樂器教學的實際體驗。
(三)教學行政方面:辦理音樂比賽,舉辦教師打擊樂研習。
以打擊樂器加入直笛教學之行動研究—以三重高中國中部為例
目 錄
頁次

第一章 緒論-----------------------------------------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與背景------------------------------------------------------------------1
第二節 研究目的---------------------------------------------------------------------------6
第三節 研究方法與步驟------------------------------------------------------------------7
第四節 研究範圍與限制-----------------------------------------------------------------13
第五節 名詞釋意--------------------------------------------------------------------------16

第二章 文獻探討----------------------------------------------------------------------------------18
第一節 打擊樂發展與教學--------------------------------------------------------------18
第二節 國中直笛發展與教學-----------------------------------------------------------39
第三節 九年一貫藝術與人文領域音樂課程之相關研究--------------------------47

第三章 三重高中音樂教育概況----------------------------------------------------------------54
第一節 三重市概說-----------------------------------------------------------------------54
第二節 學校場域介紹與學生學習背景-----------------------------------------------61

第四章 以打擊樂器加入直笛教學之課程設計----------------------------------------------70
第一節 心的感受--------------------------------------------------------------------------70
第二節 力的感受--------------------------------------------------------------------------90
第三節 動的感受-------------------------------------------------------------------------100
第四節 美的感受-------------------------------------------------------------------------108

第五章 課程實作檢討---------------------------------------------------------------------------112
第一節 教學過程與觀察----------------------------------------------------------------112
第二節 課程檢討與修正----------------------------------------------------------------122
第三節 學習成效分析-------------------------------------------------------------------130

第六章 結論與建議------------------------------------------------------------------------------136
第一節 結論-------------------------------------------------------------------------------136
第二節 建議-------------------------------------------------------------------------------149

參考文獻-------------------------------------------------------------------------------------------143
附錄-------------------------------------------------------------------------------------------------151
附錄一 教學場域位置圖一-------------------------------------------------------------------151
附錄二 教學場域位置圖二-------------------------------------------------------------------152
附錄三 與朱宗慶、吳思珊老師訪談之訪談題目----------------------------------------153
附錄四 朱宗慶老師之訪談內容-------------------------------------------------------------154
附錄五 吳思珊老師之訪談內容-------------------------------------------------------------161





























表 目 錄
頁次

表2-1-1 西方四大教學法與台灣本土三大打擊樂教學系統之比較-------------------36
表2-2-1 「國民中學音樂教學標準」之教材綱要----------------------------------------41
表2-2-2 分段能力指標之轉化----------------------------------------------------------------42
表2-2-3 國內外直笛專家對直笛教學在音樂教育上的價值與功能之論點----------46
表2-3-1 九年一貫十大課程目標與基本能力對應表-------------------------------------48
表2-3-2 藝術與人文領域第四階段能力指標----------------------------------------------51
表2-3-3 分段能力指標與十大基本能力之關係-------------------------------------------52
表3-2-1 學生課前音樂先備知能調查表之一----------------------------------------------64
表3-2-2 學生課前音樂先備知能調查表之二----------------------------------------------65
表3-2-3 學生課前音樂先備知能調查表之三----------------------------------------------65
表3-2-4 學生課前音樂先備知能調查表之四----------------------------------------------66
表3-2-5 學生課前音樂先備知能調查表之五----------------------------------------------66
表3-2-6 教科書版本之內容調查表----------------------------------------------------------68
表4-1-1 朱宗慶打擊樂團兒童音樂會歷屆表演主題-------------------------------------75
表4-1-2 朱宗慶打擊樂團兒童音樂會《小鎮人家》表演流程-------------------------76
表4-1-3 朱宗慶打擊樂團兒童音樂會《夏日的天空》表演流程----------------------78
表4-4-1 直笛合奏方式------------------------------------------------------------------------109
表5-3-1 學生學習前的音樂喜好調查表---------------------------------------------------130
表5-3-2 課程內容成效分析調查表之一---------------------------------------------------132
表5-3-3 課程內容成效分析調查表之二---------------------------------------------------132
表5-3-4 課程內容成效分析調查表之三---------------------------------------------------133
表5-3-5 課程內容成效分析調查表之四---------------------------------------------------134
表5-3-6 課後學習成效分析調查表---------------------------------------------------------135

圖 目 錄
頁次
圖1-3-1 本研究流程架構---------------------------------------------------------------------12
圖2-3-1 藝術與人文領域架構圖------------------------------------------------------------50
圖2-3-2 藝術與人文領域課程目標之關係圖---------------------------------------------50
參考書目
壹、西文部份
書籍
Blades, James. Percussion Instruments and their History. London: Faber and Faber, 1984.
Hart, Mickey. Planet Drum :A Celebration of Percussion and Rhythm. New York: Harper Collins, 1991.
Maffit, Rocky. Rhythm & Beauty:The Art of Percussion. New York: Watson-Guptill, 1999.
Reimer, B. Aesthetic behaviors in music. Toward an Aesthetic education. MENC, Washington, D.C. , 1970.

辭典
Denis Arnold, ed. The New Oxford Companion to Music. 2 vols. Oxford University Press,
1983. S.v. “Percussion Instruments” by ANTHONY BAINES.
Stanley Sadie, ed. The new Grove Dictionary of Music and Musicians. 19 vols. London: Macmillan, 2001. S.v. “Percussion” by James Holland.
Stanley Sadie, ed. The new Grove Dictionary of Musical Instruments. 3 vols. London: Macmillan, 1984. S.v. “Percussion”.
Stanley Sadie, ed. The new Grove Dictionary of Music and Musicians. 21 vols. London:
Macmillan, 2001. S.v. “Recorder” by David Lasocki.

貳、中文部份
書籍
朱宗慶。《打擊樂演奏的探討》。台北:財團法人擊樂文教基金會,1994。
朱宗慶打擊樂團。《鑼揚鼓動慶豐年—朱宗慶打擊樂團十年誌》。台北:財團法人擊樂
文教基金會,1996。
朱宗慶打擊樂團。《敲星擊月─擊樂明星的成長記事》。台北:明天國際圖書有限公司,
2005。
江漢聲。《音樂療癒DIY》。台北:時報。2003。
伍鴻沂。《藝術與人文教育─藝術教育研究編輯委員會,下冊》。台北縣新店市,桂冠。
2002。
李映慧。《音樂鐘滴滴答》。台北:揚智。2003。
胡幼慧。《質性研究:理論、方法及本土女性研究實例》。台北:巨流。2001。
范儉民。《音樂教學法》。台北:五南。1990。
姚世澤。《音樂教育與音樂行為》。台北:師大書苑。1994。
姚世澤。《現代音樂教育學新論》。台北:師大書苑。2003。
夏炎。《怎樣學習打擊樂》。學藝出版社,1977。
秦禎。《幼兒音樂與律動》。台北:五南,1998。
教育部。《國民小學音樂課程標準》。台北:教育部。1975。
教育部。《國民中學音樂課程標準》。台北:教育部。1983。
教育部。《國民中學音樂課程標準》。台北:教育部。1994。
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2003。
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雙燕樂器。1987。
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楊蓮福。《三重埔風情畫─三重市改制四十週年專輯》。台北縣:三重市公所,2003。鄭方靖。《當代四大音樂教學法之比較與運用》。高雄:復文。2004。
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辭典
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論文
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學音樂學系碩士論文,2007。
朱富榮。〈國小音樂創作課程實施現況之研究〉。台北市立教育大音樂藝術研究所碩士
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李琴娟。〈遊戲化直笛課程對國小中年級學生直笛學習興趣、直笛成就及音樂成就之
影響〉。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,2003。
吳舜文。〈國中直笛教學之探究〉。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,1992。
吳挺溦。〈「一校一藝團」計劃下國中音樂藝團學生音樂學習態度之調查研究-以台南
市為例〉。國立台南大學音樂教育學系碩士班論文,2006。
吳慧文。〈朱宗慶打擊樂教學系統研究〉。中國文化大學碩士論文,1999。
徐千智。〈高屏地區國民小學音樂教師直笛教學認知與實施現況之研究〉。屏東師範學
院音樂學系碩士論文,2003。
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2004。
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碩士論文,2008。
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學系碩士論文,2005。
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究所碩士論文,2003。
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例〉。國立台北藝術大學音樂學系碩士論文,2006。
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黃珮筠。〈持續力、安靜、有耐心;專訪NTSO打擊樂代理首席蔡明哲〉。《樂覽》88
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郭怡淳、高正賢。〈網路合作學習融入節奏設計與音樂造形主題教學統整規
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34-43。

節目單
朱宗慶打擊樂團。《孩子的第一聲呼喚胎動》,1990。
朱宗慶打擊樂團。《歡樂童年─讓我們這樣敲敲打打的長大》,1991。
朱宗慶打擊樂團。《妙妙音樂屋》,1998。
朱宗慶打擊樂團。《小鎮人家》,1999。
朱宗慶打擊樂團。《夏日的天空》,2000。
朱宗慶打擊樂團。《石頭.罐頭.點點頭》,2001。
朱宗慶打擊樂團。《音樂精靈開PARTY》,2002。
朱宗慶打擊樂團。《水果家族YOYO擊樂點點名》,2003。
朱宗慶打擊樂團。《糖果的秘密》,2006。
朱宗慶打擊樂團。《擊幻遊樂園》,2008。

樂譜
財團法人山葉音樂振興基金會。《新打擊樂的書》。台北:功學社山葉樂器股份有限
公司。
網路資源
三重市公所。http://www.sco.gov.tw/
台北縣立三重高中。http://www.scjh.tpc.edu.tw/
台北縣教育局。http://www.tpc.edu.tw/web/Home?command=display&page=flash
大紀元新聞網。http://www.epochtimes.com/b5/ncnews.htm
文建會網路劇院—團隊大觀園。http://jpg.cyberstage.com.tw/
朱宗慶打擊擊樂教學系統新竹筑風教室。http://www.wretch.cc/blog/jpgsj3599/14438289
朱宗慶打擊樂團教學系統。http://www.jpg.org.tw/newschool/index.htm
朱宗慶打擊樂團隊。http://www.jpg.org.tw/
朱宗慶的文化觀察部落格。http://blog.udn.com/jublog
連雅文打擊樂團教學系統。
http://www.kigo.com.tw/index.php?option=com_content&view=category&id=37&Itemid=64
海角七號電影官方部落格。 http://cape7.pixnet.net/blog
教育廣播電台;全國學生音樂比賽。http://music.ner.gov.tw/seh/news_M/newslist.asp
教育部;挑戰2008~E世代人才培育計劃。
http://www.cepd.gov.tw/m1.aspx?sNo=0010257&key=&ex=%20&ic

訪談
2009/05/13(三)15:00-16:00,訪談 吳思珊,地點:國立台北藝術大學教師研究室。
2009/05/15(五)14:30-15:30,訪談 朱宗慶,地點:國立台北藝術大學校長室。
電子全文 電子全文(本篇電子全文限研究生所屬學校校內系統及IP範圍內開放)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 朱宗慶。〈淺談打擊樂〉。《幼獅月刊》424期(4月號,1988):28-29。
2. 朱宗慶。〈淺談打擊樂〉。《幼獅月刊》424期(4月號,1988):28-29。
3. 吳榮桂。〈直笛教材教法研究—兼談本省現有直笛教材分析〉。《音樂教育》3期(12
4. 吳榮桂。〈直笛教材教法研究—兼談本省現有直笛教材分析〉。《音樂教育》3期(12
5. 李宗慈。〈「童叟無欺」的朱宗慶與打擊樂〉。《明道文藝》172期(7月號,1990):100-106。
6. 李宗慈。〈「童叟無欺」的朱宗慶與打擊樂〉。《明道文藝》172期(7月號,1990):100-106。
7. 林鎧陳。〈直笛的合奏教學〉。《音樂教育》4期(3月號,1987):15-30。
8. 林鎧陳。〈直笛的合奏教學〉。《音樂教育》4期(3月號,1987):15-30。
9. 林淑芬。〈直笛音樂教育在台灣之引進與發展〉。《教師之友》46卷第4期(10月號,
10. 林淑芬。〈直笛音樂教育在台灣之引進與發展〉。《教師之友》46卷第4期(10月號,
11. 陳郁秀。〈台灣音樂教育回顧與前瞻〉。《教師天地》100期(6月號,1999):28-39。
12. 陳郁秀。〈台灣音樂教育回顧與前瞻〉。《教師天地》100期(6月號,1999):28-39。
13. 陳淑文。〈音樂教育三寶─低年級音樂科新課程之趨勢〉。《國教世紀》174期(2
14. 陳淑文。〈音樂教育三寶─低年級音樂科新課程之趨勢〉。《國教世紀》174期(2
15. 張振成。〈創新「藝術與人文」課程領域的教學策略〉。《教育資料與研究》53期(7