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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:簡華葆
研究生(外文):Hua-Bao Chien
論文名稱:由製作「雙囍」探自我身體觀念的養成與實踐
論文名稱(外文):Self awareness and practice ( or embodiment) of dancing body through the production of《Double Happiness》
指導教授:古名伸
指導教授(外文):Ming-Shen Ku
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:舞蹈表演研究所
學門:藝術學門
學類:戲劇舞蹈學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:51
中文關鍵詞:舞者舞蹈身體訓練身體技能藝術性。
外文關鍵詞:DanceDancerBody trainingBody awareness.
相關次數:
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由製作「雙囍」探自我身體觀念的養成與實踐。

摘要
我與李蕙雯於2007年1月所共同策劃的碩士畢業展演《雙囍》,是首次擔任策劃、製作以及演出的展演。同時與四位不同風格的編舞家合作。在過程中從排練到展演,遇到不同表演的風格以及技巧的展現,身體所給予的回饋以及回報,都反應著過去的學習背景以及訓練基礎。反思過去所學,舞者的養成從身體訓練、心靈層面的提升到表演中藝術性的呈現,是需要經歷有計畫性的身體訓練,累積身體使用經驗以及表演經歷,在過程中不斷的修正以及學習,並且從中建立身體的使用觀念與方法。
本文的第一章,概論舞者所須具備的身體技能以及訓練。第二章,分別分析三種技巧訓練在五專、大學以及研究所時期,所對於我身體的訓練以及影響,其中包括了古典芭蕾舞技巧、李蒙技巧以及放鬆技巧。第三章,從《雙囍》展演的四首作品中,分析身體的使用。第四章,對身體改變的歷程,做心理層面的分析以及結語。


關鍵字:舞者、舞蹈、身體訓練、身體技能、藝術性。
目錄
學位考試委員審定書
著作權授權書
摘要 2
前言 4
第一章 身體歷史
第一節 經由體制下學習的既有觀點 6
身體訓練之初、身體中心與關節的排列、肌肉使用、呼吸
第二節 身體慣性及反思 11
身體慣性、反思
第二章 身體訓練
第一節 芭蕾舞訓練 14
第二節 李蒙r技巧訓練 18
第三節 放鬆技巧訓練 22
第三章 「雙囍」製作內容與運用
第一節《風之舞》 28
第二節《誰》 33
第三節《訣別》 36
第四節《雙囍》 39
第四章 結論
第一節 身體的學習 45
第二節 結語 48
參考文獻 50
附錄一 作者簡介
附錄二 演出節目單
附錄三 演出DVD
參考文獻

中文部分:

書籍:
李立亨。(2000) 生活是根,藝術是花朵-現代舞。我的看舞隨身書55~90頁(天下遠見出版有限公司)
歐建平 譯 (1975) 約翰馬丁。動作的本質。舞蹈美學93~116頁(洪葉文化事業有限公司)
張本楠 譯 (1985) 伊莎多拉.鄧肯。未來舞蹈。舞蹈美學1~12頁 (洪葉文化事業有限公司)
張本楠 譯 (1985) 伊莎多拉.鄧肯。偉大的源泉。舞蹈美學13~18頁 (洪葉文化事業有限公司)
郭明達、劉 毅 譯(1980~1981) 瑪麗.魏格曼。舞蹈的語言71~92頁 (洪葉文化事業有限公司)
蕭志偉 譯 (1984)塞爾瑪.科恩。舞蹈美學緒論。舞蹈美學163~180頁 (洪葉文化事業有限公司)
劉大基 譯 (1986)蘇珊.朗格。虛幻的力《情感與形式》。舞蹈美學259~278頁 (洪葉文化事業有限公司)
江品誼。音樂視覺化的理論與實踐-以Mark Morris的現代舞作品《Falling down Stairs》為例
吳士宏。(2001) 舞蹈評析與身體觀。(五南出版社)
林文中 譯 (2007) Eric Franklin.(1996) Conditioning for Dance 舞蹈意象與身體訓練。(藝軒圖書出版有限公司)
張中煖。(1995) 人與舞蹈 。舞蹈欣賞 平 珩主編。三民書局。


論文:

張中煖。(2001)現代舞教師對專業認知之分析研究:現代舞的起源與發展
陳維寧。(2007)《流轉˙瞬間》-在身心學觀點下看自我身體探索歷程

期刊:

詹佳惠。荷西李蒙舞蹈技巧介紹及動作要領說明。(舞蹈教育第4期)
劉美珠。(2005) 從身心學(Somatics)反思學校五到專業者對「身體」與「動作」的認知。台灣舞蹈研究,2,112-148頁。

英文部分:

Limon,Jose.(2000). Jose Limon. New York : Routledge
Susan Au (1993) ballet and modern dance. New York:World of Art
Robert Joffrey.(1989) Classic Ballet Technique .University of South Florida
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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