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研究生:曾能進
研究生(外文):Zseng,Neng Chin
論文名稱:臺北市高中體育教師教學關注與教學效能之相關研究
論文名稱(外文):A study on the relationships between physical education teachers' teaching concerns and teaching effectiveness of high school in Taipei
指導教授:林啟川林啟川引用關係
指導教授(外文):Lin,Qi-Chuan
學位類別:碩士
校院名稱:臺北巿立體育學院
系所名稱:運動教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:高中體育教師教學關注與教學效能之相關研究高中體育教師教學關注與教學效能之相關研究高中體育教師教學關注與教學效能之相關研究
外文關鍵詞:A Study on the Relationships between Physical Education Teachers’ Teaching Concerns and Teaching Effectiveness of High SchooA Study on the Relationships between Physical Education Teachers’ Teaching Concerns and Teaching Effectiveness of High Schooation Teachers’ Teaching Concerns and Teaching
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臺北市公私立高中體育教師教學關注與教學效能之相關研究
研 究 生:曾能進
指導教授:林啟川

摘要
本研究之目的在於了解(一)臺北市公私立高中體育教師教學關注與教學效能之現況; (二)比較不同背景變項之臺北市公私立高中體育教師在教學關注與教學效能之差異情形;(三)公私立高中體育教師教學關注與教學效能兩者間之關係。問卷內容包括背景資料和公私立高中體育教師教學關注及教學效能量表,共發放200份問卷,回收有效問卷184份,有效回收率為92%。資料處理採描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較及皮爾遜基差相關。本研究主要結論為:一、臺北市公私立高中體育教師教學關注之整體平均得分頗高;臺北市公私立高中體育教師教學效能整體平均得分屬於中上程度;二、臺北市公私立高中體育教師之教學關注在婚姻及年齡上達顯著差異;臺北市公私立高中體育教師之教學效能在性別、教師取得資格上達顯著差異。三、臺北市公私立高中體育教師整體教學關注與整體教學效能達顯著正相關。

關鍵字:臺北市高中體育教師、教學關注、教學效能
A Study on the Relationships between Physical Education Teachers’ Teaching Concerns and
Teaching Effectiveness of High School in Taipei
Graduate student: Zeng, Neng-Jin
Advisor: Lin, Qi-Chuan

Abstract
The purpose of this study was to(a) identify P.E. teacher’s teaching concerns and Teaching Effectiveness of High school in Taipei. (b)compare the difference demographic variables on P.E. teacher’s teaching concerns and Teaching Effectiveness.(c) analyze the relationships between teaching concerns and Teaching Effectiveness. Two questionnaires designed by the author were utilized for data collection including (a) demographic information sheet; (b) P.E. Teacher’s teaching concerns Values Scale; (c) P.E. Teacher’s Teaching Effectiveness Scale. The sample was 200 P.E Teachers. From the survey returned, 184 were coded for teachers. Descriptive statistics, independent sample T-test, one-way ANOVA, Scheffe’s meta-analysis, Pearson’s product-moment correlation coefficient for data analysis. The results indicated that (a) P.E teachers were moderately high on teacher’s concerns and teacher’s teaching effectiveness were also satisfied (b) the significant differences were found on teacher’s concerns by marriage and age. (c) the significant differences were found on teacher’s teaching effectiveness by gender and teachers’ college. (d) P.E teachers’ teacher’s concerns and teacher’s teaching effectiveness are positively related.

Keywords:High School Teacher, Teaching Concerns,
Teaching Effectiveness
目錄
論文考試審定書……………………………………………. ii
授權書………………………………………………………. iii
中文摘要…………………………………………………………… v
英文摘要…………………………………………………………… vi
誌謝………………………………………………………… viii
目錄………………………………………………………………… ix
表目錄……………………………………………………………… xi
圖目錄……………………………………………………………… xii
第壹章 緒論
第一節 研究背景與動機……………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 研究待答問題………………………………………… 4
第四節 研究假設……………………………………………… 4
第五節 名詞解釋……………………………………………… 5
第六節 研究範圍與限制……………………………………… 6

第貳章 文獻探討
第一節 教學關注理論之探討與相關研究…………………… 7
第二節 教學效能之探討與相關研究………………………… 18
第三節 教學關注與教學效能之相關研究…………………… 39


第參章 研究方法
第一節 研究架構……………………………………………… 40
第二節 研究對象……………………………………………… 41
第三節 研究工具……………………………………………… 45
第四節 研究程序……………………………………………… 52
第五節 資料分析……………………………………………… 53

第肆章 結果與討論
第一節 臺北市公私立高中體育教師在教學關注與教學效能之現況……………………………………… 54
第二節 不同背景變項之臺北市公私立高中體育教師
在教學關注之差異………………………………… 59
第三節 不同背景變項之臺北市公私立高中體育教師
在教學效能之差異………………………………… 65
第四節 探討臺北市公私立高中體育教師之教學關與教學效能之相關情形……………………………… 73

第伍章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………… 74
第二節 建議…………………………………………………… 75
參考文獻
一 中文文獻……………………………………………… 78
二 英文文獻……………………………………………… 82
附錄
一 臺北市公私立高中體育教師教學關注與教學效能之調查問卷(預試) ……………………………………… 85
二 臺北市公私立高中體育教師教學關注與教學效能之調查問卷(正式) ……………………………………… 89
表目錄
表2-1 國內學者對有效教學行為的定義…………………… 19
表2-2 國外學者對有效教學行為的定義…………………… 20
表2-3 有效教學與無效教學行為特徵……………………… 27
表2-4 國內學者編制之有效教學行為研究工具…………… 30
表3-1 公私立高中體育教師預試樣本摘要分析表………… 41
表3-2 公私立高中體育教師預試樣本基本資料分析表…… 42
表3-3 公私立高中體育教師正式樣本摘要分析表………… 43
表3-4 公私立高中體育教師正式樣本基本資料分析表…… 44
表3-5 公私立高中體育教師教學關注問題預試量表項目分析摘要表……………………………………………… 46
表3-6 公私立高中體育教師教學關注預試量表因素分析摘要表…………………………………………………… 47
表3-7 公私立高中體育教師教學效能預試量表項目分析摘要表…………………………………………………… 48
表3-8 公私立高中體育教師教學效能預試量表因素分析摘要表…………………………………………………… 50
表4-1 公私立高中體育教師教學關注之得分情形摘要表… 55
表4-2 公私立高中體育教師教學關注問題各題之得分情形摘要表………………………………………………… 56
表4-3 公私立高中體育教師在教學效能得分情形………… 57
表4-4 公私立高中體育教師在教學效能各題之得分情形摘要表…………………………………………………… 58
表4-5 性別在高中體育教師教學關注之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………… 60
表4-6 婚姻在公私立高中體育教師教學關注之t檢定及差異情形摘要表………………………………………… 61
表4-7 年齡在高中體育教師教學關注之單因子變異數分析摘要表………………………………………………… 62
表4-8 年齡在高中體育教師教學關注之事後比較分析摘要表……………………………………………………… 62
表4-9 學校屬性在高中體育教師教學關注之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 63
表4-10 最高學歷在高中體育教師教學關注之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 64
表4-11 教學年資在高中體育教師教學關注之單因子變異數分析摘要表…………………………………………… 64
表4-12 教師取得在高中體育教師教學關注之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 65
表4-13 性別在高中體育教師教學效能之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………… 66
表4-14 婚姻在高中體育教師教學效能之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………… 67
表4-15 年齡在高中體育教師教學效能之單因子變異數分析摘要表………………………………………………… 68
表4-16 學校屬性在高中體育教師教學效能之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 69
表4-17 教學年資在高中體育教師教學效能之單因子變異數分析摘要表…………………………………………… 70
表4-18 最高學歷在高中體育教師教學效能之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 71
表4-19 教師取得在高中體育教師教學效能之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………… 72
表4-20 公私立高中體育教師教學關注與教學效能之相關情形摘要表……………………………………………… 73












圖目錄
圖2-1 教學關注發展的層次性圖…………………………… 828
圖3-1 研究架構圖…………………………………………… 40
圖3-2 研究流程圖…………………………………………… 52
參考文獻
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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