跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.235.56.11) 您好!臺灣時間:2021/07/29 04:01
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:鍾玉芳
研究生(外文):Yu-Fang Chung
論文名稱:公共衛生護理人員核心專業能力及其相關因素研究
論文名稱(外文):Public Health Nurses' Core Competencies and Its Associated Factors
指導教授:于漱于漱引用關係
指導教授(外文):Shu Yu
學位類別:碩士
校院名稱:國立陽明大學
系所名稱:護理學系暨研究所
學門:醫藥衛生學門
學類:護理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:98
中文關鍵詞:公共衛生護理人員護理能力核心能力
外文關鍵詞:public health nursenursing competencycore competency
相關次數:
  • 被引用被引用:8
  • 點閱點閱:652
  • 評分評分:
  • 下載下載:130
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
因應整體醫療保健服務範圍的調整和擴展,公共衛生護理人員的角色功能也隨之而有所變化。瞭解公共衛生護理人員核心專業能力,以符合公共衛生護理所扮演的角色與承擔的責任,在提升公共衛生護理品質上是很重要的。本研究目的在瞭解公共衛生護理人員核心專業能力及探討其相關因素。本研究採橫斷式研究設計,以翻譯自美國公共衛生基金會之結構式問卷為基礎,經信效度分析後修改問題而成研究工具。本量表將核心能力分為八大層面。本研究以郵寄問卷方式,邀請所有(299名)服務於台北縣衛生所的公共衛生護理人員參與研究,結果完成問卷者有225名 (回收率75.25%)。主要的研究發現包括:一、台北縣公共衛生護理人員自評的整體核心專業能力屬中等程度(總分平均數 ± 標準差 = 2.42 ± 0.59;總分4分)。二、八大面向中,得分較高前三類依序為:了解文化能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.63 ± 0.73)、實務工作上的社區發展能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.61 ± 0.68)和溝通能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.61 ± 0.64);而得分較低的三類為財務計劃及管理能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.14 ± 0.70)、領導及系統性思考能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.32 ± 0.69)、及政策發展與活動計劃能力(總分平均數 ± 標準差 = 2.35 ± 0.68)。三、雙變項分析結果顯示,與公共衛生護理人員核心專業能力有關因素有教育程度(F = 5.380,p = 0.001)、職稱(F = 5.576,p = 0.004)及過去一年內曾經參與在職進修的經驗(t = 3.038,p = 0.035);其中教育程度又以具研究所學歷;職稱是護理長、過去一年內曾經參與在職進修者的核心專業能力較強。四、迴歸分析結果則顯示教育程度、過去一年內曾經參與在職進修的經驗、衛生所型態、以及職稱四個變項是影響公共衛生護理人員核心專業能力的重要預測因子,共可解釋11.5%的總變異量。由本研究可知台北縣公共衛生護理人員之核心專業能力仍有改善空間。由本研究發現建議衛生行政主管應有目的地強化公共衛生護理人員的核心能力以提供高品質的照護,以及達到發展公共衛生護理專科護理師的認證目標。
To adapt the adjustment and expansion of the health care delivery, public health nurses’ roles and function have changed accordingly. To improve the quality of public health nursing services and to assure the roles and responsibilities of public health nurses in professional practice are important. In this study, we aimed to examine public health nurse’s core competencies and to explore their associated factors. We employed a cross-sectional survey to collect data using a translated instrument which proposed by the Council on Linkage (COL). All of 299 public health nurses working for the Community Health Stations in Taipei County were invited to participate in this study by a mailing method. Among them, 225 completed the questionnaire (response rate was 75.25%). The main findings of this study included: (1) Overall, a moderate level of core competency was revealed by this study (the mean score was 2.42 out of a possible score of 4; SD = 0.59). (2) Among eight dimensions of competency, following three dimensions had higher score: Cultural competency skills (Mean ± SD =2.63 ± 0.73); Community dimensions of practice skills (Mean ± SD = 2.61 ± 0.68); and Communication skills (Mean ± SD =2.61 ± 0.64). The following three dimensions had lower scores: Financial planning and management Skills (Mean ± SD = 2.14 ± 0.70); Leadership and systems thinking Skills (Mean ± SD = 2.32 ± 0.69); and Policy development/Program planning skills (Mean ± SD = 2.35 ± 0.68). (3) Bivariate analyses showed competency score was statistically associated with level of education (F = 5.380,p = 0.001), job position (F = 5.576,p = 0.004 ), and the experience of continuing education in the past year (t = 3.038,p = 0.035). Public health nurses who possess a graduate degree, held the position as head nurse and having attended the continuing education in the past year have a higher competency score. (4) A stepwise multiple linear regression analysis on global core competency indicating four variables (education, the experience of continuing education in the past year, types of health centers, and job position) could be singled out as significant factors and accounted for 11.5% of the variance. The study results showed the room for improvement in the core competencies among public health nurses in Taipei County. Based on our findings, we suggest health administrators should purposely strength public health nurses’ core competencies to provide high quality of care and to achieve the goals of nurse practitioner certification.
第一章 研究動機與重要性………………………………………….8
第二章 文獻探討
第一節 公共衛生護理人員的護理能力……………………………..11
一、 護理能力的定義……………………………………………..11
二、 公共衛生護理人員護理能力的定義………………………..12
三、 公共衛生護理人員護理能力的內涵………………………..13
四、 護理能力測量方法……………………………………………15
五、 公共衛生護理人員護理能力量表及相關研究……………..18
第二節 影響公共衛生護理人員護理能力因素…………………..…22
一、 個人因素……………………………………………………..…22
二、 工作因素……………………………………………………..…26
第三節 研究架構………………………………………………..……31
第四節 名詞界定………………………………………………..……32
第三章 研究目的與研究假設………………………………………34
第四章 研究方法
第一節 研究設計………………………………………………..……35
第二節 研究對象…………………………………………………..…35
一、 母群體…………………………………………………………35
二、 樣本數……………………………………………………....35
第三節 研究工具…………………………………………………....36
一、 公共衛生護理能力量表…………………………………..……36
二、 研究工具效度…………………………………………………38
三、 研究工具信度………………………………………………..39
第四節 研究步驟……………………………………………42
第五節 研究倫理的考量……………………………………44
第六節 資料處理與統計方法……………………………………45
第五章 研究結果……………………………………………………46
第六章 討論…………………………………………………………63
第七章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………68
第二節 建議………………………………………………………..69
第三節 限制………………………………………………………..70
參考文獻
中文部份………………………………………………………………..72
英文部份………………………………………………………………..75
中文部分
于漱(1991).臺灣北部地區不同學制之應屆畢業護生的心理需求、對護理的看法與護理能力之比較研究.已發表論文,台北,國防醫學院碩士班研究所碩士論文。
于漱、馬鳳歧(1993).不同學制應屆畢業生護理能力之比較與相關因素分析之研究.護理研究,1 (1),35-49。
于漱(1993).不同性別護生的人格特質、對護理形象看法與護理能力之比較研究.護理研究,1 (3),205-217。
于漱、顧乃平(1998).不同年級護理人員學士學位進修班學生之護理能力比較與其改變情形.護理研究,6 (2),121-136。
王昭正、朱瑞淵譯(1999).郵寄問卷調查法.台北:弘智。
內政部統計處(2008).內政部統計通報.2008,5月30日取自http://www.moi.gov.tw/stat/。
行政院衛生署國民健康局(2009).衛生所管理相關法規.2009年7月30日,取自http://www.bhp.doh.gov.tw/BHPNET/Portal/Them_Show.aspx?Subject
行政院衛生署(2007).十大死亡原因統計圖.2007,取自http://www.doh.gov.tw/CHT2007/DM/。
白玉珠、徐南麗、汪蘋(1999).某醫學中心護理人員自評之護理能力及個人特質相關性研究.護理研究,7 (3),209-220。
台灣護理學會(2005).社區衛生護理專業範疇與專業人員職責規範手冊.2007年4月10日取自http://www.twan.org.tw/Uploadfile/web_data/1207.pdf
李惠玲、葉麗娟、鍾明惠(2007).專科實習護生各階段護理能力差異及與個人特質相關性探討,康寧學報,9,1-19。
林秋芬、盧秀美、康偉玲(2004).護理能力標準:國際版與台灣版之比較.新臺北護理期刊,6(2),11-21。
周文賢(2002).多變量統計分析.台北:智勝文化。
吳明隆、涂金堂(2005).SPSS與統計應用分析.台北:五南。
邱皓政(2002).量化研究與統計分析.台北:五南。
郭英調(2000).臨床研究手冊.台北:合慶。
郭曉菁(2004).公共衛生護理人員專業能力之探討.未發表論文,台中:中國醫藥大學護理學系碩士班。
徐世縈(2004).護理學系畢業生六大護理能力在校績及考照成績之相關研究.未發表論文,花蓮,慈濟大學護理研究所碩士論文。
徐南麗(2001).護理能力量表之建立與評值.台北:中華民國行政院國家科學委員會,1-11。
徐南麗、李茹萍、李芸茹、賴正芬、彭台珠(2003).護理人員進階制度實施後主客觀護理能力差異之比較.慈濟護理雜誌,2 (1),1-20。
徐南麗、林碧珠、徐曼瑩、楊克平(2002).比較護理進階制度實施前後護理能力及影響因素分析.慈濟護理雜誌,1 (1),76-85。
凌建玲(2001).護理「專業能力進階制度」對護理人員之影響.未發表論文,高雄,中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
莊玉嬪(2003).基層護理人員臨床專業能力進階制度之探討─以某區域教學醫院為例.未發表論文,雲林,雲林科技大學工業工程與管理系碩士論文。
楊桂鳳(2002).台灣公共衛生護理人員基本電腦能力、遠距學習態度與學習行為意向之探討.已發表論文,台北,國立陽明大學社區護理研究所碩士論文。
許瑛真、于漱、鄭雪英(1997).公共衛生護理人員對預防接種之知識、態度、
執行能力及其影響因素之研究.護理研究,5 (6),524-534。
陳施妮、陳光琦、孫嘉玲、鄧秀蘭、陳佩英(2008).從主管及護理人員角度評價兩性護理能力.實證護理,4(2),99-105。
陳施妮、陳光琦、孫嘉玲、鄧秀蘭(2007).台灣地區兩性護理人員護理能力特性分析.護理導航,8(2),1-13。
張麗春、劉潔心、晏涵文、陳敏麗.(2008).公共衛生護理人員員工育能對社區導向照護能力影響之研究.實證護理,4 (1),5-11。
廖美南、胡瑞桃、葉美玉、陳素微(2005).某教學醫院護理人員之臨床護理能力及其相關因素之探討.長庚護理,16 (4),369-381。
鄭雪英、于漱、許瑛真、林佳欣(1996).公共衛生護理人員照護老年個案之知識、態度與能力之研究.護理研究,4 (4),321-332。
蔡秀鳳(2004).臺灣地區公共衛生護理人員對老人受虐之知識、態度與處理能力之研究.已發表論文,台北,國立陽明大學社區護理研究所碩士論文。
盧孳艷、劉成英.(2000).公共衛生護理實務工作評估之分析.護理雜誌,47(3),71-76。
賴正芬(2004).護理學系學生研修護理行政及研究課程前後護理能力之比較.未發表論文,花蓮,慈濟大學護理研究所碩士論文。
賴正芬、徐南麗、張芙美、蕭正光(2004).護理學系學生研修護理行政及研究課程前後護理能力之比較.慈濟護理雜誌,3 (3),70-78。
劉成英(1998).公共衛生護理人員其實務工作專業能力與實務工作內涵之差距分析.未發表論文,台北,陽明大學社區護理研究所碩士論文。

英文部分
Abrams, S. E. (2004). From function to competency in public health nursing,1931 to 2003.Public Health Nursing,21(5),507-510.
Americal Compensation Association Competencies Research Tenm.(1996).The role of competencies in an ingegrated HR strategy. American Compensation Association Journal,5,6-12.
American Nurses Association.(2000). Continuing competence: Nursing’s agenda for the 21st century. Washington, DC: American Nurses Association.
Association of Community Health Nursing Educators.(2005).Competencies Project. USA: Author, from the World Wide Web: http://www.trainingfinder.org.
Bartee, R. D., Winnail, S. D., Olsen, S.E., Diaz, C., & Blevens, J.A.(2003). Assessing competencies of the public health workforce in a frontier state. Journal of Community Health,28 (6),459-469.
Clinton, M., Murrells, T., & Robinson, S. (2005). Assessing competency in nursing: A comparison of nurses prepares through degree and diploma. Journal of Clinical Nursing, 14 (1),82-94.
Council on Linkages Between Academia and Public Health Practice.(2007, March 28).Core competence for public health professionals. Retrieved March 28,2007 from http://trainingfinder.org/competence/list.htm
Cross, S., Block, D., Josten, L., Reckinger, D., Keller, L. O., Strohschein, S.,et al. (2006).Development of the Public Health Nursing Competency Instrument. Public Health Nursing,23 (2),108-114.
Epstein,R.M. & E. M. Hundert(2002).Defining and assessing professional competence.JAMA,287 (2).226-235.
Grumbach, K., Miller, J., Mertz, E., & Finocchio,L.,(2004).How much public health in public health nursing practice. Public Health Nursing,21(3),266-276.
Hui C.H., Triandis H.C.(1985). Measurement in cross-cultural psychology:A review and comparison of strategies. Journal of Cross-Cultural Psychology, 16,131-152.
International council of nursing (2001).International competencies for the generalist nurse .from http://www.icn.ch.
Issel, L.M., Baldwin,K.A., Lyons,R.L., Madamala,K. (2006).Self-Reported Competency of Public Health Nurses and Faculty in Illinois. Public Health Nursing, 23(2),168-177.
Johnsen, K.O., Aasgaard, H.S., Wahl, A. k., & Salminen, L. (2002).Nurse educator competence:A study of Norwegian nurse educators’ opinions of the importance and application of different nurse educator competence domains. Journal of Nursing Education, 41(7),295-301.
Kaiser, K.L., & Rudolph, E.J. (2003).Achieving clarity in evaluation of community/public health nurse generalist competencies through development of a clinical performance evaluation tool. Public Health Nursing, 20(3),216-227.
Kalb, B.K., Cherry, N.M., Kauzloric, J., Brender,A., Green, K., Miyagawa, L.A.,& Mettler,A.S.(2006).A Competency-Based Approach to Public Health Nursing Performance Appraisal. Public Health Nursing, 23(2),115-138.
Kuei,Y.L.,Yueh,C.C., & Mei,C.W.(1998).Analysis of the nursing competence of senior nursing students. Journal medcin education, 2(2),180-189.
Lisa, K., Helena L. K., Jouko, K. (2002).Do Nurses Feel Empowered? Nurses’ Assessments of Their Own Qualities and Performance With Regard to Nurse Empowerment. Journal of Professional Nursing ,18(6),328-335.
Lu, K. Y., Chen, Y. C., Wang, M. C., (1998).Analysis of the Nursing Competence of Senior Nursing Students. Journal Medical Education ,2(2),68-77.
Meretoja, R., Isoaho, H., & Leino-Kilpi, H.(2004).Nurse Competence Scale: development and psychometric testing. Journal of Advanced Nursing ,47(2),124-133.
Meretoja, R. & Leino-Kilpi, H.(2003).Comparison of competence assessments made by nurse managers and practicing nurses. Journal of Nursing Management,11.404-409.
Mrayyan, M. T. & Al-faouri, I.(2008).Predictor of career commitment and job performance of Jordanian nurses. Journal of Nursing Management, 16,246-256.
Okura, M.(2004). A study by the Delphi technique of expected competencies of public health nurses working in government organizations. Japanese Journal of Public Health, 51(12),1018-1028.
Oppewal, S., Lamanna,B.F., & Glenn,L.L. (2006). Comparison of the Dissemination and Implementation of Standrdized Public Health Nursing Competencies in Academic and Practice Settings. Public Health Nursing, 23(2),99-107.
Public Health Foundation.(2005). Prologue to the Core Competencies for Public Health, August 2005.Retrieved October 27,2007, from http://www.phf.org/Link/prologue.htm#definitions
Polit, D.F., & Beck, C.T.(2004). Nursing Research: Principles and Methods.(7Ed.) Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Quad Council of Public Health Nursing Organization.(2004). Public health nursing competencies. Public Health Nursing , 21(5),443-452.
Tzeng, H. M. (2003).Demand and supply for nursing competencies in Taiwan’s hospital industry. Nursing Economic, 21(3),130-139.
Waltz, C., Strickland, O., & Lenz, E. (1991). Measurement in nursing research (2ndEd). Philately: Lippincott.
Wey, W. J., Wei, C., Yu, C. C. (2004). Important Computer Competencies for the Nursing Profession. Journal of Nursing Research.12(3),213-226.
Yang, K. F., Yu, S., Lin, M. S., Hsu, C. L. (2004).Study of Basic Computer Competence Among Public Health Nurses in Taiwan. Journal of Nursing Researc,12(1),1-10.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 于漱、馬鳳歧(1993).不同學制應屆畢業生護理能力之比較與相關因素分析之研究.護理研究,1 (1),35-49。
2. 于漱、馬鳳歧(1993).不同學制應屆畢業生護理能力之比較與相關因素分析之研究.護理研究,1 (1),35-49。
3. 于漱(1993).不同性別護生的人格特質、對護理形象看法與護理能力之比較研究.護理研究,1 (3),205-217。
4. 于漱(1993).不同性別護生的人格特質、對護理形象看法與護理能力之比較研究.護理研究,1 (3),205-217。
5. 白玉珠、徐南麗、汪蘋(1999).某醫學中心護理人員自評之護理能力及個人特質相關性研究.護理研究,7 (3),209-220。
6. 白玉珠、徐南麗、汪蘋(1999).某醫學中心護理人員自評之護理能力及個人特質相關性研究.護理研究,7 (3),209-220。
7. 李惠玲、葉麗娟、鍾明惠(2007).專科實習護生各階段護理能力差異及與個人特質相關性探討,康寧學報,9,1-19。
8. 李惠玲、葉麗娟、鍾明惠(2007).專科實習護生各階段護理能力差異及與個人特質相關性探討,康寧學報,9,1-19。
9. 徐南麗、李茹萍、李芸茹、賴正芬、彭台珠(2003).護理人員進階制度實施後主客觀護理能力差異之比較.慈濟護理雜誌,2 (1),1-20。
10. 徐南麗、李茹萍、李芸茹、賴正芬、彭台珠(2003).護理人員進階制度實施後主客觀護理能力差異之比較.慈濟護理雜誌,2 (1),1-20。
11. 徐南麗、林碧珠、徐曼瑩、楊克平(2002).比較護理進階制度實施前後護理能力及影響因素分析.慈濟護理雜誌,1 (1),76-85。
12. 徐南麗、林碧珠、徐曼瑩、楊克平(2002).比較護理進階制度實施前後護理能力及影響因素分析.慈濟護理雜誌,1 (1),76-85。
13. 陳施妮、陳光琦、孫嘉玲、鄧秀蘭、陳佩英(2008).從主管及護理人員角度評價兩性護理能力.實證護理,4(2),99-105。
14. 陳施妮、陳光琦、孫嘉玲、鄧秀蘭、陳佩英(2008).從主管及護理人員角度評價兩性護理能力.實證護理,4(2),99-105。
15. 張麗春、劉潔心、晏涵文、陳敏麗.(2008).公共衛生護理人員員工育能對社區導向照護能力影響之研究.實證護理,4 (1),5-11。