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研究生:陳錦和
研究生(外文):CHIN-HO CHEN
論文名稱:雲林縣國中教師休閒參與、阻礙及滿意度之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Participation, Constraint and Satisfaction in Leisure Activities of Junior High School teachers in yulin county
指導教授:林恩賜林恩賜引用關係
指導教授(外文):En-Szu Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:休閒運動研究所碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:193
中文關鍵詞:休閒參與國中教師休閒滿意度休閒阻礙
外文關鍵詞:leisure constraintleisure satisfiedjunior high school teacherleisure participate
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本研究旨在探討雲林縣國民中學教師休閒參與、阻礙及休閒滿意之情形,以「國中教師休閒參與、阻礙及滿意度之相關研究問卷」為研究工具,了解並探討其在不同背景變項上之差異情形及休閒阻礙與休閒滿意度間之相關性。
本研究是以雲林縣公立國民中學教師為調查研究對象,共計發出問卷467份,經回收問卷共得有效樣本數431份,以SPSS for Windows 12.0 版統計軟體進行相關統計分析,以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、雪費爾事後比較、積差相關分析等統計方法進行相關統計分析後得到下列結果:
1.國中教師從事規律休閒活動者,佔總人數29.7﹪,比例偏低;最常從事的休閒活動項目依序是「閱讀報章雜誌」、「聽廣播、音樂」(M=4.14)、「看電視、影帶」(M=4.03)、「休息、小睡」(M=4.02);不同背景變項(性別、服務年資、婚姻狀況、任教科別、任教職務)國中教師在休閒參與上有顯著差異。
2. 國中教師在環境阻礙構面的平均數最高(M=3.96),而在社會阻礙構面的平均數最低(M=3.07)。不同背景變項(性別、服務年資、婚姻狀況)的國中教師在個體阻礙構面上有顯著差異。
3.國中教師在生理構面滿意度最高(M=4.19),其次為社會構面滿意度(M=3.89);而對放鬆構面的滿意度最低(M=3.77)。在背景變項中,不同任教科別的國中教師,在美感、心理及整體休閒滿意三個構面上有顯著差異。
4.國中教師的整體休閒阻礙與整體休閒滿意度間呈顯著正相關 ( r=0.24)。
The aim of this study was to explore the current situation of the participation and satisfaction in leisure activities of Yunlin County’s junior high school teachers. The researching implement, ”Questionnaire of the participation, constraint and satisfaction in leisure activities of Yunlin County’s junior high school teachers”, was designed to understand the differences under different background, and further explored the relationship among them.
The study investigated on the teachers of Yunlin County’s junior high schools. 467 questionnaires were issued and 431 ones were valid. SPSS For Windows 12.0 was used to carry out the correlative statistics analysis, and the data were analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA analysis, Product-Moment Correlation analysis and Scheffe Method. The major findings are summarized as follows:
1.Juuior high school teachers who participated in regular leisure activities occupied 29.7%. And the participant proportion is not high. The major leisure activities which the teachers participated in were readind newspaper or magazine,listening to music or radio(M=4.14),watching TV or video(M=4.03),taking a rest (M=4.02). There are obvious differences among different background (gender, seniority, the condition of marriage ,teaching subjects and job titles) in joining in regular leisure activities.
2.The highest average is the environment constraint aspect(M=3.96), while the lowest one is the aspect of social constraint(M=3.07). Significant differences of individual constraint aspect are found under diverse condition of gender,marriage and seniority .
3.The most satisfied feeling for leisure is physical aspect(M=4.19), and then is social aspect(M=3.89); while the least one is relaxation aspect(M=3.77). Significant differences of aesthetic aspect ,phycology aspect and total constraint aspects are found under diverse teaching subjects.
4.There are positive correlations among teachers’ total constraint aspects and leisure total satisfaction aspects(r=.24). It is meaning that higher participating leisure activities then lower the constraints of leisure activity participation.
目 錄
中文摘要 I
英文摘要 III
誌謝 V
目錄 ------------------------------------- VI
表目錄 ------------------------------------- VIII
圖目錄 ------------------------------------- XII
第一章 緒論----------------------------- 1
第一節 研究背景與動機----------------------- 1
第二節 研究目的----------------------------- 6
第三節 待答問題----------------------------- 6
第四節 研究範圍與限制----------------------- 7
第五節 名詞解釋----------------------------- 7
第六節 研究價值----------------------------- 8
第二章 文獻探討------------------------- 11
第一節 休閒理論及其相關研究----------------- 11
第二節 休閒參與及其相關研究----------------- 28
第三節 休閒阻礙及其相關研究----------------- 31
第四節 休閒滿意度及其相關研究--------------- 43
第五節 教師休閒之相關研究------------------- 52
第三章 研究方法與步驟------------------- 56
第一節 研究方法----------------------------- 56
第二節 研究架構----------------------------- 57
第三節 研究假設----------------------------- 58
第四節 研究對象----------------------------- 58
第五節 研究工具----------------------------- 60
第六節 研究流程----------------------------- 87
第七節 統計分析與資料處理------------------- 89
第四章 結果分析與討論------------------- 91
第一節 樣本之背景變項之描述分析------------- 91
第二節 休閒參與、休閒阻礙及休閒滿意度之分析-- 98
第三節 人口統計變項與休閒參與、休閒阻礙及休閒滿意度之差異分析--------------------- 108
第四節 休閒阻礙和休閒滿意度之相關分析------- 151
第五章 結論與建議----------------------- 153
第一節 結論--------------------------------- 153
第二節 建議--------------------------------- 156
參考文獻 ------------------------------------- 157
附錄一 雲林縣國中教師休閒參與、阻礙及滿意度研究專家效度問卷----------------------- 170
附錄二 雲林縣國中教師休閒運動參與、阻礙及滿意度研究預試問卷----------------------- 184
附錄三 雲林縣國中教師休閒運動參與、阻礙及滿意度研究正式問卷----------------------- 189

表 目 錄
表一 我國九十七學年度各級學校概況表--------- 5
表二 教師休閒參與之相關文獻----------------- 20
表三 休閒參與之相關研究一覽表--------------- 29
表四 休閒阻礙定義彙整表--------------------- 32
表五 休閒阻礙因素之相關研究一覽表----------- 36
表六 問卷發出回收統計表--------------------- 59
表七 預試問卷專家評析名單------------------- 61
表八 休閒活動類別項目分析摘要表------------- 64
表九 休閒活動類別因素摘要表----------------- 67
表十 休閒活動類別信度分析表----------------- 70
表十一 休閒阻礙項目分析摘要表----------------- 71
表十二 休閒阻礙量表因素構面矩陣摘要表--------- 75
表十三 休閒阻礙各構面信度分析摘要表----------- 78
表十四 休閒滿意度量表之項目分析摘要表--------- 79
表十五 休閒滿意度量表因素分析摘要表----------- 83
表十六 休閒滿意度量表信度分析摘要表----------- 86
表十七 雲林縣國中教師受試者性別人數分佈情形--- 92
表十八 雲林縣國中教師受試者服務年資分佈情形--- 92
表十九 雲林縣國中教師受試者擔任職務分佈情形--- 93
表二十 雲林縣國中教師受試者任教科別分佈情形--- 93
表二十一 雲林縣國中教師受試者婚姻狀況分佈情形--- 94
表二十二 雲林縣國中教師受試者休閒活動習慣數分佈情形----------------------------------- 94

表二十三 雲林縣國中教師受試者休閒活動時間分佈情形------------------------------------- 95
表二十四 雲林縣國中教師受試者休閒活動時段分佈情形------------------------------------- 95
表二十五 雲林縣國中教師受試者每週休閒次數分佈情形------------------------------------- 96
表二十六 雲林縣國中教師受試者每次活動的時間分佈情形----------------------------------- 96
表二十七 雲林縣國中教師受試者從事休閒活動的對象分佈情形------------------------------- 97
表二十八 雲林縣國中教師受試者從事休閒活動地點分佈情形--------------------------------- 97
表二十九 雲林縣國中教師休閒參與整體分析--------- 98
表三十 雲林縣國中教師休閒參與統計分析摘要----- 99
表三十一 雲林縣國中教師休閒阻礙整體分析--------- 101
表三十二 雲林縣國中教師休閒阻礙統計分析摘要----- 101
表三十三 雲林縣國中教師休閒滿意度整體分析------- 104
表三十四 雲林縣國中教師休閒滿意度統計分析摘要表- 104
表三十五 不同性別之國中教師休閒參與統計分析摘要- 109
表三十六 不同服務年資之國中教師在休閒參與之統計表------------------------------------- 110
表三十七 不同服務年資之國中教師休閒參與變異數分析及事後檢定表------------------------ 112
表三十八 在不同任教職務上之國中教師休閒參與之統計表----------------------------------- 114

表三十九 不同任教職務之國中教師休閒參與變異數分析及事後檢定表------------------------- 116
表四十 不同任教之國中教師在休閒參與之統計表--- 118
表四十一 不同任教之國中教師休閒參與變異數分析及事後檢定表----------------------------- 121
表四十二 不同婚姻狀況之國中教師休閒參與統計分析摘要----------------------------------- 123
表四十三 不同性別國中教師休閒阻礙統計分析摘要--------------------------------------- 124
表四十四 不同服務年資國中教師休閒阻礙統計分析摘要------------------------------------- 125
表四十五 不同服務年資國中教師休閒阻礙變異數分析及事後檢定表--------------------------- 127
表四十六 在不同任教職務上之國中教師休閒阻礙之統計表----------------------------------- 128
表四十七 不同任教職務國中教師休閒阻礙變異數分析表------------------------------------ 130
表四十八 不同任教科別之國中教師在休閒阻礙之統計表------------------------------------- 131
表四十九 不同任教科別之國中教師休閒阻礙變異數分析表----------------------------------- 133
表五十 不同婚姻狀況之國中教師休閒阻礙統計分析摘要----------------------------------- 135
表五十一 不同性別國中教師休閒滿意度統計分析摘要- 136
表五十二 不同服務年資國中教師休閒滿意度統計分析摘要----------------------------------- 138
表五十三 不同服務年資國中教師休閒滿意度變異數分析及事後檢定表------------------------- 140
表五十四 在不同任教職務上之國中教師休閒滿意度之統計表--------------------------------- 142
表五十五 不同任教職務國中教師休閒滿意度變異數分析及事後檢定表------------------------- 144
表五十六 不同任教科別之國中教師在休閒滿意度之統計表----------------------------------- 146
表五十七 不同任教科別國中教師休閒滿意度變異數分析及事後檢定表------------------------- 149
表五十八 不同婚姻狀況之國中教師休閒滿意度統計分析摘要--------------------------------- 150
表五十九 國中教師休閒阻礙及休閒滿意度間之相關矩陣------------------------------------- 152


圖 目 錄
圖一 休閒、休閒活動、休閒運動關係圖----------- 17
圖二 休閒利益三因素模式----------------------- 26
圖三 休閒阻礙階級模式圖----------------------- 41
圖四 休閒滿意度分類架構----------------------- 46
圖五 休閒滿意回饋模式------------------------- 47
圖六 休閒滿意回饋修正模式--------------------- 48
圖七 研究架構圖------------------------------- 57
圖八 研究流程圖------------------------------- 87
一、中文部份
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