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研究生:廖操卷
研究生(外文):Chao-chuan Liao
論文名稱:建構安置輔導選替教育機構評鑑指標之研究─以雲林縣為例
論文名稱(外文):A Study on Constructing the Evaluation Indicators of Alternative Schools-The Case of Yunlin County
指導教授:謝文英謝文英引用關係
指導教授(外文):Wen-ying Hsieh
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:342
中文關鍵詞:評鑑指標中途輟學學生選替教育
外文關鍵詞:dropoutsalternative educationevaluation indicators
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本研究旨在探討並建構安置輔導選替教育機構評鑑指標。首先,蒐集安置輔導選替教育、中輟生、雲林縣安置輔導選替教育現況及安置輔導選替教育評鑑指標資料,進行分析,歸納出安置輔導選替教育機構應具備之功能的面向及次級項目之分類,以發展出「安置輔導選替教育機構評鑑指標德懷術問卷」。其次,透過德懷術研究方法,邀請19位專家進行往返三次的德懷術問卷調查。採用SPSS12.0軟體對專家意見進行平均數、標準差、眾數、四分差及肯德爾和諧係數之信度分析。
研究結果發現,安置輔導選替教育機構評鑑包含五大面向,18個項目及112個指標。五大評鑑面向適切性排序依序為:安置與保護、課程與教學、輔導與轉介、組織與管理、設備與經費。各評鑑項目適切性排序依序為,組織與管理方面:人力資源與運用、工作人員在職訓練、資源連結與運用、行政組織與管理。課程與教學方面:教務行政與課程規劃、教學設計與實施、教學評量與補救教學、教學成效評估。輔導與轉介方面:生活教育與管理、生涯發展與追蹤輔導、個案轉介。安置與保護方面:醫療、衛生及保健、生活常規建立與自理能力、突發狀況處理、基本生活需求之配置。設備與經費方面:經費使用與財務管理、安全防護、空間規劃與設備管理。
根據本研究結果,提出具體建議供主管教育行政機關及安置輔導選替教育機構規劃及推動有關業務之參考。
This study was conducted to construct evaluation indicators to be used to evaluate alternative schools. For this purpose, theories and studies on alternative schools and on dropouts, status quo of alternative schools in Yunlin County, and information on the evaluation indicators of alternative schools were gathered. They were then analyzed, reviewed and collated to construct aspects of functions of alternative schools and subcategories of their functions, and to develop the “Delphi questionnaire on the evaluation indicators of alternative.” Furthermore, with the Delphi technique employed as research method, a Delphi panel of 19 experts was assembled to conduct a three-round Delphi questionnaire survey. SPSS 12.0 software was adopted to perform reliability analysis on the experts’ opinions in terms of mean, standard deviation, mode, quartile deviation and Kendall’s coefficient of concordance.
According to research findings, alternative schools include in their functions 5 aspects, 18 subcategories and 112 detailed indicators. The 5 aspects are organization and management, curriculum and teaching, counseling and referral, placement and protection, and facilities and funds. According to the adequacy level form high to low, the 4 subcategories in the aspect of “organization and management” are human resources and application, on-the-job training for staff, resources linking and application, and administrative organization and management. The 4 subcategories in the aspect of “curriculum and teaching” include school administration and curriculum planning, teaching design and application, teaching evaluation and remedial teaching, and evaluation of teaching effectiveness. The 3 subcategories in the aspect of “counseling and referral” contain life education and management, career development and follow-up counseling, and case referral. The 4 subcategories in the aspect of “placement and protection” consist of medical treatment, hygiene and health care, establishment of good living habits and self-care ability, emergency management, and distribution of basic needs of life. The 3 subcategories in the aspect of “facilities and funds” are utility of funds and financial management, safety protection, space planning and facilities management. Concrete suggestions were made based on the research results to provide an insight to how education administration departments related to alternative education evaluate alternative schools and how these schools carry out self-evaluation.
中文摘要 i
英文摘要 ii
誌 謝 iv
目 次 v
表 次 vii
圖 次 x

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 待答問題 6
第四節 名詞釋義 6
第五節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 9
第一節 安置輔導選替教育的理論與有關研究 9
第二節 中途輟學的理論與有關研究 33
第三節 雲林縣安置輔導選替教育機構現況 39
第四節 安置輔導選替教育評鑑指標的有關研究 51
第三章 研究方法 111
第一節 研究架構 111
第二節 研究對象 112
第三節 研究工具 115
第四節 研究程序 119
第五節 資料處理 122
第四章 結果與討論 125
第一節 第一回合德懷術問卷結果之分析與討論 125
第二節 第二回合德懷術問卷結果之分析與討論 134
第三節 第三回合德懷術問卷結果之分析與討論 138
第四節 專家一致性分析 140
第五節 評鑑項目及指標適切性排序分析 152
第六節 綜合討論 180
第五章 結論與建議 195
第一節 結論 195
第二節 建議 217
參考文獻 220
附錄 225
附錄一 第一次德懷術問卷 225
附錄二 第二次德懷術問卷 240
附錄三 第三次德懷術問卷 258
附錄四 第一回合德懷術問卷量化資料統計量 274
附錄五 第一回合德懷術問卷質化意見彙整表 281
附錄六 第二回合德懷術問卷量化資料統計量及專家意見彙整表 299
附錄七 第三回合德懷術問卷量化資料統計量及專家意見彙整表 312
附錄八 安置輔導選替教育機構評鑑表 320
一、中文部分
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二、英文部分
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