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研究生:黃惠文
研究生(外文):Hui-wen Huang
論文名稱:台灣地區大專校院使用學習管理系統(LMS)之現況分析調查研究
論文名稱(外文):An Investigation and Analysis of Current Status in Using Learning Management System (LMS) at Colleges and Universities in Taiwan
指導教授:莊貴枝莊貴枝引用關係
指導教授(外文):Kuei-chih Chuang
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:179
中文關鍵詞:數位學習學習管理系統數位學習平台
外文關鍵詞:Learning Management System (LMS)e-e-Learning
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本研究旨在瞭解台灣地區大專校院使用學習管理系統(LMS)之使用現況及需求分析調查,並探討學習管理系統在台灣地區大專校院之使用情形。
本研究採問卷調查法,研究工具為自編之「台灣地區大專校院使用學習管理系統之現況調查量表」,包括成員基本資料、使用現況、需求分析等部份。經過4位專家群進行效度檢視並進行預測,隨機取樣計30位做為信度考驗。將蒐集之預測資料進行描述性統計分析、因素分析等統計分析。正式問卷以台灣地區大專校院使用學習管理系統LMS的管理者及使用者為施測對象,母群體為台灣地區164所大專校院學習管理系統的管理者及使用者,使用線上自由填寫問卷,共304位回收,其中有效問卷系統管理者83份及系統使用者220份。所得資料採描述性分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、卡方檢定分析。最後,綜合分析之結果,提供給台灣地區各大專校院推行數位學習之參考依據。
The purpose of this study is to know the current situation and the analysis in using “Learning Management System (LMS)” in colleges and universities in Taiwan.
This study used a questionnaire survey as a studying method. The research tools " Colleges and universities to use learning management system the status of the questionnaire in Taiwan area "was compiled by myself. The questionnaire includes the basic information of using members, the using current situation, the analysis of the needs and other parts. After four experts and 30 pretests checked the reliability and validity of the questionnaire, the pretesting data were analyzed by t tests, and so on. The number of managers and users in using LMS in Taiwan is 164. Use on-line fills in the questionnaire freely, altogether304 respensed, effective questionnaire system superintendent 83 an system user 220. The collected datas were analyzed by descriptive analysis, factor analysis, reliability test, t-test, one-way ANOVA, Scheffé post hoc comparison, Pearson product-moment correlation analysis. The result is a reference for the colleges and the universities in Taiwan which carries out digital learning.
中文摘要i
英文摘要 ii
謝誌iii
目錄iv
表目錄 vi
圖目錄 xi

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究問題與假設3
第四節 名詞解釋5
第五節 研究範圍與限制7
第二章 文獻探討8
第一節 數位學習8
第二節 學習管理系統(Learning Management System,LMS)19
第三節 數位學習規範32
第三章 研究方法38
第一節 研究架構38
第二節 研究對象40
第三節 研究工具41
第四節 研究流程與步驟45
第五節 資料處理48
第四章 結果與討論50
第一節 樣本基本資料50
第二節 不同背景變項的管理者在使用LMS的現況分析54
第三節 不同背景變項的使用者在使用LMS的現況分析64
第四節 不同背景變項的使用者在使用LMS的需求分析83
第五節 綜合討論110
第五章 結論與建議120
第一節 研究結論120
第二節 研究建議122
第三節 後續研究建議123
參考文獻125
附錄131
附錄一:台灣地區大專校院使用LMS概況130
附錄二:美國大學使用LMS的狀況140
附錄三:台灣地區大專校院使用學習管理系統現況調查量表-系統管理者
(預試問卷)142
附錄四:台灣地區大專校院使用學習管理系統現況調查量表-使用者
(預試問卷)146
附錄五:專家意見調查統計151
附錄六:問卷修正前後對照表153
附錄七:台灣地區大專校院使用學習管理系統現況調查量表-系統管理者
(正式問卷)159
附錄八:台灣地區大專校院使用學習管理系統現況調查量表-使用者
(正式問卷)162
一、中文部分

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二、西文部分
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