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研究生:林燕秋
研究生(外文):Yan-Ciou Lin
論文名稱:自我的線上舞台--影音分享網站之閱聽人研究
論文名稱(外文):Self-Performance of Online Stages -- Audience Research of Online Video Sharing Websites
指導教授:陳志萍陳志萍引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:元智大學
系所名稱:資訊傳播學系
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:108
中文關鍵詞:自我展現影音分享網站網路民族誌觀展/表演典範
外文關鍵詞:Self-presentationVideo Sharing WebsitesNetnogrophySpectacle/Performance Paradigm
相關次數:
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Web2.0時代的主要意涵不僅是指人際間的資訊交流,同時也強調閱聽人的自我展現。藉著攝影器材的逐漸普及、簡易的操作以及天馬行空的創意,影音分享網站提供閱聽人擁有展現自我的獨特空間,而利用「影音」做為展演方式也逐漸成為閱聽人自我展演的主要趨勢。有鑑於影音分享網站之相關研究文獻不足與理論運用貧乏,本文透過「網路民族誌」之研究方法結合線上觀察與線下訪談,初探現行閱聽人如何透過影音分享網站展現自我,並運用觀展卅表演典範之理論深入分析自我線上展演狀況。此外,本文同時揭露「性別轉換扮演」之另類自我展演方式,解讀展演者如何利用身體展演來建構自身的扮裝意涵。

研究結果發現日常生活的人際溝通對展演者學習自我展演有其影響性,家庭是培育展演人格的最大要素,此外同儕的反應是決定認同與否的關鍵,社會的主流意識則是學習的參考準則。研究結果同時證實觀展/表演典範理論意涵,即「媒介影像」是撩撥展演慾望與提供閱聽人學習仿效,展演者直接或間接的接觸媒介內容來選擇合適的展演方式,進而在「線上舞台」進行自我展演,並經過不斷地反覆觀照來進行自我修補,同時形塑展演者的自戀特質。另一方面,影音分享網站使性別轉換扮演具有豐富、多重的論述語言,展演者從化妝、服飾到肢體動作,操弄著代表性別的象徵符號,重新拼貼於不同性別的身體場域,突顯「性別即扮演」的戲仿特質,揭露身體的扮裝遊戲與產生自我愉悅的扮裝意涵。
The main connotation of Web2.0 not only refers to the interpersonal communication, but also emphasizes the self-presentation of audiences. By means of the popularization of video devices, simple operation, and unrestrained ideas, video sharing websites provide many unique places for audience’s self-presentation. Then, showing audience’s self-presentation through “the video images” has become a trend. Since the literature and research about video sharing websites as well as the applied theories in this field are scarce, this dissertation employed the method called ”Netnogrophy” to combine the online observation and the offline interviews to discuss how the audiences present themselves on video sharing websites, and applied Spectacle/Performance Paradigm to analyze the circumstances of online performance. Furthermore, this thesis connected with the conversation topic of “gender-switch performance” illustrated how the presenters implement body display to produce the making up connotation of self-construction.

The research found that interpersonal communications in daily life have influenced on users’ self-presentation. Family was crucial to the development of presenter’s personality. In addition, the responses from friends and peers decided whether they could be identified or not. And the mainstream consensuses of our society are the standard of self-performance. Meanwhile, the present research identified the meaning of Spectacle/Performance Paradigm, which highlights that “the video images” induce audiences to present themselves and provide the way to imitate. The presenters either directly or indirectly chose the appropriate ways by contacting various media contents. Further, they performed themselves on the platform called “online stages”. Moreover, the presenters constructed and revised themselves through the self-reflection and represented the narcissistic characteristic simultaneously. On the other hand, those video sharing websites enabled the gender-switch performances to have diverse languages and styles, from costumes, voices to limb actions, playing the sexual symbols on the body display of opposite gender, revealing the term “gender is a role of performance”, disclosing a game of body disguise and producing the making up connotation of self-pleasure.
中文摘要 i
Abstract ii
誌 謝 辭 iv
目次 iv
表目次 viii
圖目次 ix
第一章、緒論 1
第一節、研究背景與動機 1
第二節、研究目的與問題 2
第三節、研究範圍與限制 3
第二章、理論與文獻探討 4
第一節、影音分享網站 4
一、影音分享網站的定義與特色 4
二、美國與台灣影音分享網站之介紹 9
三、台灣影音分享網站之使用現況 19
四、相關研究回顧 23
五、小結 24
第二節、理論基礎:觀展卅表演典範下的閱聽人研究 25
一、閱聽人研究的典範轉移 25
二、邁向另一種典範:觀展/表演典範 28
三、自我的線上舞台:自我建構與自我展現 34
四、小結 39
第三節、另一種扮裝的自我展現:性別轉換扮演 40
一、性別扮演理論 40
二、媒介扮裝研究 42
三、小結 44
第三章、研究方法 45
第一節、研究方法的選擇 45
一、研究觀察與問題的發現 45
二、網路民族誌的探索 47
三、網路民族誌的研究程序 49
四、研究倫理 50
第二節、研究設計 50
一、研究流程 50
二、資料分析與詮釋 52
三、研究對象的描述 55
第四章、研究結果分析 60
第一節、線上舞台:從平凡人到網路之星 60
一、愛秀敢秀來自生活經驗:人際溝通建構自我 60
二、線上舞台:媒介影像建構自我 67
三、網路之星的誕生:假想觀看建構自我 77
第二節、另一種扮裝的自我展現:性別轉換扮演 84
一、另類扮演的體驗 84
二、刻板印象的迷思:性別即扮演 87
第五章、結論與建議 92
第一節、主要研究結論 92
一、日常生活溝通過程建構展演人格 92
二、媒介影像成為想像資源提供展現方式 93
三、以自我為視線中心的展演形塑自戀意識 94
四、性別轉換扮演呈現另類的扮裝體驗 95
第二節、研究貢獻與後續研究建議 96
一、研究貢獻 96
二、後續研究建議 97
參考書目 99
附件一:訪談大綱 105
附件二:研究日誌—以受訪者G為例 107
英文部分
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中文部份
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2. [2]王志弘(2002)。(技術中介的人與自我:網際空間、身分組態與記憶裝置)。《資訊社會研究》,第3期。
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4. [4]江明修(1992)。(社會科學多重典範的爭辯:試論質與量研究方法的整合)。《國立政治大學學報》,第64期,第315~344頁。
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12. [27]陳志萍(2008)。(精進網路研究方法:網路民族誌)。《圖書資訊學研究》,第二卷第二期,第1~15頁。
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14. [28]陳佳靖(2003)。(網路空間•人際關係:線上線下•生活世界)。《資訊社會研究》,第4期。
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