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研究生:廖盛潭
研究生(外文):Cheng-Tan Liao
論文名稱:教練領導行為與選手心理技能關係之研究
論文名稱(外文):A Study on Relationship between Leadership of Coach and Athletes' Psychological Skill
指導教授:朱宗緯朱宗緯引用關係
指導教授(外文):Zong-Wei Zhu
學位類別:碩士
校院名稱:中國科技大學
系所名稱:運籌管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:105
中文關鍵詞:教練領導行為選手心理技能選手滿意度領導效能
外文關鍵詞:leadership behavior of coachpsychological skills of contestantcontestant satisfactionleading effectiveness
相關次數:
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本研究目的在探討馬拉松教練領導行為、選手心理技能、選手滿意度與領導效能的關係,採郵寄問卷之方式對800位2009苗栗國際馬拉松之參賽選手為對象,回收問卷290份,有效問卷220份,資料分析使用敘述性統計、皮爾森積差相關分析與SEM整體線性結構方程模式之分析。研究結果顯示,教練領導行為對選手心理技能有正向關係;教練領導行為對選手滿意度有正向影響關係;選手滿意度對於領導效能有正向影響關係;選手心理技能對滿意度會產生正向影響關係;選手滿意度對教練領導行為與領導效能具有中介效果;選手滿意度對選手心理技能與領導效能產生中介效果, 最後,本研究經由研究結果提出一些學術與實務管理意涵,並對未來研究方向提出建議。
The study aims to investigate relationship among leadership behavior of marathon coach, psychological skills of contestant, contestant satisfaction and leading effectiveness. Questionnaires of the study were posted to 800 runners attending 2009 Miaoli International Marathon; 290 were returned with 220 valid. Descriptive statistics, Pearson product-moment correlation analysis and Structural Equation Models (SEM) are used for data analysis. According to the study result, leadership behavior of coach has a positive relationship with psychological skills of contestant. Leadership behavior of coach positively affects contestant satisfaction. Besides, contestant satisfaction has positive effect on leading effectiveness. Psychological skills of contestant positively influence his satisfaction. Contestant satisfaction has a mediating effect on leadership behavior of coach and leading effectiveness. Contestant satisfaction also has a mediating effect on psychological skills of contestant and leading effectiveness. Finally, the research poses based on study result some academic and practical managerial implications as well as suggests direction for future study.
目錄
摘要 I
Abstract II
誌 謝 III
表目錄 VI
圖目錄 VII
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的 5
第四節 研究步驟 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 領導行為(Leadership Behaviors) 7
第二節 心理技能(Psychological Skills) 17
第三節 滿意度(Satisfaction) 20
第四節 領導效能(Leadership Effectiveness) 25
第五節 領導行為與心理技能的關係 27
第六節 領導行為與滿意度的關係 28
第七節 領導行為與領導效能的關係 29
第八節 滿意度與領導效能的關係 29
第九節 心理技能與領導效能的關係 30
第十節 心理技能與滿意度的關係 31
第十一節 領導行為、滿意度與領導效能的關係 31
第十二節 領導行為、心理技能及領導效能之關係 32
第十三節 心理技能、滿意度與領導效能之關係 33
第参章 研究方法 34
第一節 研究架構 34
第二節 變數測量 35
第三節 資料蒐集與問卷設計 38
第四節 資料分析方法 42
第肆章 資料分析與結果 43
第一節 樣本分析 43
第二節 信度分析 44
第三節 相關分析 46
第四節 線性結構關係模式(LISREL Model) 48
第五節 研究結果與討論 57
第伍章 結論與建議 61
第一節 管理意涵 61
第二節 研究限制與未來建議 64
參考文獻 65
附錄A 74
附錄B 79
附錄C 87
附錄D 95
































表目錄
表2-1 國內學者領導定義之彙整表 7
表2-2 國外學者領導定義之彙整表 8
表2-3 領導理論時期演進 9
表2-4 行為論三個代表性理論 9
表2-5 權變論和途徑目標理論之比較 12
表2-6 新領導理論之四種理論之比較 12
表2-7 教練決策模式 15
表2-8 三種模式之差異比較 15
表2-9國內外學者對心理技能之定義彙整表 17
表2-10 心理技能的構面彙整 18
表2-11 各類滿意度定義彙整 20
表2-12 滿意度相關理論彙整 21
表2-13 選手滿意度定義 23
表2-14選手滿意度理論 24
表2-15國內外學者對領導效能的定義彙整 25
表3-1 預試信度分析 41
表4-1 參賽選手樣本結構分析 43
表4-2 參賽選手之教練基本資料分析 44
表4-3 本研究各構面Cronbach’s α值係數彙整表 45
表4-4 本研究各構面之因素Cronbach’s α值係數彙整表 45
表4-5 各變項之相關係數表 47
表4-6 驗證性因素分析適配度標準表 49
表4-7 各構面收斂效度檢定表 50
表4-8各構面之區別效度檢定表 50
表4-9 假設路徑驗證結果 52
表4-10模式分配表 54
表 4-11 整體模式比較分析表 56
表4-12 本研究驗證結果 57









圖目錄
圖1-1 研究流程圖 6
圖3-1研究架構 34
圖2-1領導型態矩陣 10
圖2-2:管理方格理論領導型態 11
圖2-3:多元領導架構圖 13
圖2-4 領導調節模式圖 14
圖2-5為Maslow需求理論圖 22
圖4-1 理論模式與參數結構 51
圖4-2理論驗證結果圖(直接效果) 53
圖 4-3 本研究理論驗證結果圖(整體模型) 56
參考文獻
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