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研究生:方士源
論文名稱:社區大學資訊科技課程學員學習動機、學習阻礙與學習滿意度之研究
論文名稱(外文):A study of the learning motivations, barriers, and satisfactory degrees of the students taking information technology courses in the community colleges in Taiwan
指導教授:陳憶芬陳憶芬引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:社會教育學研究所
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
中文關鍵詞:社區大學資訊科技課程學習動機學習阻礙學習滿意度
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摘 要
本研究旨在探討社區大學資訊科技課程學員參與學習的動機,在學習過程中所遭遇之阻礙情況及影響學習滿意度的因素,目的在瞭解其個人背景變項對學習動機、學習阻礙及學習滿意度之差異情形,以及探討個人背景變項、學習動機及學習阻礙對其學習滿意度之影響,期望研究結論能提供相關單位做為未來發展之參考。
本研究採用問卷調查法進行研究,以九十八年上半年社區大學資訊科技課程在學學員為研究對象,以自編之「社區大學資訊科技課程學員學習動機、學習阻礙與學習滿意度量表」為研究工具,總計發放問卷364份,有效樣本數313份,所得資料以平均數、標準差、t檢定、ANOVA單因子變異數分析及多元迴歸等統計方法加以處理,經統計分析獲致下列七項結論:
一、社區大學資訊科技課程學員之學習動機普遍為高。
二、社區大學資訊科技課程學員的學習阻礙屬偏低。
三、社區大學資訊科技課程學員有頗高的學習滿意度。
四、不同年齡、教育程度、個人月收入及電腦經驗的社區大學資訊科技課程學員在學習動機上有不同的差異情形。
五、不同個人月收入及電腦經驗的社區大學資訊科技課程學員在學習阻礙上有不同的差異情形。
六、不同性別、年齡、教育程度、職業及個人月收入的社區大學資訊科技課程學員在學習滿意度有不同的差異情形。
七、社區大學資訊科技課程學員的年齡、教育程度及個人月收入及「求知需求」、「社交需求」及「自我發展」等學習動機對學習滿意度有顯著影響。
最後,依本研究結論提出四點建議,以供社區大學行政主管機關、各社區大學及後續研究者參考。

關鍵字:社區大學、資訊科技課程、學習動機、學習阻礙、學習滿意度
目 錄
中文摘要--------------------------------------Ⅰ
英文摘要-------------------------------------Ⅱ
目錄-----------------------------------------Ⅲ
圖次-------------------------------------------Ⅴ
表次-------------------------------------------Ⅵ
第一章 續論------------------------------------1
第一節 研究背景與重要性-------------------------1
第二節 研究動機與目的-----------------------------4
第三節 名詞解釋----------------------------------6
第四節 研究範圍與限制---------------------------8
第二章 文獻探討----------------------------------10
第一節 社區大學資訊科技課程實施現況--------------10
第二節 成人學習動機之探討------------------------13
第三節 成人學習阻礙之探討--------------------------40
第四節 成人學習滿意度之探討-----------------------51
第三章 研究設計與方法------------------------------60
第一節 研究架構----------------------------------60
第二節 研究假設-------------------------------------62
第三節 研究對象-----------------------------------64
第四節 研究工具----------------------------------67
第五節 資料處理與分析----------------------------78
第四章 研究結果與討論-----------------------------80
第一節 社區大學資訊科技課程學員學習動機、學習阻礙與學習滿意度之現況分析---------------------------------------------80
第二節 不同背景變項對社區大學資訊科技課程學員學習動機、學習阻礙與學習滿意度之差異分析---------------------------------83
第三節 社區大學資訊科技課程學員個人背景變項、學習動機、學習阻礙對學習滿意度之多元迴歸分析--------------------------117
第五章 結論與分析-----------------------------------124
第一節 結論-----------------------------------------124
第二節 建議------------------------------------------127
參考文獻
中文部分-----------------------------------------130
外文部分------------------------------------------------137
附錄
附錄一 預試問卷------------------------------------139
附錄二 正式問卷---------------------------------------143
參考文獻:

一、 中文部分

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