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研究生:鄭婷庭
研究生(外文):Ting-ting Cheng
論文名稱:以社會變遷觀點剖析日本文化教科書之研究
論文名稱(外文):Researching Which Analysis through the View of Social Changes of The Japanese Cultural Textbook
指導教授:魏世萍魏世萍引用關係
指導教授(外文):Shih-ping Wey
學位類別:碩士
校院名稱:明道大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:文化教科書社會變遷日語教學
外文關鍵詞:Cultural textbookSocial changesJapanese pedagogy
相關次數:
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教科書對老師而言,則是教學材料的主要來源;對學生而言則是獲得知識的來源。然而教科書發展因為社會變遷的關係導致其無法及時反映社會新興議題,因此本研究以大專院校常用之日本文化教科書初版及新版(二版一刷)的《日本剖析》作為研究分析對象。目的在於:一、透過探討「社會變遷」和「文化教科書」等相關文獻來了解日本文化教科書可能出現的問題;二、以「社會變遷觀點」為根本,探究社會變遷之本質及其核心,進而解析其周邊的各項社會文化項目受到波及影響之深淺。
本研究分別就工藝技術、意識價值、競爭與衝突、政治體系、經濟體系、社會結構六大項目進行分析比較,提出結論。一、多處教科書內容受社會變遷影響而修訂;二、教科書內容受競爭與衝突影響最淺;三、教科書內容受經濟體系影響最劇;四、教科書仍有多處過時內容沒有修訂。
Textbooks are the mainly source of teaching material for teachers and the source of knowledge for students. However, textbooks are barely to reflect current social issues because society changes. Therefore this research analyzes the comparison the first and the second edition of the textbook which is called “Analyze Japan (日本タテヨコ)” which probes into Japanese culture and is used by most colleges. The purposes are: 1. Find the problems of textbooks of Japanese culture by exploring references of society changes and culture textbooks. 2. uses the view of social changes as the basic idea, explore the essence and the kernel from the description about social changes. Furthermore, probing into the social and cultural events in peripheral areas, analyzing how depth of the influence.
This research uses technology, impression value, competition and contradiction, political system, economical system and social structure to analysis and comparison. The conclusions are: 1. Many textbooks are revised by the influence of society changes. 2. Textbooks are at least influenced by the competition and conflict. 3. Textbooks are most influenced by the economic system. 4. There still are much obsolescence of textbook do not be revised.
摘要 I
Abstract II
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究範圍與限制 3
第二章 文獻探討 4
第一節 社會變遷 4
第二節 教科書的定義與功能 14
第三節 日本文化教科書 19
第四節 綜合評析 20
第三章 研究設計 21
第一節 研究方法 21
第二節 研究對象 21
第三節 資料分析 23
第四節 研究流程 25
第四章 研究結果與討論 26
第一節 工藝技術之內容分析比較 26
第二節 意識價值之內容分析比較 37
第三節 競爭與衝突之內容分析比較 55
第四節 政治體系之內容分析比較 60
第五節 經濟體系之內容分析比較 73
第六節 社會結構之內容分析比較 98
第五章 結論與建議 111
第一節 結論 111
第二節 建議 114

參考文獻 116
一、中文部分
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