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研究生:彭惠君
研究生(外文):PENG HUI-CHUN
論文名稱:高中職輔導學生參加技專校院甄選入學之關鍵因素分析
論文名稱(外文):Analysis of Critical Factors Affecting Students’ Application for Technological Universities Recommendated by High Schools
指導教授:呂博裕呂博裕引用關係
指導教授(外文):LEU BOR-YUH
學位類別:碩士
校院名稱:明新科技大學
系所名稱:工業工程與管理研究所
學門:工程學門
學類:工業工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:56
中文關鍵詞:甄選入學關鍵因素層級分析法
外文關鍵詞:Admission by Recommendation and ScreeningCritical FactorsAnalytic Hierarchy Process
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在技專校院考招分離制度及多元入學方案實施之後,高職及綜合高中學生的入學管道增加,除了登記分發的入學方式之外,學生可依其志趣及自我表現選擇適合的技專校院科系,透過「甄選入學」的方式,進入技專校院就讀。「四技二專甄選入學」為技專校院多元入學管道之一,各技專校院依據各校各類科特色,訂定甄選條件,各高中職學校推薦符合甄選條件之畢業生,參加聯合甄選委員會及各校的甄選,為突顯甄選入學之特色,在成績計算上,除採計統一入學測驗成績外,尚搭配有資料審查、面試、實作及現場筆試等不同組合。本研究透過文獻回顧、多元入學方式,並徵詢高中職輔導室/實習處主任與高三班導師等專家之意見,以蒐集有關高中職學校在輔導學生參加技專校院甄選入學時之評估因素,藉以建立層級分析模式,以兩兩比較方式求取各評估因素之權重,最後將各因素之權重進行優先排序,據以提出高中職學校在輔導學生參加技專校院甄選入學時之關鍵因素。本研究結果顯示,在第二層級的五個構面中,「招生學校學習環境」是整體專家們最重視的構面,由此可見對臺灣的教育現況而言,優良的學習環境已成為技專校院辦學是否成功的關鍵。此外,在第三層級的所有24項評估因素中,「畢業生業界評價」是整體專家最重視的評估因素,由此可反映出技職教育所強調的主要目標之一為增進學生進入就業市場的競爭力,高中職在輔導學生參加技專校院甄選入學時,技職校院畢業生之職場表現及業界評價已成為輔導選校之重要參考依據。
The admission accesses for both vocational and comprehensive high school have increased after the implementation of Exam and Recruiting System and Multiple Entrance Program. In addition to the access through the Admission by Registration and Placement, students can select the universities (or colleges) and departments they want through the access of College Admission by Recommendation and Screening according to their interests and performances at high school. College Admission by Recommendation and Screening is one of the accesses among Multiple Entrance Program. Each technological university establishes its own selection criteria in the light of the features of university and its departments. In view of this, students recommended by high school who are qualified for their selection criteria have to take part in the selection held by joint examination committee and each university. The feature of Admission by Recommendation and Screening is displayed in students’ given score points which is adopted from Joint Entrance Examination for Four-Year Institute of Technology & Two-Year Junior College. It can be in pair with many different combinations such as application documents, interview, practical field test, or written examination, etc. The study seeks out the evaluating factors in high school’s counseling students in taking part of College Admission by Recommendation and Screening by literature review, multiple enrollment accesses, and viewpoints from high school counseling offices, homeroom teachers, and experts. Then, the analytic hierarchy process model is built and the weights of evaluating factor are determined by pairwise comparisons. Finally, the weights of factors are ranked to get their priorities. Based on the priorities, the critical factors in high school’s counseling students in taking part of College Admission by Recommendation and Screening are proposed. According to this study, among the five aspects in the second hierarchy process model, “recruitment school learning environment” is the most valued aspect in the experts’ point of view. On the fact of it, high quality learning environment has become the critical factor in running a successful technological university in the present situation of Taiwanese education. Moreover, among the 24 Appraisal factors in the third hierarchy process model, “graduate field appraisal” is most valued in appraisal factors. This reflects one of the goals that is being emphasized by Technological and Vocational Education that in order to promote students’ competitiveness in job market, “work place performance and field appraisal of graduates” in the targeted technological university has become the most important reference in high schools’ guidance in College Admission by Recommendation and Screening.
摘要 i
Abstract ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究目的 2
1.3 研究範圍與限制 2
1.4 研究流程 3
第二章 文獻探討 5
2.1 四技二專多元入學管道之發展與現況 5
2.1.1 考招分離制度簡介 5
2.1.2 入學管道簡介 6
2.2 升學選校因素之相關文獻 6
2.3 招生策略之相關文獻 10
2.4 層級分析法簡介 12
2.5 本章小結 14
第三章 研究方法與架構 15
3.1 研究方法 15
3.1.1 次級資料分析 15
3.1.2 專家訪談法 15
3.1.3 層級分析法 16
3.2 研究對象 19
3.3 AHP架構 20
3.4 問卷設計與前測 23
3.5 資料分析工具 23
3.6 驗證一致性 24
第四章 研究結果分析 26
4.1 問卷回收與資料輸入 26
4.2 成對比較矩陣一致性檢定及修正程序說明 26
4.3 整體專家問卷成對比較矩陣彙總 29
4.3.1 第二層級成對比較矩陣彙總 29
4.3.2 第三層級成對比較矩陣彙總 30
4.4 整體專家問卷評估結果 35
4.5 各類專家問卷評估結果 38
4.6 整體與各類專家問卷評估結果比較 41
第五章 結論與建議 43
參考文獻 45
附錄 AHP問卷調查表 47
作者簡介 56

1. 王惠美,「商職學生選校評估準則之研究」,朝陽科技大學企業管理研究所碩士論文,2003。
2. 呂惠美,「私立中等藝術學校行銷策略之研究」,國立中山大學高階經營碩士班碩士論文,2001。
3. 技專校院入學測驗中心,網頁http://www.tcte.edu.tw/,2010。
4. 技專校院招生策進總會,四技二專多元入學進路指南,pp. 1-5,2010。
5. 技專校院招生策進總會,網頁http://www.techadmi.edu.tw/,2010。
6. 李美樺,「我國高等技職教育市場定位分析之研究-以科技大學為例」,朝陽科技大學企業管理研究所碩士論文,2001。
7. 李婉怡與施瓊涓,「應用資料探勘技術來探討大專院校招生策略之定位」,國立台南師範學院南師學報,Vol. 37,pp. 47-66,2003。
8. 林美孜,「大學行銷溝通組合優先順序評選之研究」,靜宜大學管理科學研究所碩士論文,1994。
9. 林漢濱,「技職校院招生預測與因應對策之研究」,國立彰化師範大學企業管理學系碩士論文,2009。
10. 孫建行與鄭增財,「技專校院考招分離入學制度現況調查研究」,中華技術學院學報,Vol. 31,pp. 39-50,2004。
11. 張壬全,「寬頻網路服務業者經營策略之探討」,中華大學科技管理研究所碩士論文,2005。
12. 張明輝,「企業管理理論在學校經營的應用及省思」,網頁http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/artical/schooladmin-20.pdf,2002。
13. 教育部,技專校院實施考招分離制度試行方案,台 (88) 技 (二) 字第88164503號函,1999。
14. 莊惠米,「應用多準則決策於大專院校招生行銷策略之選擇─以開南管理學院為例」,開南管理學院企業管理學系碩士論文,2006。
15. 郭憶蓉,「大學招生學生選校訊息來源之研究」,國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所碩士論文,1994。
16. 陳添旺,「以行銷導向提昇學校競爭力之探索性研究- 以私立高職為例」,大葉大學工學院碩士論文,1997。
17. 陳瑞萍,「師範院校招生行銷策略規劃之研究」,國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,2000。
18. 黃再德,「行銷觀念應用於大學科系招生之研究」,國立中山大學企業管理研究所碩士論文,1984。
19. 劉俊豪,「國中升學選校意願及其影響因素之調查研究」,國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,1984。
20. 蔡伶霞,「高職美容類科學生升學意願影響因素之研究」,國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,2004。
21. 賴素純、李俊民、與陳裔專,「多準則決策應用於學生課程規劃之研究」,國立空中大學管理與資訊學系管理與資訊學報,Vol. 15,pp. 131-182,2010。
22. 簡禎富,決策分析與管理,雙葉書廊出版社,2005。
23. Satty, T. L., “How to make a decision: The Analytic Hierarchy Process”, European Journal of Operational Research, Vol. 48, pp. 9-26, 1990.

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