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研究生:楊秀華
研究生(外文):Hsiu-Hua Yang
論文名稱:桃園縣國中體育教師教學時間安排及其學生參與運動行為之分析
論文名稱(外文):An Analysis of Junior High School Physical Education Teachers' Arrangement of Teaching Time and Students' Sport Participation In Taoyuan County
指導教授:翁志成翁志成引用關係周禾程周禾程引用關係
指導教授(外文):Chih-Cheng WengHo-Cheng Chou
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育大學
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:127
中文關鍵詞:專家教師生手教師METBESTPEDPETSCOS
外文關鍵詞:expert teachernovice teacherMETBESTPEDPETSCOS
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本研究旨在探討桃園縣國中體育教師教學時間安排及其學生參與運動行為之情形。研究對象包括六位體育專家教師和生手教師,及其任教的48名學生。教學內容為籃球教學,共12節課。以訪談法探討教師教學時間安排及其影響因素;採用Laubach體育課學生行為觀察系統,並透過體育教學與運動訓練觀察系統(PETSCOS)分析學生行為表現。研究結果顯示:一、在時間安排方面,專家教師與生手教師並無明顯差異;二、12位教師皆認為體育課中,學生的身體活動參與或實際參與運動時間與教師指導與講解時間最為重要;三、在影響因素方面包含學生因素、學校因素與天氣;四、在MET方面,48位學生的平均MET為38.5%;專家教師的學生MET(45.9%)高於生手教師(31.2%),且專家教師所任教的女學生MET (45.9%)高於生手教師所任教的女學生(31.5%),專家教師所任教的男學生MET(46.1%)亦高於生手教師所任教的男學生(31.1%)。
The study aims to investigate junior high school physical education teachers' arrangement of teaching time and the students' motor engagement behavior in Taoyuan County. The study is achieved with the help of six physical education expert teachers, six novice physical education teachers and their forty-eight students. The study observed twelve basketball classes. The researcher uses interview survey to discuss teachers' arrangement of teaching time and the affecting factors; the students' behavior is analyzed through BESTPED and PETSCOS. The results of this study are as followed:1. As to time arrangement, there is no significant difference between expert teachers and novice teachers. 2. Twelve teachers considered that students' physical activity or motor engagement time, teachers' instructions and teachers' demonstration are the most important. 3. The effecting factors include students, schools, and the weather. 4. As to MET, the average of forty-eight students' MET is 38.5%;the MET of the expert teachers' students (45.9%) is higher than that of novice teachers' students (31.2%);female students' MET of expert teachers (45.9%) is higher than that of novice teachers (31.5%);male students' MET of expert teachers (46.1%) is also higher than that of novice teachers (31.1%).
第一章 緒 論

第一節 研究背景與動機-----------------------------------1
第二節 研究目的------------------------------------ ---7
第三節 研究問題----------------------------------------7
第四節 名詞解釋----------------------------------------9
第五節 研究範圍與限制----------------------------------12

第二章 文獻探討

第一節 體育課教師教學時間安排之相關研究---------------------15
第二節 體育課學生參與行為之相關研究------------------------29
第三節 體育專家教師與生手教師教學行為相關研究
----------------------------------------------------35
第四節 系統觀察法在體育教學上的相關研究--------------------41

第三章 研究方法

第一節 研究架構-----------------------------------------50
第二節 研究對象---------------------------------------- 51
第三節 研究工具與步驟-------------------------------- -52
第四節 研究流程-----------------------------------------59
第五節 資料處理-----------------------------------------60

第四章 結果與討論

第一節 體育專家教師與生手教師教學時間安排與影響因素 ------ 61
第二節 體育專家教師與生手教師教學過程中,學生的為表現與參與運動時
間之情形--------------------------------------- 74
第三節 體育專家教師與生手教師教學過程中,不同性別學生的行為表現及
參與運動時間之情形------------------------------- 79

第四節 綜合討論---------------------------------------- 83

第伍章 結論與建議
第一節 結論------------------------------------------- 88
第二節 建議------------------------------------------- 89

參考文獻
中文文獻------------------------------------------------92
英文文獻 ----------------------------------------------101

附錄
附錄一 教學後訪談大------------------------------------112
附錄二 研究對象同意書----------------------------------113
附錄三 研究工具使用同意書-------------------------------114
附錄四 觀察園內在信度考驗表-----------------------------115
附錄五 觀察員間信度考驗表-------------------------------116

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