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研究生:丁筱珊
研究生(外文):Ting, Hsiao-Shan
論文名稱:國民小學教師成就動機與工作狂熱關係之研究
論文名稱(外文):The Research of Relationship between Achievement Motivation and Workaholism of the Elementary School Teachers
指導教授:黃芳銘黃芳銘引用關係
指導教授(外文):Hwang, Fang-Ming
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:74
中文關鍵詞:成就動機工作狂熱
外文關鍵詞:achievement motivationworkaholism
相關次數:
  • 被引用被引用:9
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本研究旨在探討國民小學教師成就動機與工作狂熱之間的關係。主要目的在瞭解國民小學教師成就動機以及工作狂熱的現況,並探討不同背景變項之國小教師成就動機與工作狂熱的影響,最後進一步探討成就動機對工作狂熱之影響情形。
本研究採問卷調查法,以「國民小學教師成就動機量表」、「國民小學教師工作狂熱量表」為研究工具,以雲林縣及台北縣市公立國民小學教師為研究對象,發出620份問卷,回收有效問卷476份。以描述統計、因素分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸分析等方法,進行統計分析,茲將研究結果歸納為以下結論:
(一)國民小學教師,整體成就動機呈現中上程度。
(二)國民小學教師,整體工作狂熱的呈現中度表現的水準。
(三)國民小學教師成就動機與工作狂熱具有顯著相關。
(四)背景變項中學校規模在成就動機有顯著影響。
(五)背景變項中婚姻狀況與擔任職務在工作狂熱表現程度有顯著影響。
(六)國民小學教師成就動機對工作狂熱具有影響力,成就動機程度愈高者,工
作狂熱表現程度愈高。
根據研究發現,研究者提出建議並做為國民小學教師與未來欲從事相關研究者之研究參考依據。

The subject of this study is to explore the relationship between achievement motivation and workaholism of the elementary school teachers. This study is to understand the status of achievement motivation and workaholism, to explore the influence variables, and to realize the influence of achievement motivation on workaholism.
The research instrument of this study is a questionnaire which to scale the achievement motivation and workaholism of the elementary school teachers developed by the researcher. Out of 620 questionnaires send to the elementary school teachers in Yunlin County, Taipei County and Taipei City, 476 responded. The data were analyzed in the statistics methods of descriptive statistics, factor analysis, Pearson correlation and stepwise multiple regression.
Conclusions in the research are as follows:
1.As a whole, the achievement motivation of the elementary school teachers is at the
degree of medium to high above the average.
2.As a whole, the workaholism of the elementary school teachers is at the degree of medium.
3.Significant correlation between teachers’ achievement motivation and workaholism.
4.Among background variables, there is significant influence on size of schools toward achievement motivation.
5.Among background variables, there is significant influence on marriage status and position toward workaholism.
6.The achievement motivation of the elementary school teachers shows influence on the workaholism, the higher degree of achievement motivation will result in higher degree of workaholism.
According to all results of the investigation, the suggestions are provided for elementary school teachers and correlate studies in the future to be the reference material.



目次
中文摘要……………………………………………………………i
英文摘要……………………………………………………………ii
目次…………………………………………………………………iv
表次…………………………………………………………………vi
圖次……………………………………………………………… viii
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………2
第三節 待答問題………………………………………………………3
第四節 名詞釋義………………………………………………………3
第五節 研究範圍與限制………………………………………………4
第二章 文獻探討
第一節 成就動機的定義及相關研究…………………………………6
第二節 工作狂熱的定義及相關研究…………………………………22
第三章 研究方法
第一節 研究設計與架構………………………………………………34
第二節 研究對象………………………………………………………35
第三節 研究工具………………………………………………………36
第四節 研究實施程序…………………………………………………38
第五節 資料處理………………………………………………………38
第四章 研究結果與討論
第一節 描述統計………………………………………………………40
第二節 量表性質的分析………………………………………………45
第三節 國民小學教師成就動機與工作狂熱的相關分析……………52
第四節 不同背景變項對教師成就動機與工作狂熱之影響情形……52
第五節 控制背景變項之後成就動機對工作狂熱之影響情形………56
第五章 結論與建議
第一節 研究發現………………………………………………………58
第二節 結論……………………………………………………………60
第三節 建議……………………………………………………………61
參考文獻
中文部份…………………………………………………………………63
外文部份…………………………………………………………………66
附錄
附錄一 國民小學教師成就動機與工作狂熱調查問卷……………………71




參考文獻
中文部分
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