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研究生:翁玉珍
研究生(外文):Yu-Chen Weng
論文名稱:偏鄉地區民眾數位落差研究-以高雄縣為例
論文名稱(外文):The Study of Digital Divide in Rural Area-Base on Kaohsiung County
指導教授:江文鉅江文鉅引用關係
指導教授(外文):Wen-Jiuh Chiang
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:數位落差資訊科技近用資訊內容近用資訊素養資訊應用
外文關鍵詞:digital divideinformation technology accessinformation content accessinformation literacyinformation application
相關次數:
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本研究旨在分析及探討高雄縣偏遠鄉鎮數位機會中心地區民眾數位落差的現況。研究方法採問卷調查方式,以高雄縣偏遠地區八所數位機會中心的民眾為研究對象,採隨機抽樣的方式,取得有效樣本數共793份。使用「偏遠地區數位機會中心民眾資訊應用現況問卷」做為研究工具,並從「資訊科技近用」、「資訊內容近用」、「資訊素養」及「資訊應用」等四個構面來探討偏鄉地區民眾在數位落差上的差異。
調查所得資料經統計、分析之後,主要的研究發現如下:
一、 偏鄉民眾對數位機會中心的參與率低,參與意願高。
二、 偏鄉民眾具高電腦擁有率,卻只有低使用率
三、 偏鄉民眾具高社經地位者,具愈較高的資訊科技近用率。
四、 偏鄉民眾居住在愈山地者,具愈較高的參與意願。
五、 性別因素在「資訊素養」有顯著差異。
六、 年齡因素在「資訊科技近用」、「資訊內容近用」、「資訊素養」、「資訊應用」有顯著差異。
七、 婚姻因素在「資訊科技近用」、「資訊內容近用」、「資訊素養」、「資訊應用」有顯著差異。
八、 區域因素在「資訊科技近用」、「資訊內容近用」、「資訊素養」有顯著差異。
關鍵字:數位落差、資訊科技近用、資訊內容近用、資訊素養、資訊應用
The purpose of this study was to understand the digital divide of the rural area residents in Kaohsiung County. The target population was the residents who live in the rural area with Digital Opportunity Center in Koahsiung County. Four dimensional questionnaire included “information technology access”, “information content access”, “information literacy”, and “information appliance” was designed to survey the difference of digital divide in rural area. The research questionnaire was distributed by random sampling. There were 793 effective samples. The major findings of this study were depicted as follow:
1. The residents of rural area have a low rate of participation, but with a high rate of intention on DOC information curriculums.
2. The residents of rural area have a high rate of computer ownership, but with a low usage rate.
3. The residents of rural area with high level have a high rate of information technology access.
4. The residents of rural area have a high rate of intention to participate the activities of DOC.
5. There is a significant difference between different genders in information technology access dimension.
6. There is a significant difference among different age in information technology access, information content access, information literacy, and information application.
7. There is a significant difference among different marital status in information technology access, information content access, information literacy, and information application.
8. There is a significant difference among different area in information technology access, information content access and information literacy.
Keyword: digital divide, information technology access, information content access, information literacy, information application.
中文摘要 i
Abstract iii
目錄 v
表次 vii
圖次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 4
第二節 研究目的 5
第三節 待答問題 7
第四節 研究限制與範圍 8
第五節 名詞釋義 8
第二章 文獻探討 11
第一節 數位落差之內涵與定義 11
第二節 數位落差對社會之衝擊 15
第三節 數位落差影響因素之探討 18
第四節 台灣數位落差之現況 22
第五節 數位機會中心計畫之內涵 26
第三章 研究設計與實施 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究對象與抽樣 40
第三節 研究工具 44
第四節 實施程序 50
第五節 資料分析方法 56
第四章 研究結果與討論 59
第一節 偏鄉民眾受訪樣本特質之分析 59
第二節 偏鄉民眾數位落差現況之分析 65
第三節 偏鄉民眾數位落差差異之分析 90
第四節 研究發現 118
第五章 結論與建議 131
第一節 結論 132
第二節 建議 138
第三節 未來研究方向 143
參考文獻 147
附錄一 155
附錄二 157
附錄三 159
附錄四 165
中文部分:
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