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研究生:黃燕琪
論文名稱:大學生社會疏離與兩性關係之研究
指導教授:魏慧美魏慧美引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:147
中文關鍵詞:社會疏離疏離感兩性關係
外文關鍵詞:alienationgenderrelation
相關次數:
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摘要
本研究旨在探討大學生在社會疏離與兩性關係的研究。本研究採問卷調查法,並以中、南部大學生為對象,共取得有效樣本744人,研究工具為自編問卷「大學生生活經驗調查表」。本研究以以SPSS for Windows10.0統計套裝軟體進行資料分析,使用的統計方法包含平均數、標準差、單因子變異數分析、積差相關及多元逐步迴歸等進行分析,本研究結果如下:一、大學生整體疏離感的覺知程度低,在「無助」的覺知程度則為社會疏離分各層面中最高。二、男性大學生在社會疏離感高於女性大學生,在「無力感」、「孤立感」與「無意義感」及其在三個向度上的分層面都達到顯著的差異。三、男性大學生在兩性關係整體概念以及性別情誼上均達到顯著低於女性大學生。四、主修大眾傳播的大學生在兩性關係的知覺顯著高於大部份主修其它學群的大學生。五、低社會疏離的大學生在性別情誼的知覺顯著優於高社會疏離感的大學生。六、社會疏離對兩性關係有顯著預測力,在「無意義」、「無力感」、「孤立感」三個向度在預測模型中皆達到相當顯著的水準,代表三個向度在預測模型中亦具有顯著的預測能力。最後,根據以上的研究結果,本研究提出在教育機關、輔導相關人員、及未來研究的建議,以供參考。
Abstract
The main purpose of this study is to investigate the study of alienation and gender-relationship in university.This study adopted the method of survey research, and the study samples included 744 college and university students in Middle and South Taiwan. The instruments used in this research included one self-made questionnaire: Questionnaire of Life Experience in University.All the data were analyzed by SPSS for Windows10.0. The statistic methods adopted in this study were means, standard deviation, one-way ANOVA, product-moment correlation, and multiple stepwise regression. The main results of the study are as follows: 1.The students in university seldom have feelings of alienation. Among the factor of the social alienation,students have the highest degree for helpless.2.The male students have the higher degree than the female students in the social alienation. All the factors of meaningless, helpless, and isolation have statistically significance. 3. The male students have the lower statistically significance in both the whole concept of gender-relationship and the gender-friendship than the female students. 4. Students major in public announcement have the higher statistically significance in the whole concept of gender-relationship than those major in other subjects. 5. The students with lower social alienated concept have the higher statistically significance in the whole concept of gender-friendship than those with high one. 6. The social alienation can significantly predict the gender-friendship, and all the factors of meaningless, helpless, and isolation have statistically significance in prediction.Based on these research results, the study offers suggestions for educational institutions, counselors, and further researchers.
大學生社會疏離與兩性關係之研究

目次

第一章 緒論_____________________________________1
第一節 研究動機______________________________________1
第二節 研究目的______________________________________5
第三節 待答問題______________________________________5
第四節 名詞釋義______________________________________6
第五節 研究範圍與研究限制____________________________8
第二章 文獻探討_________________________________10
第一節 社會疏離______________________________________10
第二節 兩性關係______________________________________18
第三節 社會疏離的相關研究____________________________20
第四節 疏離與兩性關係之相關研究______________________27
第三章 研究設計與實施___________________________28
第一節 研究架構與變項_______________________________28
第二節 研究假設_____________________________________30
第三節 研究方法_____________________________________30
第四節 研究對象_____________________________________31
第五節 研究工具_____________________________________33
第六節 研究實施程序_________________________________38
第七節 資料處理_____________________________________39
第四章 研究結果與討論___________________________40
第一節 大學生的社會疏離與兩性關係之現況分析_________40
第二節 大學生的社會疏離與兩性關係之差異分析_________48
第三節 大學生的社會疏離與兩性關係之研究分析_________61
第四節 主要研究發現與討論____________________________67

第五章 結論與建議_______________________________72
第一節 結論________________________________________72
第二節 建議________________________________________74
參考文獻________________________________________77
中文部分_______________________________________________77
英文部分_______________________________________________83
附錄____________________________________________86
附錄一 九十五學年度教育部所統計之中南部地區大專院校大三、大四在學學生人數統計表____________________________86
附錄二 預試與正式施測所需人數統計______________________88
附錄三 與本研究研究目的-社會疏離之相關研究結果整理摘要________________________________________________90
附錄四 疏離方面的國內博碩研究論文,排除本研究研究變項,在其他不同背景變項中的研究對象有差異的結果整理摘要表_______________________________________________110
附錄五 疏離方面的國內博碩研究論文,排除本研究研究變項,在其他不同背景變項中的研究對象無差異的結果整理摘要表_______________________________________________113
附錄六 問卷調查預試樣本分佈及回收統計情況_____________114
附錄七 問卷調查正式樣本分佈及回收統計情況_____________116
附錄八 專家效度的意見表_______________________________118
附錄九 預試問卷_______________________________________132
附錄十 正式問卷_______________________________________138
附錄十一 「大學生生活經驗調查表」量表經統計分析後之項目分析摘要表_________________________________________142



表次
表2-3-1疏離因素之社會疏離相關研究______________________21
表2-3-2疏離因素相關研究背景變項有差異__________________22
表2-3-3疏離因素相關研究背景變項無差異__________________23
表2-3-4疏離因素相關研究對象分析________________________23
表3-5-1 建構問卷內容效度學者專家名單____________________33
表3-5-2「大學生生活經驗調查表」量表經統計分析後保留題目之因素分析摘要表___________________________________35
表4-1-1大學生社會疏離因素現況分析摘要表________________40
表4-1-2「無力感」層面中的「無助」層面之各題項的平均數與標準差_____________________________________________42
表4-1-3「無力感」層面中的「無秩序」層面之各題項的平均數與標準差___________________________________________42
表4-1-4「孤立感」層面中的「社會」層面之各題項的平均數與標準差_____________________________________________43
表4-1-5「孤立感」層面中的「個人」層面之各題項的平均數與標準差_____________________________________________44
表4-1-6「無意義」層面中的「無目的」層面之各題項的平均數與標準差___________________________________________44
表4-1-7「無意義」層面中的「無價值」層面之各題項的平均數與標準差___________________________________________45
表4-1-8大學生兩性關係因素現況分析摘要表_________________45
表4-1-9「兩性關係」層面中的「性別互動」層面之各題項的平均數與標準差________________________________________46
表4-1-10「兩性關係」層面中的「性別情誼」層面之各題項的平均數與標準差______________________________________47
表4-2-1不同性別的大學生在社會疏離因素上整體與各層面之差異比較摘要表______________________________________48
表4-2-2不同年級的大學生在社會疏離因素上整體與各層面之差異比較摘要表______________________________________50
表4-2-3不同學群的大學生在社會疏離因素上整體與各層面之差異比較摘要表______________________________________51
表4-2-4不同學校所在地的大學生在社會疏離因素上整體與各層面之差異比較摘要表________________________________57
表4-2-5不同性別的大學生在兩性關係因素上整體與各層面之差異比較摘要表______________________________________58
表4-2-6不同年級的大學生在兩性關係因素上整體與各層面之差異比較摘要表______________________________________59
表4-2-7不同年級的大學生在兩性關係因素上整體與各層面之差異比較摘要表_____________________________________60
表4-2-8不同學校所在地的大學生在兩性關係因素上整體與各層面之差異比較摘要表_______________________________62
表4-3-1不同社會疏離程度的大學生在兩性關係上之t 檢定結果_______________________________________________63
表4-3-2社會疏離三個向度對兩性關係之迴歸分析結果________64
表4-3-3社會疏離各分層面對兩性關係之迴歸分析結果________66
表4-4-1本研究結果在背景變項上的差異分析________________71

圖次
圖3-1-1 研究架構圖_____________________________________28
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