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研究生:林容亭
研究生(外文):Long-Ting, Lin
論文名稱:人際退縮經驗者的互助經驗述說及團體方案設計-以園藝活動為媒介
論文名稱(外文):A Narrative Research and Group Project Design on the Experience of Individuals withSocial Withdrawal in Self-help Groups: Using Horticultural Activities as the Medium
指導教授:林綺雲林綺雲引用關係
指導教授(外文):Lin, Chi-yun Ph.D.
學位類別:碩士
校院名稱:國立台北護理學院
系所名稱:生死教育與輔導研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:189
中文關鍵詞:人際退縮園藝活動園藝療法互助團體團體諮商敘說研究
外文關鍵詞:Social WithdrawalHorticultural ActivitiesHorticultural TherapySelf-help GroupGroup CounselingNarrative Research
相關次數:
  • 被引用被引用:7
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  本研究主題圍繞在人際退縮經驗者參與團體前、中、後的主觀經驗,從他們主體經驗來敘說其生命歷程。本文以質性研究之敘說研究為取向,進行半結構式訪談與資料的收集,從參與者本身的經驗出發,以故事的方式呈現四位人際退縮經驗者在接受「園藝活動介入之互助團體」(自2008年10月19日到12月21日,合共22小時)之中,以了解參與過程之主觀經驗與心理歷程,並從中探索成員的需要、因應困擾的歷程。
  同時,研究者透過資料蒐集、整理、分析、回顧互助團體之信件、作品、領導員紀錄、手札,本身進行反思,呈現經驗擔任領導員、參與者、研究者…等角色,自身之心理歷程,並對人際退縮經驗者生命敘說文本產生之共鳴。本研究之主要研究結果如下:四位成員常經驗到「容易自貶、自責,或對自己生氣」、「期待拉近與別人的關係」與「心中反覆的經驗創傷事件」,故團體可提供相對應的園藝活動(或治療)設計來助益成員。在探索他們「參與過程之主觀經驗與心理歷程」,再加入研究者擔任領導員、在資料分析及撰寫過程的發現是「需要強化成員改變的動機」,以及整合歸納出「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」新方案設計。
  最後,根據本研究的發現與限制,研究者對有人際退縮經驗者的家長、諮商輔導學校系統、社會支持系統及未來研究提出幾點建議,以提供未來研究者參考。
 The theme of this research centers around the subjective experience of people with social withdrawal before, during, and after their participation in self-help groups, using their subjective perception to narrate their own life stories.

 This research is oriented as a quantitative study through narrative research, using semi-structured interview guide to collect the necessary information. The experience of four individuals with social withdrawal is presented in story forms, using the perspective of the participants’ own experiences as they accept “self-help group through horticultural activities” (from October 19 to December 21, 2008, with a total of 22 hours ) to understand their subjective experience and psychological progress, and to explore their needs and methods in dealing with problems.
In addition, the researcher uses collection, arrangement, and analysis of data; review of self-help group’s letters, works, leaders’ records and notes; and the researcher’s own reflections, to present the researcher’s own psychological progress while playing several roles, such as that of a leader, participant, and researcher, as well as the resonance experienced in reading the narrative texts of the individuals with social withdrawal. The results of the study are as followings:
Four participants often experience self-abasement, self-blame, and anger towards themselves; expectation in developing closer relationships with others; and experiencing traumatic events repeatedly in their minds. Thus, self-help groups can provide relevant horticultural activities (or therapy) to assist the participants. In exploring their subjective experience and psychological progress, in addition to the researcher’s own experience leading the group and analyzing and recording the data, the researcher’s conclusion is that there is a need to strengthen motivations for behavior change in the participants, as well as integrating and developing new project designs for using horticultural activities as a medium in self-help groups for individuals with social withdrawal.
Finally, according to the discoveries and limitations of the study, the researcher will make a few suggestions for the parents, counseling centers in schools, and the social support systems for individuals with withdrawal symptom. These can be used as references for future research.
目錄
誌謝 VIII
中文摘要 IV
英文摘要 V
目錄 VII
圖目錄 IX
表目錄 X
第一章 緒論 1
第一節 探究的緣起 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 6
第四節 名詞界定 7
第二章 文獻探討 9
第一節 人際退縮經驗者之相關研究 9
第二節 園藝活動之研究 23
第三章 研究方法 40
第一節 研究架構與流程 40
第二節 前導性研究及互助團體實行方案 43
第三節 敘說研究 48
第四節 研究對象 51
第五節 資料分析方法 56
第六節 研究工具 59
第七節 研究的可信度 61
第八節 研究倫理 64
第四章 生命故事敘說及其分析 66
第一節 小陽(成員2)的故事及其分析 66
第二節 木恆(成員3)的故事及其分析 78
第三節 凱凱(成員4)的故事及其分析 91
第四節 夢澄(成員1)的故事及其分析 97
第五章 研究結果:「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」方案之發展 110
第一節 人際退縮經驗者者之需要與諮商輔導介入之道 110
第二節 「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」方案 117
第六章 討論與建議 129
第一節 討論 129
第二節 建議 132
第三節 研究者反思 136
參考文獻 143
【附錄一】「青少年自填人際退縮經驗者評量表」內容及使用同意書 154
【附錄二】前導性研究:第一次以園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體及回饋單
設計 156
【附錄三】第二次以園藝活動介入之人際退縮經驗者互助及團體領導員團體觀察記錄 162
【附錄四】自我探索工作坊方案設計及領導員團體觀察記錄 178
【附錄五】參與團體研究說明書及同意書 186
【附錄六】訪談大綱 187
【附錄七】團體活動設計之回饋單 188





圖目錄
圖1 研究流程圖 42
圖2 小陽(成員2)最喜歡的活動:繪圖活動 72
圖3 圖左一為木恆(成員3)在製作草頭娃娃時 87
圖4 草頭娃娃的活動 93
圖5 凱凱(成員4)最印象深刻的活動 93
圖6 夢澄(成員1)畫了許多「深刻的過去事件」,命名為「夢痕」 104

表目錄
【表1】 國際間園藝治療發展事紀 24
【表2】 國內園藝治療活動相關研究之內涵整理 34
【表3】 前導性研究團體方案設計簡要表 44
【表4】 以園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體之團體實行方案簡要表 45
【表5】 成員之參與及出席情況表 52
【表6】 受訪者背景資料 53
【表7】 成員單題前後測變化情形表 54
【表8】 「類別-內容」原始資料編碼示例 58
【表9】 研究結果融入「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」方案分析表 117
【表10】 「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」方案設計簡要表 121
【表11】 「園藝活動介入之人際退縮經驗者互助團體」方案設計詳細表 123
參考文獻
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3. 李雅婷、褚榮賢、林群超(2007)。景療植物容器之創新設計。工業設計,36(1):
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