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研究生:蕭淑分
研究生(外文):SHU-FEN HSIAO
論文名稱:創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「光」為例
論文名稱(外文):Action Research of Implementing Creative Problem Solving in Science Game Teaching: An Example of Optics
指導教授:許良榮許良榮引用關係
指導教授(外文):Liang-Rong Hsu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:科學應用與推廣學系科學教育碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:創造性問題解決科學遊戲
外文關鍵詞:Creative Problem SolvingScience gameOptics
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摘要
本研究以教師之行動研究,探討創造性問題解決(CPS)教學模式融入科學遊戲以「光」為主題的科學遊戲教學活動時,可能會遭遇的問題與其解決方法,及期望提升學生的科學學習興趣,並呈現教師之專業成長。本研究以台中市某國小五年級學生為研究對象,分三階段進行研究,再依據所收集到的資料進行分析。研究結果如下:
(一) 創造性問題解決(CPS)可適當融入科學遊戲並設計教學活動。
(二) 研究者發展「創造性問題解決融入科學遊戲教學」遭遇到的三大類問題:活動設計、教學技巧、材料方面,提出不同的解決方法。
(三) 「創造性問題解決融入科學遊戲教學」能有效提供學生學習興趣。
(四) 研究者在教學活動設計能力、教學策略應用能力及教學研究能力等均獲得專業成長。
本研究最後針對科學遊戲之教學活動設計、教學實施及未來研究方向提出具體建議。


關鍵字:創造性問題解決、科學遊戲、光
Abstract
This study was used of action research to explore the potential problems and their solutions , and to manifest the development of teachers’ professionalism as Creative Problem Solving (CPS) was integrated into science games of optics. The researcher also anticipates that it is capable of enhancing the interest of students in science learning.
The study subjects were the fifth grade students of an elementary school in Taichung City. It included three phases of this study. The results of the collected data analyzed are showed as following:
1. CPS could be suitably implemented in science games teaching.
2. The researcher proposed several ways to solve the three problems in developing “Creative Problem Solving in Science Game Teaching”: design of schooling activities, teaching skills, and education materials.
3. “Creative Problem Solving in Science Game Teaching” can effectively enhance the interest of students in science learning.
4. The researcher acquired the professional development in the ability to design schooling activities, the capability to apply teaching strategies, and the essentials of education research.
In the end, according to this study, the researcher provides several suggestions on the design and application of science education, and proposes some aspects of further researches about education with science games.

Key words: Creative Problem Solving, Science game, Optics
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題…………………………………………… 5
第三節 名詞釋義………………………………………………………… 6
第四節 研究範圍與限制………………………………………………… 7

第二章 文獻探討
第一節 遊戲與科學遊戲………………………………………………… 8
第二節創造性問題解決………………………………………………… 19

第三章 研究方法
第一節 研究方法與架構………………………………………………… 33
第二節 科學遊戲教學設計……………………………………………… 37
第三節 研究情境和參與人員…………………………………………… 43
第四節 研究工具………………………………………………………… 47
第五節 研究流程………………………………………………………… 50
第六節 資料收集與分析………………………………………………… 52

第四章 研究結果與討論
第一節 第一階段教學行動……………………………………………… 57
第二節 第二階段教學行動……………………………………………… 76
第三節 第三階段教學行動……………………………………………… 93
第四節 研究者之教師專業成長………………………………………… 110

第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………………… 115
第二節 建議……………………………………………………………… 120


參考文獻
中文部分…………………………………………………………………… 125
英文部分…………………………………………………………………… 130

附錄
附錄一坊間書籍之「光」概念相關科學遊戲整理…………………… 133
附錄二科學遊戲檢核表………………………………………………… 141
附錄三教學活動設計檢核表…………………………………………… 142
附錄四科學遊戲創造性問題解決教學活動設計……………………… 144
附錄五 單元學習問卷…………………………………………………… 171
附錄六 參與科學遊戲意見心得單……………………………………… 172
附錄七協同教師觀察記錄檢核表……………………………………… 174
附錄八學生訪談舉隅…………………………………………………… 183
附錄九教師訪談舉隅…………………………………………………… 187
中文部分:
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英文部分:
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