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研究生:張政興
研究生(外文):Chang cheng-hsing
論文名稱:探討林務局解說志工參與自然中心環境教育工作之動機與滿意度
論文名稱(外文):A Study on Taiwan Forestry Bureau Interpretation Volunteers Participating Motivation and Job Satifaction in Environmental Education Work at Nature Centers
指導教授:劉思岑劉思岑引用關係
指導教授(外文):Shih-Tsen Liu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:環境教育研究所
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:99
中文關鍵詞:自然中心志工參與動機工作滿意度
外文關鍵詞:natural centersvolunteersparticipation motivationjob satisfaction
相關次數:
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在環境教育備受重視的狀況下,林務局自2007年至2009年,陸續完成其所屬森林遊樂區八座自然中心的成立,而為因應自然中心環境教育工作,部份原編制的「森林解說志工」便更進一步訓練成為「環境教育志工」,除了原本環境解說的工作外,必須協助設計教案、帶領教育型之遊戲活動,及管理營隊秩序…,工作內容不同於以往純然的「解說」,而面對的對象也由成人轉變為學童。在自然中心專職的教師人力編制不足的情況下,志工成為影響自然中心將來營運成功與否之重要關鍵之ㄧ。因此瞭解志工參與自然中心之相關研究愈顯得重要。
本研究以林務局已成立之八座自然中心的環境教育志工為研究對象,透過問卷調查的方式,暸解何種社經背景與制控觀的解說志工會想加入自然中心成為環境教育者,並探討這些因素與其參與動機與工作滿意度間之關係。並針對所獲得之結果提出建議,期能提供給其他公私立自然中心在發展志願服務人力資源時的參考。
透過資料分析結果,得知目前自然中心志工間的背景及服務狀況同質性高,在工作上感覺困難度不高,而在專業成長方面有較高之需求。主要參與動機為喜愛自然與生涯規劃,而且因有無職業、平均月收入及成立自然中心時間不同之林管處而有所差異。另外,志工在自我成長與知識技能提升之滿意度較高,並受性別、有無職業、成立自然中心時間不同之林管處及制控觀的影響而有不同,且參與動機與工作滿意度間有顯著相關。
Abstract

With growing public awareness on environmental education, the Forestry Bureau has progressively established eight natural centers in their respective forest recreation areas from 2007 to 2009. To cope with the environmental education work in the natural centers, some of the original organized “Forest Interpretation Volunteers” have been further trained to become “Environmental Education Volunteers.” Apart from traditional forest interpretation work, they must also assist in designing the curriculum, taking lead in educational games and activities, as well as managing the team order, etc. Their work contents are now different from purely “interpretation” as before, and their contact object has been changed from adults to children. With a lack of full-time teachers in the natural centers, the volunteers have become one of the key influential factors to determine whether or not a success of natural centers in the future operation. Therefore, a relevant study to understand the commentary volunteers participating in natural centers has become more important.

The research subjects in this study were the environmental education volunteers at the eight natural centers set up by the Forestry Bureau. A questionnaire investigation method was adopted to understand which type of interpretation volunteers with socio-economic background and locus of control would like to join in the natural centers as environmental educators, and to explore the relationship between participation motivation and job satisfaction based on these factors. Proposals were then made on the outcomes with the intention to serve as a reference for other public and private natural centers in their development of human resources of volunteer services.

Through data analysis, we have noticed that background and service status of volunteers in the current natural centers had a high degree of homogeneity, and so their feeling on work difficulty was low and they had a high demand on professional growth aspects. The key participation motivations were a love to nature and career planning, and these vary depending on the working or not, average monthly salary and the founding time difference of the forest management sites. In addition, the volunteers had a high satisfaction on self-growth and knowledge and skill enhancement, and these vary depending on sex, working of not, the founding time difference of the natural centers, and the impact on locus of control. There was also a significant relationship between participation motivation and job satisfaction.
目錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
目錄 v
表目錄 vii
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的 7
第四節 名詞釋義 8
第五節 研究限制 9
第二章 文獻探討 10
第一節 在自然中心實施環境教育的重要性 10
第二節 解說志工參與自然中心環境教育的重要性 17
第三節 制控觀、參與動機與工作滿意度間的關係 23
第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究流程 30
第三節 研究場域與對象 32
第四節 問卷調查研究工具 33
第四章 結果與討論 36
第一節 自然中心志工之社經背景、制控觀、工作需求與困難 36
第二節 影響自然中心環境教育志工參與動機之因素 42
第三節 影響自然中心環境教育志工工作滿意度之因素 51
第五章 結論與建議 64
第一節 研究結論 64
第一節 研究建議 68
參考文獻 71
附錄 85
附錄一 預試問卷 85
附錄二 正式問卷 91
參考文獻
【中文部分】
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