臺灣博碩士論文加值系統

本研究運用四種多重愛情衝突情境（情感養魚、性養魚、情感劈腿、性劈腿）來比較大學生面臨交往對象「養魚」與「劈腿」以及情感不忠與性不忠時的因應方式，並進一步探討性別和被背叛經驗在因應方式上的差異情形。本研究採問卷調查法進行研究，以淡江大學833位學生為研究樣本，運用敘述統計、獨立樣本平均數t考驗、成對樣本平均數t考驗統計方法進行檢定。依據結果分析，本研究獲得以下結論：
ㄧ、面臨交往對象「養魚」比「劈腿」時認同委曲求全、結束關係但保持聯絡的因應方式。
二、面臨交往對象「劈腿」比「養魚」時認同溝通瞭解、停損觀望、立即限期解決、結束關係且不再聯絡的因應方式
三、承諾愈深、投資愈多，愈不能接受交往對象發展多重愛情關係
四、面臨交往對象情感不忠比性不忠時認同委曲求全、溝通瞭解、一段時間內限
期解決、結束關係但保持聯絡的因應方式
五、面臨交往對象性不忠比情感不忠時認同停損觀望、立即限期解決、結束關係
且不再聯絡、報復背叛的因應方式
六、與情感不忠相比，大學生比較不能接受交往對象性不忠
七、不論是情感不忠或性不忠女大學生都比男大學生在意，男大學生比女大學生
難接受性不忠
八、女大學生比男大學生積極處理多重愛情衝突情境

The aim of this study is to compare of coping style when colledge students face to different infidelity situation. 989 students from the colledge were selected as the targets. From the retrieval of 833 valid questionnaires, data were analyzed with descriptive statistics, independent samples t-test, and paired samples t-test.
According to the analysis results, the study had acquired the following conclusion.
1. When colledge students face contact object developing extradyadic love, they are more likely to compromising on quality and ending of the relationship but keeping in touch than facing lover’s cheating.
2. When colledge students face lover’s cheating , they are more likely to communicating and understanding , stopping loss and waiting, deciding within a short prescribed time, ending of the relationship and no longer contact than facing contact object developing extradyadic love.
3.Greater commitment might reduce to bear contact object developing extradyadic love.
4. When colledge students face emotional infidelity , they are more likely to compromising on quality, communicating and understanding , deciding within a long prescribed time, ending of the relationship but keeping in touch than facing sexual infidelity.
5. When colledge students face sexual infidelity , they are more likely to stopping loss and waiting, deciding within a short prescribed time, ending of the relationship and no longer contact, revenging and betrayaling than facing emotional infidelity.
6.Compared with emotional infidelity, colledge students are more likely to being unable to bear sexual infidelity.
7. Female colledge students are more likely to being unable to bear infidelity than male colledge students, but male colledge students are more likely to being unable to bear sexual infidelity than female colledge students
8. Female colledge students are more actively dealing with extradyadic love than male colledge students.

第一章 緒論………………………………………………1
第一節 研究動機與目的…………………………………1
第二節 研究問題與名詞解釋……………………………3
第三節 研究方法與步驟…………………………………5
第四節 研究範圍與限制…………………………………8
第二章 文獻探討…………………………………………9
第一節 異性交友的階段與愛情的成分…………………9
第二節 演化心理學與性別、不忠類型…………………11
第三節 衝突因應方式與投資模式………………………14
第四節 相關的研究與變項以及測量方式………………16
第五節 綜合討論…………………………………………19
第三章 研究設計與實施……………………………....21
第一節 研究架構…………………………………………21
第二節 研究對象…………………………………………25
第三節 研究工具…………………………………………25
第四節 實施程序…………………………………………32
第五節 資料處理…………………………………………33
第四章 研究結果與討論……………..…………………35
第一節 面臨「養魚」與「劈腿」時因應方式的差異…35
第二節 面臨情感不忠與性不忠時因應方式的差異. …41
第三節 男女面臨四種衝突情境時因應方式的差異….44
第四節 有無被背叛經驗的大學生面臨四種衝突情境時因應方
式的差異……….…………………………………………49
第五章 研究結論與建議….……………………………55
第一節 研究結論……….………………………………55
第二節 未來研究建議……………………………….…57
參考文獻………...………………………………………59
附錄………………………………………………….……63

壹、中文部分
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