跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.236.84.188) 您好!臺灣時間:2021/08/03 15:17
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:許佩雯
研究生(外文):Pei-Wen Hsu
論文名稱:臺北縣國民小學陶笛團之發展現況與探究
論文名稱(外文):An Investigation into the Current Development of Ocarina Ensemble in Taipei County
指導教授:方銘健方銘健引用關係
指導教授(外文):Ming-Jian Fang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:音樂學系碩士班
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:130
中文關鍵詞:陶笛團組訓教學困擾
外文關鍵詞:ocarina ensemblegroup trainingpedagogical problems
相關次數:
  • 被引用被引用:8
  • 點閱點閱:1995
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
本研究旨在探討臺北縣國小陶笛團之發展現況與探究,本論文的研究目的有以下幾點:
一、了解臺北縣國小陶笛團之現況研究,包括樂團基本資料、練習狀況、經費收支運用、演出狀況等。
二、了解臺北縣國小陶笛團之指導老師對樂團之看法,包括樂團制度、樂團須具備之條件、城鄉差距之差別、樂團之比賽制度等。
三、了解臺北縣陶笛團組訓現況與困難,探討國小陶笛團指導老師的組訓情況與面臨的組訓困境。
為達研究目的,研究者以自編的「臺北縣國民小學陶笛團之發展現況與探究之研究問卷」為研究工具,調查臺北縣國小陶笛團指導老師,得有效問卷樣本數53份,問卷回收率為80.30%。所得資料以統計學的次數分配、百分比、平均數、標準差等方法進行統計分析。最後,根據研究結果與發現,歸納以下結論:
一、校方對於陶笛社團的接受度高,成立速度快,但未能全面常態化實施組訓。
二、臺北縣陶笛團隊指導教師普遍人力不足、教師課務負擔繁重、且教師的陶笛專業素養需加強,但進修管道不足。
三、指導教師在樂團的教學實施與經營方面所面臨的問題,以「陶笛的價格及音準」、「教師陶笛吹奏能力不足」、「處理樂團行政雜事」、「缺乏陶笛的參考文獻」、「樂團練習時間不足」、「樂器設備有待加強」等問題最為困擾。
陶笛團組訓雖然有許多困難,但具有教育價值,值得克服並有效的推動依據研究調查結果,本論文針對國家行政單位、教育行政單位、學校、指導教師等,提出建議,做為未來規劃課程、比賽及陶笛合奏團隊教學應用之參考。
The purpose of this research study was to investigate and discuss the current development of elementary schools ocarina ensemble in Taipei County, Taiwan. The discussion focused on the following viewpoints:

1、An investigation into the current management of elementary schools ocarina ensemble in Taipei County, including basic information, practice condition, budgeting, and musical performance.
2、An investigation of the ocarina ensemble teachers’ perspectives, including band norms, entrance criteria, disparities between students from the cities and countryside, and the environment of musical competition.
3、The study was to investigate the training of ocarina ensemble of the elementary school, and explored the opinions and difficulties of teachers who have trained ocarina ensembles.

In order to achieve the goal of this study, the data were gathered using a questionnaire, “the study of the training of ocarina ensemble of the elementary school in Taipei county”, designed by the investigator specifically for the study. The subjects were elementary school ocarina ensemble-related teachers in Taipei county. A total of 53 elementary school ocarina ensemble-related teachers completed the questionnaires. Descriptive statistical analysis was used to compute the frequency distribution、percentage、standard deviation. According to findings, three major conclusions were:

1、The schools have high acceptance of ocarina ensemble, establish the ensemble in the short time, but has not been able the comprehensive, normalizing implementation of training.
2、Instructors for ocarina ensembles were insufficient and had heavy teaching workload. Besides the expertise of teaching must be improved, the further education method is insufficient.
3、The issues which the instructors of Taipei county ocarina ensemble had confronted when teaching and managing the Ensemble group were: “the price of ocarina and the accurate pitch when performed”, “managed administrative and related work”, “lack of references”, “group training insufficient”, and “the musical instrument equipment insufficient”.
Although there are many obstacles in training ocarina ensemble, it has educational value and is worth to be conquered and boosted effectively. Based on the results of the survey, suggestions are made for country administrative unit, government departments of educational administration, schools, ocarina ensemble instructors, as a reference for planning future courses, ocarina ensemble competitions, and related pedagogy.
摘要------------------------------------------------------------i
目次------------------------------------------------------------v
表目次----------------------------------------------------------vii
圖目次----------------------------------------------------------x

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的………………………………………1
第二節 研究問題………………………………………………4
第三節 研究範圍………………………………………………4
第四節 名詞釋義………………………………………………5

第二章 文獻探討
第一節 陶笛的起源與發展……………………………………8
第二節 陶笛的運用及在音樂教育上的功能與價值 ………15
第三節 陶笛團的組織與編制 ………………………………22
第四節 陶笛團與社區之互動 ………………………………27

第三章 研究方法與設計
第一節 研究架構 ……………………………………………31
第二節 研究樣本 ……………………………………………33
第三節 研究工具 ……………………………………………35
第四節 研究步驟 ……………………………………………39

第四章 研究結果與分析
第一節 基本資料之分析 ……………………………………43
第二節 陶笛團組訓背景分析 ………………………………50
第三節 指導老師對陶笛團的看法與實施現況 ……………64
第四節 陶笛團教學及經營困擾之結果分析 ………………83

第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………99
第二節 建議…………………………………………………104

參考書目
中文書籍 ………………………………………………………111
西文書籍…………………………………………………………112
中文期刊 ………………………………………………………113
網路資料…………………………………………………………113
樂譜資料…………………………………………………………114

附錄
<附錄一>專家效度問卷………………………………………………115
<附錄二>正式問卷……………………………………………………122
<附錄三>2008彰化縣全民陶笛比賽實施計畫………………………126
<附錄四>2 0 1 0第二屆O P A T全國陶笛大賽實施計畫……………129
一、中文書籍
古石明。陶笛樂。苗栗縣文化局。2007年。
目黑惇。新訂標準音樂辭典。臺北:美樂出版社。1999年。
李宜珍。臺北縣國小管樂團發展現況研究---以2002-2006年新莊市的小學為例。國立臺北教育大學音樂學系碩士學位班論文,未出版,2007年。
吳昭賢。國小三年級直笛吹奏教學歷程之行動研究。國立臺南師範學院在職進修音樂教學碩士論文,未出版,2003年。
吳炳銅。學校本位特色課程發展實務。自強國小。2003年。
吳淑娟。高音直笛教材之分析研究。臺南師院學生學刊。1997年。
吳舜文。一般學校音樂課程中的直笛教學。中等教育。1991年。
吳舜文。國中直笛教學之探究。國立臺灣師範大學音樂教育研究所碩士論文,未出版,2001年。
李琴娟。遊戲化直笛課程對國小中年級學生直笛學習興趣、直笛成就及音樂成就之影響。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,2003年。
李雅富。神奇的陶笛水月指法:讓你吹奏曲目瞬間暴增。臺北:大可出版社。2009年。
李慧美。我國高中音樂教科書臺灣歌謠比較及分析之研究。國立臺灣師範大學音樂研究所碩士論文,未出版,2006年。
杜潔祥。中國音樂詞典。丹青圖書有限公司。1986年。
林宜玫。國中直笛教學實施合作學習之實驗研究。國立臺灣師範大學音樂研究所碩士論文,未出版,2006年。
林鎧陳。以直笛輔助的音樂遊戲教學設計。臺北:音樂教育季刊。1989年。
徐千智。高屏地區國民小學音樂教師直笛教學認知與實施現況之研究。國立屏東師範學院音樂教育研究所碩士論文,未出版,2002年。
徐永昌。運用逆向工程及快速原型技術開發陶笛及頻率響應之分析。
國立聯合大學材料科學工程學系碩士論文,未出版,2007年。
徐壁君。苗栗縣國小合唱教學現況調查研究。國立新竹教育大學人資處音樂教學碩士班論文,未出版,2005年。
高可芸。國小直笛團和管樂團組訓之比較研究。國立新竹教育大學人資處音樂教學碩士班論文,未出版,2006年。
許家琪。遊戲式直笛教學對國小中年級學童直笛吹奏技巧與合奏能力影響之探究。國立屏東教育大學音樂學系碩士論文,未出版,2007年。
許惠雯。我國國小管樂團與兒童樂隊組訓與未來發展之分析研究。國立臺北教育大學音樂學系音樂教學碩士學位班論文,未出版,2003年。
陳炎墀。學校樂隊組織行政與訓練。臺北:慈幼出版社。1994年。
陳芳萍。教師直笛合奏團之組訓與未來發展之研究---以新竹縣教師直笛合奏團為例。國立臺北教育大學音樂學系音樂教學碩士學位班論文,未出版,2007年。
陳梅生。教育研究法。臺北:臺灣省國民學校教師研習會。1979年。
康馨如。直笛作為音樂教學之工具—國小四年級教室裡的行動研究。
國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,2002年。
游學志。陶笛阿志-游學志的陶笛王國。臺北:葉子出版社。2005年。
黃正治。國民小學兒童樂隊教育與研究。臺北縣新店市安坑國小。1990年。
黃筱芸。國小教師在職進修表演藝術之供需研究---以臺北縣國小部分非表演藝術相關科系畢業之藝術與人文教師為例。國立臺北教育大學音樂學系音樂教學碩士學位班論文,未出版,2007年。
楊文碩。器樂教學提升國小五年級學童音感及節奏能力-以直笛為例。國立屏東師範學院音樂教育研究所碩士論文,未出版,2003年。
楊淑茹。多媒體電腦輔助教學國中音樂直笛教學自製教具之實徵研究。國立臺灣師範大學音樂教育研究所碩士論文,未出版,2001年。
萬怡君。新竹地區國小直笛合奏團組訓實施現況與相關問題之探討。國立新竹教育大學人資處音樂教學碩士論文,未出版,2006年。
彰化縣陶笛音樂比賽委員會。2008年彰化縣全民陶笛比賽實施要點。2008年4月26日。
劉永泰。忘川之水。臺北:禾豐窯出版。2008年。
潘旭建。臺灣地區陶笛發展與推動狀況之研究。國立臺南大學音樂教育學系音樂科教學碩士論文,未出版,2006年。
潘淑滿。質性研究:理論與應用。臺北:心理出版社。2003年。
蔡清田。教育行動研究。臺北:五南出版社,2000年。
諶世芬。卡爾.奧福教學法在直笛團教學上的應用。臺南師院學生學刊。1997年。
顏柏全。雲林縣國民小學直笛教學現況調查與研究。國立臺北教育大學音樂學系音樂教學碩士學位班論文,未出版,2006年。
聶元龍、李晶、朱亞榮。音樂欣賞。臺北:洪葉出版社。1999年。

翻譯書目
Hoffer, Charles。李茂興譯,呂淑玲校閱。音樂教育概論(Introduction to Music Education)。臺北:
揚智出版社,1998年。
Crystal, David。劍橋百科全書。臺北:貓頭鷹出版社。1997年。


二、西文書籍


Bamberger, G. Teaching the Recorder to Children: Suggestions for Beginning Teachers. Long Island, NY: Carl Van Roy Co,1962.
Burakoff, G. The Recorder in the Classroom. New York, NY: HargailMusic Press, 1971.
Dinn, F. The Recorder in School. London: Schott, 1965.
Doherty, D. M. An Assessment Rubric for the Soprano Recorder. Lowell University of Massachusetts, 2000
Liggins, David. “Ocarina,” The New Grove’ Dictionary of Music and Musician, 2nd ed., 18 vol., ed. Stanley Sadie. London: Macmillan, pp. 308-310.
Linde, H. M. The Recorder Player’s Handbook. Oxford: Clarendon Press, 1974.

Luxenberger, C. K. The Developing Role of the Recorder in the Coservatories and Music Schools of the Netherlands from Post-World War II to 1980. Houston : University of Houston, 1997.
Rowland-Jones, A. Recorder Technique. Oxford : Oxford University Press, 1986.
Shao, Ying and Shen Sin-yan. ”Anyang Bone Xun: Liang Siyong of Project 7934 of the Yin Ruins”, Chinese Music, Vol.31 No.3, 2008. p. 54.
Broad, William. “Complex Whistles Found to Play Key Roles in Inca and Maya Life”. New York Times, Science Time Section. 1988,3/29 p. C-1.

三、中文期刊

王念綺。“陶笛是朋友不是事業。”30雜誌。第17期。2005年1月,
124-147頁。
周姚萍。“實現陶笛童話夢想的游學志。”小作家月刊。第133期。2005年5月,48-52頁。
唐國樑。“陶塤製作技法示範。”陶藝。第52期。2006年夏季號,
80-97頁。
陳樹熙。”讓比賽發揮正面的作用吧!”表演藝術,第54期。1997年。34-36頁
陳俞君。“來自遠古的鳴響---臺灣陶笛與塤的形音色美。”陶藝。第56期。2007年9月,148-149頁。
陳鏡。 “來自大地的聲音---陶笛製作的特點分析。”陶藝。第52期。2006年夏季號,66-69頁。
楊家福。“學吹陶笛,增加肺功能。”中國時報。醫藥保健版。2005年9月5日,D7版。
劉毓雯。“小陶笛.大事業。”講義。第224期。2005年11月,126-128頁。
劉毓雯。“他投資陶笛,身價狂飆三十倍:小樂器變成大事業。”商業周刊。第921期。2005年7月18日,72-74頁。
劉鼎魁。“陶笛氣孔製作改革。”陶藝。第52期。2006年夏季號,
70-71頁。
魏錦源。“用陶土做的樂器---陶塤和陶笛。”陶藝。第52期。2006年夏季號,72-73頁。

四、網路資料

木笛小人物。2009年7月1日取自:
http://blog.yam.com/munrow/article/12002855
臺北縣政府教育局。2009年7月8日取自:
http://www.tpc.edu.tw/_file/2052/SG/25532/39347.html
臺灣陶笛文化交流協會。2009年7月12日取自:
http://www.wretch.cc/blog/tw616970/12787557
臺中市陶笛樂團。2009年7月1日取自:http://blog.ntcri.gov.tw/html/blog/AB0099/blog_art.asp?arid=621
李景銘生活藝術與人文網站。2009年6月25日取自:
http://www.wretch.cc/blog/dizi0506/2977147
教育部國語辭典。2009年5月9日取自:
http://dict.concised.moe.edu.tw
臺北縣98學年度學生音樂比賽實施計畫。2010年5月31日取自:http://www.tpc.gov.tw/web66/_file/2890/upload/theme/indexresult.html?cx=016666148170134108105%3A8gpaw0m81ro&cof=FORID%3A11&ie=UTF-8&q=%E8%87%BA%E5%8C%97%E7%B8%A3%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%9F%B3%E6%A8%82%E6%AF%94%E8%B3%BD#1536
禾豐窯網站。 2010年6月1日取自:http://www.focalink.com.tw/newspic/OPAT.pdf
The clay pot that sings:The Ocarina of Time. 2009年5月30日取自:
http://www.recorderhomepage.net/ocarina.pdf。
William J. Broad. “Complex Whistles Found to Play Key Roles in Inca and Maya Life”. 2009年7月1日取自:
http://www.statnekov.com/peruwhistles/nytimes.html
Harmonic Ocarinas. 2009年7月10日取自:
http://www.janierezner.com/ocarina.html。

五、樂譜資料

李青松。陶笛之歌。臺北:立誼出版社。2004年。
吳金黛。陶笛輕鬆學(樂譜教本+伴奏CD)。臺北:風潮有聲出版有限公司。
2003年。
吳金黛。陶笛輕鬆學【2】12孔陶笛教學包。臺北:風潮有聲出版有限公司。
2005年。
松下一也。快樂的陶笛名曲集。臺北:天音國際股份有限公司。
2006年。
官鋒忠。陶笛演奏套譜【小蜜蜂幻想曲】。臺中:卓著出版社。2007年。
官鋒忠。陶笛演奏套譜【陶器小子】。臺中:卓著出版社。2007年。
野呂芳文。12孔陶笛 - 古典名曲演奏集 (附伴奏CDx1)國際中文版。臺北:天音國際股份有限公司。2006年。
野呂芳文。宮崎駿動畫:十二孔陶笛演奏曲集(附演奏CDx1)國際中文版。臺北:天音國際股份有限公司。2005年。
陳秀銀。潛陶之聲(12孔陶笛教本及曲集)。臺北:立誼出版社。2005年。
許浩倫。複管陶笛輕鬆玩(教本+CD套裝)。臺北:禾豐窯。2009年。
張輝道。陶笛高手。臺北:立誼出版社。2006年。
劉永泰。陶笛高手-12孔陶笛專用教本。臺北:翰軒文化出版。2007年。
劉鼎魁。陶笛演奏速成教材(一)。臺中:卓著出版社。2006年。
賴富美。快樂的六孔C調陶笛教本。臺北:立誼出版社。2005年。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top